oanifAAA一年級課外閱讀指導課計劃與教案

一年級課外閱讀指導課計劃與教案教學目標：閱讀是一件可以伴隨人一生的事情，培養(yǎng)學生在閱讀中成長，在閱讀里收獲在閱讀中擁有美好的心靈，增加語言積累，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。從而讓孩子愛上書，會讀書，讀好書，愛讀書。教學計劃:教學內容課時安排周次《日有所誦》13《故事繪本》17《成語故事》111《童話故事》115教學過程： 周次：第3周課題《日有所誦》教學目標熟練朗讀并背誦第一單元兒歌教學重、難點熟練朗讀并背誦第一單元兒歌課前學生準備準備《日有所誦》教學流程1導入：小朋友，你們喜歡兒歌嗎?從開學的時候起，老師就希望你們天天能夠把《日有所誦》放在書包，有空的時候拿出來讀一讀。老師希望小朋友都能喜歡上兒歌，如果大家能背上幾首兒歌就最好了。2開學到現(xiàn)在你會背了哪些兒歌呢？指名說3學習《數(shù)字歌》《過山車》《飛飛跳跳》《小貓拉車》跟讀、齊讀、指名讀、男女生讀。4說一說：我來說說兒歌的意思。5比一比：誰讀得最好。6賽一賽：誰記得最快。周次：第7周課題《猜猜我有多愛你》繪本閱讀教案教學目標教學目標：1、通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。2、初步認識到做自己最幸福。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。教學重點、難點借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。教學媒體Ppt課前學生準備教學流程《猜猜我有多愛你》繪本閱讀教案教學過程：一、導入認識書名。這本書叫什么名字愛字在哪里誰能指給大家看其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識。板書：愛二、閱讀圖書1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事，想知道嗎？2、我們的故事開始了：晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀用了一個張開的動作，嘴里說:我愛你有這么多誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，真高??！小兔又在原地拼命地跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？小兔子說著說著來到了哪里他們看到了什么花、山、樹、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎小草有多多，我就有多愛你天有多高我就有多愛你花有多漂亮我就有多愛你說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了。媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。三：拓展說話幻燈出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖、長城、大海你能用什么來說說對媽媽的愛？用上句式：媽媽，（ ）有多（），我就有多愛你！媽媽，我愛你就像（ ）那么（ ）。這里的愛多嗎你最愛誰呢請把你的愛告訴你愛的人。教學效果反饋《聞雞起舞》教案 第11周教學目標：使學生了解成語聞雞起舞的故事梗概。讓學生嘗試復述故事，說出聞雞起舞的意義。努力形成勤奮好學的學習態(tài)度。教學過程：一、導入：我們中國是一個特別愛學習的國家，從古時候開始就有很多講勤奮學習的故事。今天老師就帶領大家來聽其中的一個故事——《聞雞起舞》。二、故事內容：晉代的祖逖是個具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉叫醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。三、說說“聞雞起舞”的意義：想要成就事業(yè)，就要努力。不經(jīng)過努力奮斗，不能成就事業(yè)。四、說說你聽了這個故事后的感想。五、把這個故事講給你的家人聽，講給你的小朋友們聽。周次：第15周課題狼和狐貍教學目標能理解故事情節(jié)，學會復述故事，能分析故事主角特點教學重、難點學會復述故事教學流程.導入：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那可要認真聽好了，老師今天給大家講《狼

和狐貍》的故事，