2018教科研工作計(jì)劃

2018教科研工作計(jì)劃2018——201年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)高校課堂。堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓研究，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)研究，更新理念，提高理論研究的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷研究新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期研究內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀研究文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合研究內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的研究體會，以加強(qiáng)理論研究的實(shí)效性，每一個教師一學(xué)期要寫2000字的研究筆記。學(xué)校將定期對研究體會和研究筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢請求教師不能墨守成規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才干真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為研究和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期請求每位教師聯(lián)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)良教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1、教研組教學(xué)教研。各教研組根據(jù)學(xué)校請求制訂的教學(xué)教研計(jì)劃。聯(lián)合自身實(shí)際，制訂教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議（1）教科室定期召開教研組長工作集會，聽取并搜檢教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作集會，請求定時定點(diǎn)?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持集體教研活動。教研組會合教研活動，請求定時定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、核定備課提綱、反應(yīng)教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論研究。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動內(nèi)容和活動體式格局，確立中心發(fā)言人并使之做好充?；I辦。活動進(jìn)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和揭曉見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報(bào)教科室。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研聯(lián)合的道路，是造就新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有進(jìn)程、有結(jié)論；學(xué)校請求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要遍及搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)良課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，進(jìn)步教師的教學(xué)水平。（一）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)良課的教師或縣市級以上名師、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表教學(xué)風(fēng)格和水平。（二）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)良課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個及格教師的教學(xué)水平。（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)