六年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module5 Unit 2 I can speak French∣外研版（三起）

六年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module5Unit2IcanspeakFrench∣外研版（三起）教學(xué)目標(biāo):能夠用英語流利地問候他人并回答他人的問候能夠正確地使用一些與助動(dòng)詞can相關(guān)的短語和句型能夠描述自己的語言技能并表達(dá)想學(xué)習(xí)其他語言的愿望教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握詢問和回答他人問候的句型正確使用助動(dòng)詞can相關(guān)的短語和句型能夠用簡(jiǎn)單的語言描述自己的語言技能和興趣教學(xué)難點(diǎn):在人際交往中熟練運(yùn)用英語中的問候和介紹語言技能的短語和句型教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體投影儀教材和課件教學(xué)過程:Step1.導(dǎo)入新知通過問候引入新知：老師可以用中英文問候?qū)W生，如：Goodmorning,everyone!今天我們開始講解Module5Unit2IcanspeakFrench的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道今天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。讓學(xué)生討論自己假期的一些經(jīng)歷：學(xué)生可以描述自己假期中有關(guān)語言方面的經(jīng)歷，例如：他們?cè)?jīng)去過哪些國(guó)家，學(xué)過哪些語言等等。Step2.學(xué)習(xí)新詞匯教師可以根據(jù)課件或教材的提示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些與問候和語言技能相關(guān)的單詞和詞組，例如：speak：講，說French：法語Chinese：中文English：英語Japanese：日語Spanish：西班牙語學(xué)生可以閱讀并理解新詞匯的含義，并做好筆記。Step3.學(xué)習(xí)新語法由教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與助動(dòng)詞can相關(guān)的句型和短語，如：IcanspeakEnglish.CanyouspeakChinese?IwanttolearnSpanish.讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型和短語，并用英語談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷。Step4.練習(xí)口語讓學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，使用剛才學(xué)到的問候語句來進(jìn)行對(duì)話，如：A：Goodmorning.Howareyou?B：I’mfine,thankyou.Andyou?A：I’mgood,thankyou.老師可以遍歷所有小組，聽取他們的對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解和掌握如何使用英語問候他人。Step5.系統(tǒng)復(fù)習(xí)讓學(xué)生參加小組游戲或競(jìng)賽等互動(dòng)式活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，如：學(xué)生可以互相進(jìn)行口語問答，練習(xí)使用目標(biāo)語言中的對(duì)話問候句型和短語。學(xué)生可以模仿自己的語言能力，并讓其他同學(xué)猜測(cè)自己所模仿的語言是什么。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，老師可以引導(dǎo)他們用目標(biāo)語言描述和介紹自己，并嘗試使用目標(biāo)語言進(jìn)行短對(duì)話等。Step6.課堂總結(jié)教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著思考回答如下問題：今天在英語課中，你學(xué)會(huì)了哪些新的語言知識(shí)和技能？你聽懂了其中的哪些內(nèi)容？你掌握了哪些詞匯和句型？讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和困難，以及自己對(duì)未來語言學(xué)習(xí)的規(guī)劃。教學(xué)反思本課準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度較高，學(xué)習(xí)積極性也比