四年級語文下冊第一單元4三月桃花水課件新人教版

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三月桃花水新課導(dǎo)入導(dǎo)入一導(dǎo)入二新課導(dǎo)入導(dǎo)入一返回這是什么聲音？聽

桃花水：也稱桃花汛，指桃花盛開時江河里暴漲的水。我國江淮地區(qū)有諺語：“發(fā)盡桃花雨，必是旱黃梅?！奔刺一ㄊ㈤_時，雨水偏多，預(yù)兆當(dāng)年梅雨季節(jié)雨水稀少。導(dǎo)入二返回新課導(dǎo)入

劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人。當(dāng)代詩人、翻譯家、評論家。

主要作品：詩集《生命的歡樂》，散文詩集《遙遠的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》等。作者簡介綺麗應(yīng)和談心綺麗

應(yīng)和

談心初讀課文我會讀qǐhètán自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。鄧壇齡格勃挖選茁移揮填扶握致綺和談初讀課文初讀課文多音字相安，諧調(diào)；平息爭端；和數(shù)，加法運算的得數(shù)；連帶；連詞，跟，同，與；介詞，對，向；姓。在粉狀物中加水?dāng)嚢杌蛉嗯拐吃谝黄?。hé（）和平héhuó和hú（）截和hè（）應(yīng)和huò（）拌和huó（）和面打麻將或斗紙牌用語，表示獲勝。hú聲音相應(yīng)。hè粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢?；量詞。huò日出時出現(xiàn)的云霞。鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。非常細。向四面放射的強烈光線。低聲說話。（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。光芒綺麗纖細應(yīng)和低語朝霞詞語解釋初讀課文品讀課文在課文中，作者把春水叫做“桃花水”。有感情地朗讀課文，體會優(yōu)美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。并說說課文可以分為哪幾部分。第一部分：（1—2）描繪了陽春三月，大地回暖，河流蘇醒，桃花盛開的美麗畫卷。第二部分：（3—6）寫三月春水滋潤大地莊稼，裝點春天。第三部分：（7）抒發(fā)了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。品讀課文品讀課文課文有許多優(yōu)美的語句，說一說：這些優(yōu)美的語句引發(fā)了你的哪些想象？你從哪里體會出作者對桃花水的喜愛和贊美之情？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？品讀課文因為

河流剛剛蘇醒，汩汩流動，緩緩前行。鈴鐺怎么會“輕輕地”走過村邊呢？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？為什么課文開頭要連用兩個疑問句呢？品讀課文開篇以兩個疑問句總起，一句點明下文春水滋潤大地的聲音，一句點明下文春水裝點大地的景象。作者不僅用疑問來激發(fā)讀者的好奇，還用上整齊的短句結(jié)構(gòu)，讀起來不僅節(jié)奏明快，而且展現(xiàn)出一幅動態(tài)的畫卷。品讀課文

品讀課文啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。

直接把河流解凍當(dāng)作人的蘇醒來寫，用朝霞、桃花和酒窩形象地描繪河流的動人姿態(tài)。擬人、比喻啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。品讀課文“一千朵”和“一萬個”是概數(shù)而不是確數(shù)，寫出了桃花水的漩渦之多。這里的數(shù)字是確數(shù)嗎？品讀課文三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。比喻聽覺視覺品讀課文豎琴豎琴聲音空靈悠揚，表達了作者對桃花水的欣賞、喜愛與贊美。品讀課文明鏡“明鏡”明亮，反射力強，用來比喻潔凈的水面十分貼切。品讀課文作者用形象的“豎琴”和“明鏡”來引領(lǐng)、喚醒讀者的聯(lián)想，照應(yīng)開頭的兩處疑問，從聽覺和視覺兩個角度，用優(yōu)美、生動的語言鋪陳春水滋潤萬物、裝點大地帶來的美好感受。品讀課文那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……從“拖拉機、莊稼、河岸”三個角度，既寫出了水的靈動，又描繪了春耕繁忙的景象。春水流動的聲音排比、擬人、比喻品讀課文示例：那低垂的柳枝在水面劃過時響起的窸窣聲，是在給柳樹姑娘梳洗秀發(fā)。如果請你在第4自然段省略號處補寫一句話，你會想到什么聲音？品讀課文它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……從天空中的燕子，寫到岸邊的垂柳，再聚集到充滿朝氣的姑娘們，視線由物及人，意味無窮。春水裝點大地時排比、擬人、比喻讀完全文，三月桃花水給你留下了怎樣的印象？你體會到作者怎樣的思想感情？三月桃花水清如明鏡，聲如音樂。從中我能體會到作者對春天美麗景色的深深喜愛與贊美之情。品讀課文分述總寫——聲如鈴鐺，亮如絲綢總結(jié)——直抒胸臆，呼應(yīng)開頭豎琴（聽覺）明鏡（視覺）喜愛贊美結(jié)構(gòu)梳理（1─2）（7）（3─6）三月桃花水課文描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機盎然的景象，抒發(fā)了作者對桃花水的喜愛與贊美之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸春天的美稱三春：古人習(xí)慣稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱“三春”。九春：春季三個月共90天，10天為一春，故又得“九春”之名。拓展一拓展延伸芳春：春天天氣漸暖，百花齊放，百草萌發(fā)，萬木爭春，花草樹木斗芳菲，于是春有了“芳春”的雅稱。青春：春天，草木極青，一派郁郁蔥蔥，因此稱為“青春”。返回拓展延伸拓展二漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。拓展延伸返回【譯文】西塞山前白鷺展翅高飛，