八年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

八年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)匯總第一單元

堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1課時(shí)黨的主張和人民意志的統(tǒng)一【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：1．了解“一切權(quán)力屬于人民”的憲法原則，懂得這一原則歸根到底是要保證人民當(dāng)家作主。2．知道人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)，認(rèn)識到我國人權(quán)的主體和內(nèi)容都十分廣泛，懂得將“國家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法的意義。3．了解國家在立法、執(zhí)法、監(jiān)察、司法和守法等方面尊重和保障人權(quán)的措施，知道我國人權(quán)事業(yè)取得的成就，認(rèn)知尊重和保障人權(quán)的意義。。過程與方法：提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力，分析、解決問題能力；形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣，能夠運(yùn)用憲法原則維護(hù)自己的人權(quán)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．樹立國家的一切權(quán)力屬于人民的憲法理念。2．領(lǐng)會憲法的原則和精神，增強(qiáng)憲法意識。3．增強(qiáng)公民意識和國家意識，熱愛祖國，增強(qiáng)主人翁意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：國家的一切權(quán)力屬于人民；國家尊重和保障人權(quán)。難點(diǎn)：國家的一切權(quán)力屬于人民。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課【導(dǎo)入新課】閱讀教材第2-3頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，請談?wù)勀銓Ρ牡睦斫狻W(xué)生討論，舉手回答。老師總結(jié)：碑文書寫了中華民族百余年的艱辛奮斗歷程，濃縮著近代以來中華民族被侵略、被壓迫、被奴役的屈辱史；記錄著無數(shù)仁人志士救亡圖存、前仆后繼的奮斗史，更鮮明昭示著他們那代人與先輩們的價(jià)值選擇與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了新民主義革命的偉大勝利。新中國成立后，人民是通過憲法以法律的形式確認(rèn)奮斗成果的。通過今天我們一起來學(xué)習(xí)“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”，能更好地理解中國共產(chǎn)黨如何通過憲法保證人民的利益。【講授新課】一、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)1.活動一：閱讀教材第2-3頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考：憲法序言的這段話告訴我們什么道理？（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作討論，班內(nèi)展示交流。（2）教師歸納：中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻而取得的。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。2.活動二：閱讀教材正文，說說中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、根本宗旨、最高理想和最終目標(biāo)分別是什么。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作討論，班內(nèi)展示交流。教師總結(jié)：①性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。②根本宗旨：全心全意為人民服務(wù)。③最高理想和最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。3．活動三：閱讀教材正文，說說堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的原因。答案提示：（1）中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民取得的。（2）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。（3）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。教師歸納：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。4.活動四：教師引導(dǎo)討論以下問題：（1）怎樣堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？（2）中國共產(chǎn)黨與憲法法律的關(guān)系學(xué)生分組討論。老師總結(jié)：（1）必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，健全總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的制度體系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國家治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。（2）①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)人民立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。②中國共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，依據(jù)憲法法律治國理政。二、國家權(quán)力屬于人民5.活動五：教師：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。這是我國憲法的基本原則。那么，如何用制度體系保證人民當(dāng)家作主？請同學(xué)們速讀教材P4－7，思考：憲法是如何保障“國家的一切權(quán)力屬于人民”的？（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作討論，班內(nèi)展示交流。（2）教師歸納：①憲法確認(rèn)我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。②憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。③憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。④憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。⑤憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民。6.活動六：易混淆詞語解析：①權(quán)力與權(quán)利的區(qū)別權(quán)力權(quán)利含義是政治概念，多用于國家政權(quán)方面是法律概念，公民或法人依法行使的利益，與義務(wù)相對應(yīng)舉例國家權(quán)力；人民享有的權(quán)力公民的基本權(quán)利②公民和人民的區(qū)別人民公民含義人民是區(qū)別于敵人的政治概念。在我國，人民是社會主義國家的主人公民是一個(gè)法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人范圍被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會人員7.活動七：閱讀教材P5“探究與分享”，思考：公民通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？答案提示：通過參加人民代表大會、職工代表大會、村務(wù)公開會和選舉人大代表等途徑和形式。教師歸納：廣大人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，積極參加國家政治生活。8．活動八：自主學(xué)習(xí)教材P6，思考：我國公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？提示：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由、宗教信仰自由等。教師歸納：公民權(quán)利的廣泛性更能體現(xiàn)人民的主人地位，彰顯憲法的基本原則。9．活動九：展示人民軍隊(duì)的圖片啟發(fā)學(xué)生思考：人民軍隊(duì)的主要職責(zé)是什么？它與我國憲法之間有著什么樣的關(guān)系？答案提示：人民軍隊(duì)根據(jù)憲法法律規(guī)定行使職責(zé)；憲法規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；人民軍隊(duì)的屬性和任務(wù)都貫徹了憲法的基本原則。教師歸納：憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民。10．活動十：閱讀教材P6“探究與分享”，回答：中學(xué)生通過撰寫提案參與國家事務(wù)，這給我們什么啟示？答案提示：在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。我們中學(xué)生作為國家的主人，要增強(qiáng)社會責(zé)任感和參與意識，依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任。教師總結(jié)：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主。我們要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任。三、國家尊重和保障人權(quán)11．活動十一：閱讀教材P7“探究與分享”，回答：（1）以上四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何實(shí)現(xiàn)的？答案提示：第一幅圖說明公民享有受教育權(quán)，第二幅圖說明公民享有人身權(quán)利，第三幅圖說明公民享有文化權(quán)利，第四幅圖說明公民享有勞動權(quán)。國家通過法律對這些權(quán)利進(jìn)行確認(rèn)，并給予各種保障，使這些權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。（2）請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。答案提示：如發(fā)展均衡教育、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等。教師歸納：我國通過各項(xiàng)措施積極保障人權(quán)。12．活動十二：閱讀教材P7－8，回答以下問題：（1）人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么？答案提示：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人自由、平等地生存和發(fā)展。（2）我國人權(quán)的主體和內(nèi)容分別包括哪些？答案提示：在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。教師總結(jié)：我國人權(quán)的主體和內(nèi)容非常廣泛體現(xiàn)的正是國家權(quán)力屬于人民的憲法原則。13.材料展示：2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過“憲法修正案”，首次將“人權(quán)”引入憲法，規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)?！彼伎迹何覈绾巫鹬睾捅Ｕ先藱?quán)？答案提示：從立法、執(zhí)法、監(jiān)察、司法、守法等角度回答。教師歸納：①尊重和保障人權(quán)是立法活動的基本要求。②行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。③監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。④審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。⑤國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。14．活動十三：閱讀教材P9第二個(gè)“探究與分享”，討論：人民法院的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用？答案提示：①能夠保障柯先生的合法權(quán)益；②更好地尊重和保障柯先生的人權(quán)。15．活動十四：知識拓展：觀看視頻“習(xí)近平向全黨發(fā)出了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號”。引導(dǎo)學(xué)生討論：國家為什么要發(fā)出脫貧攻堅(jiān)的沖鋒號？你希望國家如何幫助貧困人群？答案提示：從人民是國家的主人的憲法原則、國家性質(zhì)等方面總結(jié)；從產(chǎn)業(yè)、交通、信息、養(yǎng)老、醫(yī)療保障等方面舉例。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：如政府要引導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)；加大對基本公共服務(wù)和扶貧濟(jì)困工作的支持力度；提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平，利用科技脫貧致富等?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法是公民權(quán)利的保障書；認(rèn)識了憲法的基本原則、我國的國家性質(zhì)、憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟(jì)制度和政治制度來保障公民的基本權(quán)利等基本內(nèi)容。明確憲法地位，國家的一切權(quán)力屬于人民的原則，國家尊重和保障人權(quán)是立法活動的基本要求。在實(shí)際生活中，我們要認(rèn)識憲法對公民切身利益的重要性，認(rèn)識到一切權(quán)力屬于人民，領(lǐng)會憲法具有最高權(quán)威，增強(qiáng)法治觀念，形成守法的習(xí)慣，用自己的行動維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)?！窘虒W(xué)反思】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國共產(chǎn)黨通過憲憲法確認(rèn)國家權(quán)力屬于人民，國家尊重和保障人權(quán)等知識。本節(jié)課內(nèi)容較多，活動設(shè)置安排應(yīng)注意時(shí)間，避免學(xué)習(xí)目標(biāo)不能完成【板書設(shè)計(jì)】第2課時(shí)治國安邦的總章程【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：明白憲法在組織國家機(jī)構(gòu)和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)；清楚人民代表大會與國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的關(guān)系并明確權(quán)力如何規(guī)范運(yùn)行過程與方法：

充分認(rèn)識權(quán)力的運(yùn)行過程，能夠結(jié)合具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運(yùn)行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用情感態(tài)度與價(jià)值觀：

以國家主人翁的意識參與學(xué)習(xí)，提高對憲法重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護(hù)憲法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會與國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的關(guān)系；憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。教學(xué)難點(diǎn)：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則；憲法的核心價(jià)值追求。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課十二屆全國人大五次會議期間，聽取和審議了國務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告、最高人民法院院長周強(qiáng)關(guān)于最高人民法院工作的報(bào)告、最高人民檢察院檢察長曹建明關(guān)于最高人民檢察院工作的報(bào)告等。3月15日，會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議。決議指出：會議充分肯定國務(wù)院過去一年的工作，同意報(bào)告提出的2017年工作總體部署、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)工作和政策措施，決定批準(zhǔn)這個(gè)報(bào)告。會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議，決定批準(zhǔn)這兩個(gè)報(bào)告。思考：“一府兩院”為什么要向全國人大報(bào)告工作？教師總結(jié)：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)?！耙桓畠稍骸庇扇珖舜螽a(chǎn)生，要對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系活動一：國家機(jī)關(guān)知多少1．列舉你所知道的國家機(jī)關(guān)并說出是什么性質(zhì)的國家機(jī)關(guān)。提示：如市政府是行政機(jī)關(guān)。2．看下面圖表并思考問題：(1)國家機(jī)關(guān)是怎樣形成的？提示：我國憲法規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。”(2)這給你什么啟示？提示：憲法組織國家機(jī)構(gòu)。3．教師歸納：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則活動二：案例回放廣東省揭陽市揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)錫西村黨總支書記林某未經(jīng)村民代表會議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給4名村民使用，造成不良社會影響。因違反民主議事規(guī)則，林某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。思考：(1)林某為什么受到了黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分？(2)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？提示：(1)他沒有貫徹民主集中制原則。(2)學(xué)生看課本，以表格形式列出：在國家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家權(quán)力機(jī)關(guān)在國家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位在中央與地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制

活動三：探究權(quán)力與制度的關(guān)系1．問題：跟同學(xué)交流一下你對下面漫畫寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)籠子表示什么？(3)陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。(4)漫畫的整體寓意是什么？提示：(1)公章表示權(quán)力。(2)籠子表示制度。(4)漫畫的整體寓意是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。學(xué)習(xí)主席語錄：要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。——習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第二次全會上的講話2．思考：為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里？3．總結(jié)：原因在憲法面前，任何國家機(jī)關(guān)、社會組織和個(gè)人都沒有超越憲法的權(quán)力權(quán)力是把雙刃劍，規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求憲法規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>

活動四：材料鏈接近日，米脂縣委對“精準(zhǔn)扶貧”工作不力的縣扶貧辦主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集體約談。截至2017年6月15日，該縣貧困人口中健康扶貧人口數(shù)據(jù)尚未清洗完成；安置房建設(shè)開工慢，搬遷入住率低，個(gè)別貧困戶安全住房安置方式尚未明確等。4．思考：(1)米脂縣委對“精準(zhǔn)扶貧”工作不力的縣扶貧辦給予集體免職說明了什么？(2)如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？提示：(1)落實(shí)依法治國，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生談做法。5．總結(jié)：做法國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了組織國家機(jī)構(gòu)，明確了人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系；國家機(jī)構(gòu)中實(shí)行民主集中制原則；知道了憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因和做法，從而提高了對憲法的認(rèn)識，進(jìn)一步懂得了憲法是治國安邦總章程的道理。【教學(xué)反思】本節(jié)課探討憲法是治國安邦的總章程。在學(xué)習(xí)組織國家機(jī)構(gòu)中人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系時(shí)，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大會→行使國家權(quán)力這一順序，明確在我國人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力必須通過一定的方式，這就是人民代表大會制度。在國家機(jī)構(gòu)中貫徹民主集中制原則有一定的難度，可多選擇典型案例加強(qiáng)學(xué)生理解。學(xué)習(xí)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行時(shí)應(yīng)選擇有代表性的案例，結(jié)合案例弄明白規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因和做法。【板書設(shè)計(jì)】第二課保障憲法實(shí)施第1課時(shí)堅(jiān)持依憲治國【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：了解現(xiàn)行憲法的構(gòu)成，理解憲法是根本的活動準(zhǔn)則、具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理。過程與方法：運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。感受憲法權(quán)威，提高守法、護(hù)法能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，深刻認(rèn)識依憲治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強(qiáng)守法意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：根本的活動準(zhǔn)則、最高的法律效力。教學(xué)難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課黨的十八大以來，中央堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，已有137名省部級及以上官員被調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，落馬的137名省部級及以上官員中，徐才厚是首名原中央政治局委員，孫政才是首名落馬的在職中央政治局委員，蘇榮是十八大后落馬的首名副國級官員，周本順是十八大后首名落馬的在職省委書記，楊棟梁是十八大以來落馬的首個(gè)國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)現(xiàn)任“一把手”，蘇樹林是十八大后首名落馬的在職省長。年齡最大的是1942年12月生的周永康，也是由中紀(jì)委查辦的最高級別正國級官員；年齡最小的是1968年7月出生的安徽省副省長周春雨。思考：這份打虎成績單告訴我們什么道理？教師總結(jié)：我國落實(shí)依法治國方略，法律面前一律平等，任何人都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。二、新課講授活動一：憲法知識知多少(看憲法目錄，明確憲法構(gòu)成)總結(jié)：憲法的構(gòu)成序言第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國歌、國徽、首都活動二：探究憲法是根本的活動準(zhǔn)則(閱讀教材第20頁“探究與分享”)1．思考：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。材料鏈接：2017年4月是新疆維吾爾自治區(qū)第十四個(gè)“憲法法律宣傳月”，為營造全社會學(xué)法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛圍。4月24日，烏蘇市林業(yè)局在局機(jī)關(guān)四樓會議室組織全局干部職工開展“憲法法律宣傳月”主題教育活動。此次“憲法法律宣傳月”主題活動以憲法宣傳為引領(lǐng)，重點(diǎn)宣傳依法維穩(wěn)以及安全生產(chǎn)、改善民生、扶貧開發(fā)有關(guān)的法律法規(guī)。做到忠于憲法、遵守憲法，執(zhí)法必須公正、準(zhǔn)確和依法維護(hù)公民權(quán)益為內(nèi)容，以強(qiáng)化全局機(jī)關(guān)干部依法行政意識、提高依法行政水平為目的。2．思考：為什么要舉辦“憲法法律宣傳月”主題教育活動？提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。增強(qiáng)人們的憲法意識，保障憲法實(shí)施?；顒尤禾骄恐袊伯a(chǎn)黨和憲法的關(guān)系作為領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關(guān)系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點(diǎn)。正方：中國共產(chǎn)黨應(yīng)該和其他政黨、團(tuán)體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。反方：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。師指導(dǎo)生分組討論，整理課前準(zhǔn)備的材料，鼓勵(lì)生積極展開辯論。師在生辯論后，引導(dǎo)生進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)。3．教師歸納：中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法。憲法既體現(xiàn)了人民的意志，又體現(xiàn)了黨的方針、政策和主張。中國共產(chǎn)黨更應(yīng)該模范地遵守憲法，如果不遵守憲法，就會降低黨的威信，削弱人民群眾對黨的信任和擁護(hù)。因此，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。4．歸納總結(jié)：

根本的活動準(zhǔn)則我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法憲法規(guī)定了國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個(gè)方面憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法活動四：探究憲法具有最高的法律效力(1)結(jié)合教材第20—21頁“探究與分享”，表演“對話”。(2)猜謎游戲，進(jìn)入學(xué)習(xí)。師：首先進(jìn)行一個(gè)猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？生齊答：憲法。如果把所有的法律比作樂隊(duì)，憲法就是樂隊(duì)的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊(duì)，憲法就是這支軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個(gè)法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。分組討論憲法與普通法律的不同?？偨Y(jié)：最高的法律效力內(nèi)容憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面保障了憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師總結(jié)：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課所學(xué)的知識為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進(jìn)行比較，從而明確憲法是根本的活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力。同時(shí)要借用典型案例加深理解，做到用所學(xué)的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法觀念，自覺去維護(hù)憲法?！景鍟O(shè)計(jì)】第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：知道監(jiān)督不僅需要國家機(jī)關(guān)履行職權(quán)，而且需要完備的憲法監(jiān)督制度，能夠自覺增強(qiáng)憲法意識。過程與方法：正確認(rèn)識監(jiān)督的重要性，初步具有監(jiān)督憲法實(shí)施的能力和參與政治生活的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

樹立主人翁意識，關(guān)心國家大事，積極參與監(jiān)督權(quán)力行使，領(lǐng)會憲法原則和精神，積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走入群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)憲法意識的原因。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課2017年7月10日—14日，全國人大常委會副委員長張平率全國人大常委會固體廢物污染環(huán)境防治法執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查。這次執(zhí)法檢查的重點(diǎn)是城鄉(xiāng)生活垃圾分類收集、貯存、運(yùn)輸、處理處置……特別是法規(guī)及配套制度的制定和執(zhí)行情況，以此支持和督促各級政府及其職能部門貫徹實(shí)施好固廢法，通過政府依法有效履責(zé)，推動各類污染者對其產(chǎn)生的固體廢物承擔(dān)法定污染防治責(zé)任。想一想：全國人大常委會執(zhí)法檢查組到江蘇省進(jìn)行檢查體現(xiàn)了什么道理？(學(xué)生思考回答)教師總結(jié)：全國人大常委會行使監(jiān)督權(quán)。二、新課講授活動一：探究權(quán)力機(jī)關(guān)如何監(jiān)督權(quán)力行使(閱讀教材第24頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．思考：市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監(jiān)督權(quán)。政府必須依法對人大常委會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受人大常委會的監(jiān)督。材料鏈接：重慶市人大常委會對市政府及相關(guān)部門預(yù)決算進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督，督促市政府及相關(guān)部門在法定期限內(nèi)向社會公開了169個(gè)單位的部門預(yù)決算及“三公”經(jīng)費(fèi)。對于審計(jì)查出問題及整改工作，市人大常委會聽取審議了市政府關(guān)于審計(jì)查出問題整改情況的報(bào)告，隨即又開展專題詢問。常委會組成人員針對社會關(guān)注的財(cái)政代編規(guī)模偏大、涉農(nóng)資金違規(guī)發(fā)放、違規(guī)享受保障性住房及補(bǔ)貼等問題，對市政府及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了公開、面對面的詢問，督促問題整改的長效機(jī)制，這種聯(lián)組專題詢問預(yù)算執(zhí)行和財(cái)政收支審計(jì)的問題，在市人大常委會還是首次。2．思考：重慶市人大常委會通過什么形式行使監(jiān)督權(quán)？提示：詢問。3．教師總結(jié)：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。各級人大及其常委會依據(jù)憲法和有關(guān)法律，對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監(jiān)督權(quán)。4．教師補(bǔ)充：我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度活動二：報(bào)告解讀加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威?！?xí)近平《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報(bào)告》1．思考：習(xí)近平總書記的話給你帶來哪些啟示？提示：要健全解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。2．教師總結(jié)：全面依法治國需要健全憲法實(shí)施和監(jiān)督機(jī)制，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。活動三：國家憲法日與憲法宣誓制度12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。2015年7月1日，全國人大常委會表決通過實(shí)行憲法宣誓制度的決定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！”1．思考：設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度有什么意義？提示：為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。2．總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識的原因加強(qiáng)憲法監(jiān)督的需要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強(qiáng)憲法意識對國家公職人員提出的要求設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法

活動四：探討如何增強(qiáng)憲法意識(閱讀教材第27頁“探究與分享”)1．問題：請?jiān)囍鴦?chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。提示：自己試著創(chuàng)作。活動五：事例再現(xiàn)山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳日活動。通過面對面的法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等形式，積極宣傳包括憲法在內(nèi)的各種法律知識和檢察業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會的憲法意識，對弘揚(yáng)法治精神，形成守法光榮的社會氛圍具有積極的作用，為“法治介休、平安介休”營造了良好的法治環(huán)境。2．思考：山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳活動給我們什么啟示？提示：要積極學(xué)習(xí)憲法。(閱讀教材第28頁的第一個(gè)“探究與分享”)憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。

——習(xí)近平3．問題：你對這句話是怎么理解的？提示：要認(rèn)同憲法。(閱讀教材第28頁的第二個(gè)“探究與分享”)4．問題：結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。提示：根據(jù)自己的實(shí)際回答。5．總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識的做法學(xué)習(xí)憲法認(rèn)同憲法踐行憲法三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力的行使離不開人大及其常委會的監(jiān)督，也離不開公民的監(jiān)督；明白了增強(qiáng)憲法意識的原因和做法，提高了對憲法的認(rèn)識，懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理，知道要堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。【教學(xué)反思】本節(jié)課內(nèi)容不多，和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較大，如國家憲法日、憲法宣誓制度等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。結(jié)合大量的典型事例和教材上情境材料對所學(xué)知識能夠當(dāng)堂掌握；但學(xué)生在增強(qiáng)憲法意識方面還存在不足，特別是在踐行憲法方面還需努力?！景鍟O(shè)計(jì)】第二單元

理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1課時(shí)公民基本權(quán)利【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步增強(qiáng)權(quán)利意識，進(jìn)一步感受憲法與每個(gè)人的關(guān)系。能力目標(biāo)：結(jié)合具體案例理解公民基本權(quán)利的重要意義。知識目標(biāo)：知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：人身自由?！菊n時(shí)安排】

2課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?，爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利？學(xué)生回答，教師歸納，引入課題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：政治權(quán)利和自由(一)選舉權(quán)和被選舉權(quán)活動一：投上寶貴的一票“我這次回家，主要是來參加村委班子的換屆選舉。選好村委班子，是搞好村建設(shè)的關(guān)鍵。我要珍惜這神圣的一票，選好村里當(dāng)家人！”從外地打工回家的某村民楊某真誠地說。為了這寶貴神圣的一票，在外打工人員有的按規(guī)定寫委托書，委托他人代投，有的則借機(jī)回鄉(xiāng)參加選舉。1．思考：(1)公民享有選舉權(quán)應(yīng)同時(shí)具備什么條件？(2)公民行使選舉權(quán)有什么意義？提示：(1)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿18周歲；沒有被剝奪政治權(quán)利。(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。(二)政治自由知識識記：我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。(三)監(jiān)督權(quán)活動二：探究監(jiān)督權(quán)的行使(閱讀教材的第二個(gè)“探究與分享”)2．思考：羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？提示：羅先生是在行使監(jiān)督權(quán)。他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性負(fù)責(zé)，不得捏造事實(shí)、制造假證、誣告陷害他人；等等。3．歸納總結(jié)：政治權(quán)利和自由選舉權(quán)和被選舉權(quán)我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)政治自由我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿監(jiān)督權(quán)提出批評和建議的權(quán)利；向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人身自由活動三：案例回放——于某故意傷害案相比一審以故意傷害罪判處于某無期徒刑，二審雖然同樣定為故意傷害罪，卻依法按照各種情節(jié)判處有期徒刑5年。于某是在人身安全面臨現(xiàn)實(shí)威脅的情況下才持刀捅刺，且其捅刺對象都是在其警告后仍向前圍逼的人，可以認(rèn)定其行為是為了制止不法侵害；于某行為屬于防衛(wèi)過當(dāng)，構(gòu)成故意傷害罪。判決書中有一句說得好：于某及其母親蘇某的人身自由和人格尊嚴(yán)應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)，但于某的防衛(wèi)行為超出法律所容許的限度，依法也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。1．思考：(1)于某及其母親的什么權(quán)利受到了侵犯？(2)該案給了我們什么啟示？提示：(1)人身自由、人格尊嚴(yán)受到了侵犯。(2)人身自由受法律保護(hù)，不要侵犯他人的人身自由，要學(xué)會依法維權(quán)等?；顒铀模簷?quán)利辨析——私拆、毀棄他人信件某校八年級學(xué)生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件。2．思考：張某侵犯了他人什么權(quán)利？提示：通信自由和通信秘密。3．總結(jié)：人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)4.教師歸納：對公民的人身權(quán)利，我國憲法都有明確規(guī)定，我們要明確自己的權(quán)利，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利活動五：情景再現(xiàn)——抓小偷(閱讀教材第37頁的第一個(gè)“探究與分享”)1．思考：警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？提示：財(cái)產(chǎn)權(quán)?；顒恿翰牧湘溄印逃降谝粋€(gè)是保基本。?；局饕潜ＷC基本公共教育服務(wù)體系全覆蓋，重點(diǎn)是義務(wù)教育。第二個(gè)是補(bǔ)短板。補(bǔ)短板包括幾個(gè)方面：一是補(bǔ)區(qū)域不平衡的短板。二是補(bǔ)齊農(nóng)村地區(qū)的教育短板。三是補(bǔ)教育體系當(dāng)中的短板。第三個(gè)是精準(zhǔn)扶助困難群體。一是保障貧困、困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利。二是面向殘疾兒童，辦好特殊教育。三是要解決好社會關(guān)心的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題。2．思考：國家采取以上措施促進(jìn)教育公平有什么意義？提示：有利于保障公民的受教育權(quán)。3．總結(jié)：我國公民的社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利財(cái)產(chǎn)權(quán)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分勞動權(quán)公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)物質(zhì)幫助權(quán)公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利受教育權(quán)公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利文化權(quán)利公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)和了解了公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)和文化教育權(quán)利等基本權(quán)利，知道了憲法是怎樣保護(hù)這些權(quán)利的，我們要充分認(rèn)識這些權(quán)利的重要性，增強(qiáng)權(quán)利意識，學(xué)會珍惜、愛護(hù)、依法行使這些權(quán)利，積極同侵犯自己合法權(quán)利的行為作斗爭，依法維護(hù)自己的各項(xiàng)權(quán)利。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較為單一，從三個(gè)方面學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利。對公民的政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利有了更深刻的認(rèn)識，掌握起來并不難，但理解起來有難度，很多權(quán)利名詞較為抽象，不利于學(xué)生理解；但結(jié)合教材中的例子和自己的生活實(shí)際能夠當(dāng)堂掌握。另外關(guān)于公民的權(quán)利，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較大，主動性和積極性較強(qiáng)，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了好的條件。第2課時(shí)依法行使權(quán)利1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式能力目標(biāo)結(jié)合案例和自己的實(shí)際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價(jià)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上海市靜安區(qū)公布對巨鹿路888號優(yōu)秀歷史建筑(如圖)被業(yè)主違法拆除事件的調(diào)查結(jié)果，決定對違法行為人王某罰款人民幣3050萬元，責(zé)令其在10個(gè)月內(nèi)恢復(fù)建筑原狀。同時(shí)，對相關(guān)政府責(zé)任部門及10名責(zé)任人員嚴(yán)肅問責(zé)。的確，老洋房是業(yè)主花8000萬元買下來的，公民的“財(cái)產(chǎn)權(quán)”應(yīng)該得到保護(hù)。但是，公民行使財(cái)產(chǎn)權(quán)也是受到法律約束的，不能夠“無法無天”。思考：王某是在依法行使財(cái)產(chǎn)權(quán)嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：不是。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。二、新課講授活動一：角色扮演江蘇徐州的一位大媽火了。因?yàn)樗J紅燈和橫穿馬路，被交警攔下，被告知需要“站崗”后，多次爆出雷語：“我有心臟病，如果犯病你要賠我錢；不差錢，明天繼續(xù)闖；我就教育孫子去偷，去闖紅燈；我50多，不，我60多了?！币粫r(shí)間，網(wǎng)友熱議不斷?！瓣J紅燈大媽”就像是一面鏡子，照出了諸多層面的問題。闖了紅燈拒不接受處罰，態(tài)度還如此蠻橫……學(xué)生分角色扮演，模擬這一情景。1．思考：(1)對徐州大媽的言行，你是怎么看的？(2)如果你是現(xiàn)場的交警，會對她講哪些道理？提示：(1)這是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，不懂法律，不依法行使權(quán)利。(2)闖紅燈是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利等。活動二：情景再現(xiàn)——足球比賽(閱讀教材第41頁“探究與分享”)2．思考：甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？提示：他們的行為損害了國家利益、社會利益和集體利益，也損害了其他公民合法的自由和權(quán)利。知識拓展：我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定：(1)禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。(4)禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。(5)中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。3．總結(jié)：行使權(quán)利有界限任何權(quán)利都是有范圍的個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價(jià)活動三：探討維護(hù)權(quán)利守程序的好處2017年7月16日上午，在北京飛往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四歲兒童在未購票的情況下登機(jī)，致該航班的全體乘客不得不重新安檢，原計(jì)劃6點(diǎn)55分起飛的飛機(jī)延誤至11點(diǎn)59分起飛。吉祥航空公司對于此次航班長時(shí)間延誤而耽誤旅客的行程深表歉意，并表示，針對當(dāng)日航班旅客的補(bǔ)償工作已經(jīng)啟動。1．思考：(1)假如你是這次航班的乘客你會主動維權(quán)嗎？(2)維護(hù)權(quán)利時(shí)需要遵守程序嗎？為什么？提示：(1)會(或不會)。(2)需要。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益?；顒铀模禾接懝駲?quán)利如果受到損害怎么辦(閱讀教材第42頁的第二個(gè)“探究與分享”)2．思考：(1)張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？(2)你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？提示：(1)協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。(2)協(xié)商。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。學(xué)生閱讀教材第42—43頁的內(nèi)容，了解相關(guān)的解決糾紛的方式、方法以及下列圖片：3．歸納總結(jié)：維護(hù)權(quán)利守程序原因遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛方式協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式調(diào)解也是解決糾紛的有效方式仲裁是解決糾紛的又一方式公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的及個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容不多，主要是從兩個(gè)方面探討如何依法行使權(quán)利。第一個(gè)問題比較抽象，學(xué)生不易于理解。行使權(quán)利的界限可讓學(xué)生結(jié)合具體的例子來認(rèn)識，特別是結(jié)合憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定來認(rèn)識，這些限制性的要求就是權(quán)利的界限；第二個(gè)問題比較容易理解，結(jié)合例子容易當(dāng)堂掌握。第四課公民義務(wù)第1課時(shí)公民基本義務(wù)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道公民的基本義務(wù)能力目標(biāo)體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對憲法的認(rèn)識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)國家利益。教學(xué)難點(diǎn)：遵守憲法和法律。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(閱讀教材第45頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”的圖片)思考：圖片中公民的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？教師總結(jié)：遵守憲法和法律，維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，依法服兵役，依法納稅。二、新課講授活動一：案例再現(xiàn)河南省洛陽市中級人民法院公開宣判了第十二屆全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會原副主任委員王某受賄、貪污、玩忽職守案，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。1．思考：王某事件給我們帶來什么警示？提示：每個(gè)人都必須遵守憲法法律，否則就是違法行為，將會受到法律的制裁。2．歸納總結(jié)：遵守憲法法律含義遵守憲法就是要忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施原因我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對國家和社會應(yīng)盡的職責(zé)表現(xiàn)保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德做法自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法律程序規(guī)定，同時(shí)，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事活動二：情景再現(xiàn)慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在內(nèi)蒙古朱日和聯(lián)合訓(xùn)練基地舉行。這是中國人民解放軍首次以慶祝建軍節(jié)為主題而進(jìn)行的盛大閱兵，閱兵地點(diǎn)由廣場變?yōu)閷?shí)戰(zhàn)化沙場。此次閱兵在香港和澳門引發(fā)強(qiáng)烈反響。香港、澳門媒體為之配發(fā)的社評、社論也隨之而來。港、澳媒體認(rèn)為，強(qiáng)大的人民軍隊(duì)不僅是對中華民族發(fā)展利益和國家安全的強(qiáng)大保障，是世界和平的重要捍衛(wèi)力量，也是“一國兩制”偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。1．思考：(1)材料告訴了我們什么道理？(2)你準(zhǔn)備怎樣做？提示：(1)維護(hù)國家利益離不開強(qiáng)大的人民軍隊(duì)。(2)自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益?；顒尤菏吕龑W(xué)習(xí)(閱讀教材第47頁的第一個(gè)“探究與分享”)2．問題：舉出你所了解的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例。(學(xué)生分組討論回答)提示：鄭成功收復(fù)臺灣，昭君出塞等。3．歸納總結(jié)：維護(hù)國家利益維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益4.教師講解：(1)維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。我國是統(tǒng)一多民族國家，國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，是我國順利進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。(2)維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。維護(hù)國家安全包括維護(hù)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。維護(hù)國家榮譽(yù)包括維護(hù)國家的尊嚴(yán)不受侵犯，國家的榮譽(yù)不受玷污。維護(hù)國家利益包括維護(hù)國家的政治、經(jīng)濟(jì)和安全等各方面的利益。維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?；顒铀模阂蝗藚④娙夜鈽s1．思考：(1)熱血青年積極應(yīng)征入伍的行為帶給我們哪些啟示？(2)公民為什么要依法服兵役？提示：(1)要熱愛祖國，積極報(bào)效祖國。(2)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù)。活動五：探究逃避服兵役的危害(閱讀教材第49頁“探究與分享”)2．思考：你認(rèn)為兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠?？說明你的理由。提示：合理。依法服兵役是公民的基本義務(wù)，不履行義務(wù)是違法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰。3．教師講解：我國兵役法規(guī)定，我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練，隨時(shí)準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國。4．歸納總結(jié)：依法服兵役原因保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國，我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù)做法現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練，隨時(shí)準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國

活動六：材料再現(xiàn)隨著扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的不斷推進(jìn)，一車車仔豬仔羊、雛雞牛犢被送到了貧困戶家門口。在大家“喜摘帽”、住新樓的同時(shí)，也有不少人產(chǎn)生了疑惑：扶貧資金是怎么來的？2017年2月27日海南省財(cái)政廳廳長劉平治為大家解疑釋惑。他說，扶貧資金主要來源是稅收，也包括公檢法機(jī)關(guān)辦案、懲治貪官污吏繳獲的贓款等罰沒收入。1．思考：扶貧資金主要來源是稅收，這說明了什么？提示：稅收是國家財(cái)政的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。活動七：探究不納稅的危害(閱讀教材第50頁的第一個(gè)“探究與分享”)2．思考：李某不申報(bào)納稅的行為有什么危害？提示：不申報(bào)納稅的行為會使國家財(cái)政收入受到損失，構(gòu)成違法行為，會受到相應(yīng)的處罰?；顒影耍河^點(diǎn)辨析(閱讀教材第50頁的第二個(gè)“探究與分享”)3．問題：你贊同哪種觀點(diǎn)？請說明理由。提示：贊同女孩的觀點(diǎn)。稅收用于發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè)，為提高人民的素質(zhì)和生活水平服務(wù)；用于西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為西部地區(qū)擺脫貧困、改善人民的生活服務(wù)；稅收還用于社會救濟(jì)、社會保險(xiǎn)，保障人民最基本的生活需要；稅收還用于公安、司法和國防，保證國家有良好的社會秩序，使人民有安定的生活環(huán)境；等等。4．教師補(bǔ)充：我國憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了公民的基本義務(wù)有遵守憲法法律、維護(hù)國家利益、依法服兵役、依法納稅等，明白了基本義務(wù)是憲法規(guī)定的、公民必須履行的，提高了對義務(wù)的認(rèn)識，在社會生活中要自覺履行義務(wù)。3板書設(shè)計(jì)

4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較為單一，知識并不復(fù)雜，但法律概念較為抽象，不太容易理解。結(jié)合憲法的規(guī)定和具體的事例認(rèn)真領(lǐng)會這些義務(wù)，把對履行義務(wù)的認(rèn)識提到一個(gè)新的高度，義務(wù)必須履行，不履行義務(wù)是違法行為，要受到相應(yīng)的處罰。通過學(xué)習(xí)提高對基本義務(wù)重要性的認(rèn)識，樹立起正確的義務(wù)觀。第2課時(shí)依法履行義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識，自覺履行自己的義務(wù)；堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。能力目標(biāo)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高辯證思維能力；正確對待公民義務(wù)，增強(qiáng)履行義務(wù)的能力。知識目標(biāo)：懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：法定義務(wù)須履行。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們在享有權(quán)利的同時(shí)，也要忠實(shí)地履行義務(wù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)和了解了公民的基本義務(wù)，這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)公民要怎樣履行義務(wù)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一活動一：理解權(quán)利與義務(wù)關(guān)系教師安排學(xué)習(xí)閱讀教材第51頁下面至第52頁上面的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考回答問題：(1)列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。(2)列舉一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。教師在學(xué)生思考、回答基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥小結(jié)。教師小結(jié)：(1)示例：受教育權(quán)，實(shí)現(xiàn)公民的受教育權(quán)可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。(2)示例：受教育義務(wù)，履行這一義務(wù)可以促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。活動二：辨析權(quán)利與義務(wù)男生：權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。女生：權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。2．問題：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。教師講述：觀點(diǎn)一是正確的。這是因?yàn)椋菏紫龋竦臋?quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)的履行。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒尤禾骄繎?yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)[來源:Z。xx。k.Com](閱讀教材第53頁的第一個(gè)“探究與分享”)3．問題：結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。4．歸納總結(jié)：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)時(shí)事鏈接：2017年3月28日至30日，沈陽、鞍山、撫順15個(gè)基層法院分別對遼寧41名涉拉票賄選人員作出一審宣判。審理法院綜合考慮各案被告人的犯罪事實(shí)、犯罪情節(jié)以及悔罪表現(xiàn)等因素，對營口港務(wù)集團(tuán)有限公司原董事長高某等41名被告人分別以破壞選舉罪、貪污罪、受賄罪、行賄罪判處有期徒刑等刑罰。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法定義務(wù)須履行活動四：材料再現(xiàn)2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為的若干問題的意見》(簡稱《意見》)，安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院作出裁決：支持申請人蚌埠市救助管理站的申請，撤銷湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)，這也是全國首例異地撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的案例。為何異地撤銷親生父母的監(jiān)護(hù)權(quán)？原來，被發(fā)現(xiàn)時(shí)年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬元的租金“出租”給某盜竊團(tuán)伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國各地行竊。1．思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)為什么被撤銷？提示：他們沒有履行法定義務(wù)。活動五：“請客”(閱讀教材第53—54頁“探究與分享”)2．思考：你對上述觀點(diǎn)有什么感受？與大家分享。提示：上述觀點(diǎn)不全面。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風(fēng)氣的一個(gè)方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要?dú)w還，否則丟失東西的人該多么著急呀！撿到失物，及時(shí)歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還有可能構(gòu)成違法犯罪。知識鏈接：我國法律要求公民必須做出的行為還有：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；已被確診為惡性傳染病患者的，應(yīng)接受隔離、及時(shí)就醫(yī)；公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀(jì)律；公民必須遵守社會公德……活動六：履行義務(wù)須合法(閱讀教材第55頁“探究與分享”)3．思考：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？提示：我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。4．歸納總結(jié)：法定義務(wù)須履行原因法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任做法我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)活動七：案例回放2014年8月至2016年4月期間，被告人費(fèi)某利用擔(dān)任戴樓鎮(zhèn)三資辦報(bào)賬員職務(wù)之便，單獨(dú)或與被告人魯某、招某結(jié)伙，先后7次將三資辦賬戶上的資金挪給招某、魯某等人使用，用于償還經(jīng)營性貸款或者生產(chǎn)經(jīng)營周轉(zhuǎn)，合計(jì)人民幣194萬元。法院判決被告人費(fèi)某犯挪用公款罪，判處有期徒刑一年零九個(gè)月，緩刑二年；魯某判處有期徒刑一年，緩刑一年零六個(gè)月；招某判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。[來源:Zxxk.Com]1．思考：費(fèi)某等人為什么會被判刑？提示：他們的行為觸犯了刑法，理應(yīng)受到處罰。2．教師強(qiáng)調(diào)：在社會生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?；顒影耍哼`反法律要擔(dān)責(zé)(閱讀教材第56頁“探究與分享”)3．思考：(1)小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？(2)金某應(yīng)依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？提示：(1)行政責(zé)任。(2)刑事責(zé)任。4．歸納總結(jié)：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任公民違反民事法律應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任公民違反行政法律應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任公民違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要依法履行義務(wù)。從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，權(quán)利義務(wù)一致、法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。其中以權(quán)利義務(wù)一致為重點(diǎn)，要真正弄明白權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，樹立起正確的權(quán)利觀和正確的義務(wù)觀，真正做到依法履行義務(wù)。3板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課主要探討依法履行義務(wù)。大多數(shù)問題都較為抽象，不易于理解。權(quán)利義務(wù)的關(guān)系內(nèi)容較多、頭緒不少，要結(jié)合經(jīng)典例子弄明白這一道理；法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)側(cè)重點(diǎn)不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。第三單元

人民當(dāng)家作主第五課我國的政治經(jīng)濟(jì)制度第1課時(shí)基本經(jīng)濟(jì)制度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是符合我國國情的基本經(jīng)濟(jì)制度能力目標(biāo)通過分析社會生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)正確認(rèn)識和看待經(jīng)濟(jì)生活中各種現(xiàn)象的能力，提高道德判斷和辨別是非的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)擁護(hù)我國改革開放的政策，熱愛我國的基本經(jīng)濟(jì)制度【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。教學(xué)難點(diǎn)：非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。2教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】黨的十九大報(bào)告提出：用制度體系保證人民當(dāng)家作主。中國特色社會主義制度體系由基本經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面體制機(jī)制等具體制度構(gòu)成。預(yù)習(xí)P62前言，觀看視頻《黨的十九屆四中全會一大創(chuàng)新》。思考：我國的社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？答案提示：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等是我國的社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。教師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)我國的社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度?！局v授新課】自主探究：請學(xué)生迅速瀏覽P63正文，思考并在書中進(jìn)行標(biāo)記。1．我國為什么必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展？2．公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容、國有經(jīng)濟(jì)的含義及地位、集體經(jīng)濟(jì)的含義3．非公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容是4．公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用一、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展1．活動一：閱讀教材P62“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，討論以下問題：這些同學(xué)的父母的工作單位，哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)？哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)？同桌之間相互討論。答案提示：公有制經(jīng)濟(jì)：國有企業(yè)、村辦企業(yè)。非公有制經(jīng)濟(jì)：小餐館、外資企業(yè)、伯父的建筑公司。教師歸納：我國正處于社會主義初級階段，必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。國有經(jīng)濟(jì)的含義：國有經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料屬于全體人民共同所有。地位：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料屬于一部分勞動者共同所有。2．活動二：圖片展示：國有企業(yè)名單。思考：你還能列舉哪些國有企業(yè)？圖片信息說明了什么結(jié)論？答案提示：國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。3.知識拓展：國有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)的比較共同點(diǎn)公有化程度不同在國民經(jīng)濟(jì)中的地位不同國有經(jīng)濟(jì)都屬于公有制經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)資料歸全體人民共同所有是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量集體經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)資料歸部分勞動者所有是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分4.活動三：圖片展示：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的含義。個(gè)體經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)資料歸勞動者個(gè)人所有并由勞動者個(gè)人支配和使用的一種所有制形式。私營經(jīng)濟(jì)是指企業(yè)資產(chǎn)屬于私人所有、存在雇傭關(guān)系的一種所有制形式。外資經(jīng)濟(jì)是指國外投資者根據(jù)我國有關(guān)涉外經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)，以合資、合作或獨(dú)資的形式在大陸境內(nèi)開辦企業(yè)而形成的一種經(jīng)濟(jì)類型。包括中外合資經(jīng)營企業(yè)、中外合作經(jīng)營企業(yè)和外資企業(yè)三種形式。思考：你們知道哪些形式的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)？歸納：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等都是非公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。5．活動四：閱讀教材P63“探究與分享”，思考：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同點(diǎn)以及各自的作用。答案提示：（1）不同點(diǎn)：①形式：公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體分。非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資企業(yè)。②地位：公有制經(jīng)濟(jì)掌握著國家經(jīng)濟(jì)的命脈，在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。（2）公有制經(jīng)濟(jì)作用：發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟(jì)，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵作用。非公有制經(jīng)濟(jì)作用：可以增加就業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。老師歸納：在我國，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二、按勞分配為主體、多種分配方式并存6．活動五：課件展示漫畫《同富不同路》。提問：漫畫中三個(gè)人的收入分別是按哪種分配方式取得的？這說明了什么？學(xué)生自由討論，舉手發(fā)言。教師總結(jié)：現(xiàn)階段，我國堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存。7．活動六：自主學(xué)習(xí)教材P64“按勞分配為主體、多種分配方式并存”正文，思考以下幾個(gè)問題：（1）按勞分配的基本內(nèi)容和要求是什么？（2）除了按勞分配，我國還存在哪些分配方式？答案提示：（1）按勞分配的基本內(nèi)容和要求是：有勞動能力的社會成員必須參加勞動；在作了必要的扣除后，以勞動者所提供的勞動（包括勞動數(shù)量和質(zhì)量）為尺度對個(gè)人進(jìn)行分配，多勞多得，少勞少得。在現(xiàn)階段，要著重保護(hù)勞動所得，增加勞動者勞動報(bào)酬。（2）多種分配方式：讓勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素參與收入分配，由市場評價(jià)貢獻(xiàn)，按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬。此外，在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業(yè)的幫助。三、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制8．活動七：閱讀教材P64－65“探究與分享”，思考：小龍蝦的行情為什么會出現(xiàn)起起落落？小組之間相互交流討論。教師總結(jié)：市場經(jīng)濟(jì)體制是市場在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)體制。在市場經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、生產(chǎn)多少，主要是通過價(jià)格、供求、競爭等機(jī)制來調(diào)節(jié)。市場機(jī)制就像一只“看不見的手”，在資源配置中起決定性作用。9．活動八：材料鏈接：2020年1月21日，重慶市巴南區(qū)市場監(jiān)管局在檢查中發(fā)現(xiàn)，重慶萬家燕大藥房連鎖有限公司通過電子郵件方式，向所屬藥店發(fā)出關(guān)于口罩漲價(jià)及可拆零銷售的通知，調(diào)高三十多個(gè)口罩品種價(jià)格。其下屬巴南區(qū)魚洞店抬高價(jià)格，將原價(jià)16.8元/袋（十只裝）的口罩價(jià)格抬高至27元/袋，將原價(jià)18.8元/袋（十只裝）的口罩價(jià)格抬高至30元/袋。該公司及其下屬藥店涉嫌哄抬價(jià)格，重慶市巴南區(qū)市場監(jiān)管局對此案立案調(diào)查，作出行政處罰決定。設(shè)問：這說明，在我國除了市場可以配置資源外，________也可以配置資源。答案提示：政府。教師歸納：我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制把社會主義制度和市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，進(jìn)行科學(xué)宏觀調(diào)控，激發(fā)各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提供保障?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容，明白了公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；了解了按勞分配為主體、多種分配方式并存，讓今天的人們獲得財(cái)富的渠道呈現(xiàn)多樣化；知道了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制極大地釋放了生產(chǎn)力，迸發(fā)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛能。4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容總的來說難度不大，學(xué)生理解、掌握的效果較好。理解好本課知識要結(jié)合我國處于社會主義初級階段這一基本國情，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都充滿了生機(jī)和活力，發(fā)揮著應(yīng)有的作用。結(jié)合典型的事例深入了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛我國基本經(jīng)濟(jì)制度的情感。第2課時(shí)根本政治制度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；了解人民代表大會制度的內(nèi)容和作用，懂得堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的意義和做法能力目標(biāo)學(xué)會分析案例，拓展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)熱愛、擁護(hù)人民代表大會制度，增強(qiáng)主人翁意識，為社會主義民主貢獻(xiàn)自己的一分力量【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會制度的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的做法。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課習(xí)近平總書記指出：“新形勢下，我們要毫不動搖堅(jiān)持人民代表大會制度，也要與時(shí)俱進(jìn)完善人民代表大會制度。”想一想：(1)你對人民代表大會制度有什么認(rèn)識？(2)你知道人民代表大會制度的內(nèi)容有哪些？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。(2)一切權(quán)力屬于人民，人大代表民主選舉產(chǎn)生，人民代表大會是權(quán)力機(jī)關(guān)等。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度(一)人民代表大會制度的基本內(nèi)容活動一：情景再現(xiàn)2017年3月15日上午，第十二屆全國人民代表大會第五次會議閉幕，表決了關(guān)于政府工作報(bào)告、關(guān)于2016年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2017年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃等6個(gè)決議草案；表決了中華人民共和國民法總則草案等。1．問題：從上述材料中，你能總結(jié)出人民代表大會制度的哪些內(nèi)容？2．師生共同總結(jié)：(1)國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。(3)由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督。(4)實(shí)行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。等等。(二)走近人大代表認(rèn)識人大代表活動二：情景再現(xiàn)2017年5月11日上午，湖北省咸豐縣第十八屆人大代表培訓(xùn)班在該縣縣委黨校開班?？h人大常委會黨組書記、副主任歐陽開平講話，要求代表了解和掌握社情民意，把人民群眾的需要、意愿轉(zhuǎn)變?yōu)槿舜蟠淼囊庖姾徒ㄗh，從而更好地促進(jìn)民主法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展……3．思考：(1)湖北省咸豐縣為什么進(jìn)行人大代表培訓(xùn)？(2)如何走近人大代表？提示：(1)①全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。②人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。(2)走近人大代表，可通過以下方式：①手機(jī)。②微博。③人大代表聯(lián)絡(luò)處。④人大代表之家。⑤人大代表述職。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持和完善人民代表大會制度(一)認(rèn)識人民代表大會制度的優(yōu)越性活動三：領(lǐng)會習(xí)近平總書記講話精神人民的眼睛是雪亮的，人民是無所不在的監(jiān)督力量。只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不會懈?。恢挥腥巳似饋碡?fù)責(zé)，才不會人亡政息。人民代表大會制度的重要原則和制度設(shè)計(jì)的基本要求，就是任何國家機(jī)關(guān)及其工作人員的權(quán)力都要受到制約和監(jiān)督。

——習(xí)近平在慶祝全國人民代表大會成立60周年大會上的講話1．思考：上述講話精神體現(xiàn)了人民代表大會制度的哪些優(yōu)越性？2．教師總結(jié)：人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。實(shí)踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。(二)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的做法活動四：學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告精神習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，必須長期堅(jiān)持、不斷完善。3．思考：如何正確理解“人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，必須長期堅(jiān)持、不斷完善。”這句話？4．師生共同總結(jié)：(1)必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。(2)必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主。(3)必須全面推進(jìn)依法治國。(4)必須堅(jiān)持民主集中制。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內(nèi)容、優(yōu)越性和重要性，從而更加熱愛我國的根本政治制度。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)我國的根本政治制度。內(nèi)容比較抽象，不易于理解，同時(shí)難以用準(zhǔn)確的語言表達(dá)，應(yīng)結(jié)合典型案例留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，提高認(rèn)識。選取案例要選有針對性、學(xué)生較為熟悉的，避免簡單地講解、灌輸，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。第3課時(shí)基本政治制度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道中國特色社會主義政黨制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度；了解基本政治制度的具體情況能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)能夠弄明白基本政治制度的運(yùn)行情況，真正理解基本政治制度的重要意義情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠認(rèn)識到基本政治制度是為了確保人民更好地當(dāng)家作主，自覺提升熱愛中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的情感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度。教學(xué)難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和基層群眾自治制度。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課問題：(1)說說你對上圖體現(xiàn)的制度的認(rèn)識。(2)我國還有哪些基本政治制度？教師總結(jié)：(1)學(xué)生結(jié)合自己的理解談?wù)J識。(2)民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度活動一：走近食品安全(閱讀教材第68頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．問題：中共中央提出實(shí)施食品安全戰(zhàn)略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積極建言獻(xiàn)策，這說明了什么？提示：這說明我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、