小學(xué)科學(xué)-筷子折了教學(xué)課件設(shè)計(jì)

答案：筷子13、筷子了“”

小魔術(shù)：1.組長(zhǎng)將硬幣放在空塑料杯的底部，把塑料杯放在桌子中間，其他同學(xué)移動(dòng)身體的位置，使眼睛剛好看不到硬幣。2.組長(zhǎng)拿起燒杯，沿著塑料杯的一側(cè)緩緩地倒水，其他同學(xué)保持姿勢(shì)不動(dòng)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。3.再換其他同學(xué)倒水，再重復(fù)做一次，想一想硬幣上升了嗎？4.收好器材，小組合作完成探究記錄單一。5.小組完成后坐好，準(zhǔn)備匯報(bào)。

空氣水真實(shí)的硬幣硬幣的虛像經(jīng)過(guò)水面發(fā)生偏折視覺(jué)直進(jìn)

實(shí)驗(yàn)21.組長(zhǎng)擺好成像屏的位置并固定不動(dòng)。2.一名同學(xué)用激光燈照射成像屏并保持穩(wěn)定，另一名同學(xué)記下光點(diǎn)的位置。注意激光燈不能照射同學(xué)的眼睛，危害大。3.在成像屏和激光燈之間放入玻璃，觀察光點(diǎn)的位置是否變化。4.換不同角度多試幾次，認(rèn)真想一想光點(diǎn)偏了嗎？5.收好器材，完成探究記錄單二。6.小組完成后坐好，準(zhǔn)備匯報(bào)。讓激光小手電的光穿過(guò)玻璃磚光路發(fā)生偏折。我們一起探究硬幣“升”高了光線由_____進(jìn)入______光點(diǎn)“偏”了光線由_____進(jìn)入______共同點(diǎn)：都是通過(guò)______物體光線發(fā)生了______水空氣空氣玻璃透明偏折光的折射光從一種

以一定的進(jìn)入另一時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生，這種現(xiàn)象叫做。透明物質(zhì)角度透明物質(zhì)偏折光的折射學(xué)以致用1.筷子斜放在盛水的燒杯里為什么會(huì)“折”了。你也是小博士！

學(xué)以致用2、怎樣做才能叉到魚(yú)呢？看我的1、筷子折了是因?yàn)?/p>

的原因。光的折射

2、光從一種

以一定的

進(jìn)入另一種

時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做

。透明物質(zhì)角度透明物質(zhì)光的折射

選擇題。1.插入水中的筷子，水里部分從水面斜著看起來(lái)_______

。A、向上曲折B、向下曲折C、與水對(duì)光線的反射有關(guān)，難以確定

2.從側(cè)面看上去，圓形魚(yú)缸中的一條金魚(yú)撈出后大小會(huì)發(fā)生

______變化？

A、變大B、變小C、不變AB生活中的科學(xué)你能舉出生活中的折射的例子嗎?光的折射讓水看起來(lái)變淺了

這水里這么多魚(yú)啊，水又淺，我捉些魚(yú)來(lái)玩吧！警告：不要輕易到小河中去，別讓假像騙了你的眼睛，一定要注意安全！別讓假象蒙騙你光的折射讓水看起來(lái)變淺了從一邊看金魚(yú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)變大了水中的魚(yú)比實(shí)際看上去要淺窗外的大樹(shù)折了

（注意是有裂痕的玻璃）老師的話：就是因?yàn)楣獾恼凵涞脑?，所以筷子看起?lái)“折”了；魚(yú)缸里的金魚(yú)看起來(lái)變大了；河水看起來(lái)變淺了；小手電發(fā)出的光發(fā)生了偏折了……令人難以置信的

“海市蜃樓”景觀沙漠“海市蜃樓”景觀原來(lái)，在天空出現(xiàn)的半透明的薄云里面,垂直地懸浮著許多細(xì)小的正六角形冰柱，偶爾它們會(huì)整整齊齊地垂直排列在空中,就會(huì)發(fā)生非常規(guī)律的折射現(xiàn)象.左右兩旁的兩個(gè)太陽(yáng)，實(shí)際上是太陽(yáng)的虛像，也稱“假日”。三日凌空的道理也同假日一樣。

海市蜃樓在我們山東的蓬萊海面上，就多次出現(xiàn)過(guò)這樣的幻景。在古代，由于人們無(wú)法科學(xué)的解釋這種現(xiàn)象的成因，便賦予種種神話傳說(shuō)，說(shuō)是海里的蜃吐氣而成，故稱為“海市蜃樓”。海市蜃樓它究竟是怎樣形成的