四年級上冊美術(shù)教案三篇

四年級上冊美術(shù)教案三篇美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。我預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

歡樂的回憶

一、教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)同學(xué)回憶生活中最歡樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

2．學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3．通過繪畫和制作，培育同學(xué)觀看力、創(chuàng)新精神和再造力量。

二、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

三、教學(xué)難點：

紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的把握。

四、教具預(yù)備：

吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

五、教學(xué)過程：

1．引導(dǎo)階段：讓同學(xué)帶著記錄他們歡樂回憶的相片，用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給全班同學(xué)看。并回憶敘述。（引導(dǎo)同學(xué)在觀賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中歡樂的片斷，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作熱忱。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

2．進(jìn)展階段：觀賞版畫作品。通過觀看和爭論，引導(dǎo)同學(xué)熟悉紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀看的基礎(chǔ)上思索：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

3．技法學(xué)習(xí)階段：

⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)同學(xué)思索，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，采納刻、劃、撕等方法進(jìn)行制造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思索并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

4．情感升華階段：引導(dǎo)同學(xué)懂得只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

5．動手操作階段：觀賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

6．溝通階段：提出問題，溝通好的閱歷，自查作品中使用工具的合理性。

顏色的對比

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉對比色的組成及顏色原理。

2、能夠運用對比色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡。

3、培育同學(xué)對自然美的審美感受力量或豐富的想象。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)同學(xué)熟悉顏色的對比。

教具預(yù)備：

錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段

課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)同學(xué)初步觀賞，導(dǎo)入本課題。

二、進(jìn)展階段1、從色相環(huán)上熟悉對比色。（紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán)）

2、讓同學(xué)在色相環(huán)上找出對比色。

3、觀賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點。

4、了解對比色在生活中的應(yīng)用（衣服，工藝品，日用品等）

5、老師出示用對比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)同學(xué)觀賞其造型、對比色面積的運用。

三、同學(xué)制作，老師巡察指導(dǎo)。

作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精致。

四、展現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)觀摩相互溝通評價。

變一變

教學(xué)目標(biāo)：

1．培育同學(xué)的動手力量和想象力量。

2．通過切割移位的方法，感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨特風(fēng)格。

教學(xué)重點：指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行切割。

教學(xué)難點：進(jìn)行有序的排列。

教學(xué)過程：

1．觀賞：

（1）選用對比的方法引導(dǎo)同學(xué)觀賞，通過觀賞使同學(xué)熟悉到經(jīng)過切割后重組的畫面有特有的奇妙。

（2）組織同學(xué)查找規(guī)律：有規(guī)章的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。

2．發(fā)覺：這樣的作品會產(chǎn)生變形的效果。

運用同樣的方法還可以做什么？動物形象、風(fēng)景畫面等。

3．動手切割要點：

方法指導(dǎo)：先用尺子良好尺寸，做到勻稱；然后用尺子對起上下兩點，留意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進(jìn)行切割。

4.重新組合要點：

方法指導(dǎo)：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。

5．布置作業(yè)：依據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅好玩的作品。

6．同學(xué)作業(yè)老師巡察指導(dǎo)：

指導(dǎo)