三思而后行議論文

三思而后行議論文在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家總少不了接觸論文吧，論文可以推廣閱歷，溝通熟悉。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是美麗的書包我為您帶來(lái)的三思而后行談?wù)撐摹揪x5篇】，盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來(lái)肯定的啟發(fā)。

思而后行作文篇一

商朝末年的重臣姜太公地位顯赫，被周武王封為齊候。然而，才華橫溢的他年輕時(shí)卻被當(dāng)作“廢柴”，只能打一些雜活糊口。他的妻子馬氏嫌他窮，沒(méi)出息，便想離開(kāi)他。無(wú)論姜太公怎樣挽留，馬氏還是絕情地走了。

后來(lái)，姜太公得志，成就了一番大事業(yè)--強(qiáng)盛周朝。這時(shí)的馬氏懊悔不迭，她忙找到姜太公，懇求他原諒自己。姜太公看透了她的為人，不想與她重修舊好，便將一碗水倒在地上，指著水說(shuō)：“你已經(jīng)離開(kāi)我了，我們不行能再在一起了，好比倒在地上的水，很難再收回來(lái)了！”馬氏懊悔至極。

“三思而后行”這句話充斥著我們的生活，媽媽講過(guò)、老師講過(guò)，每次我們都說(shuō)：“我知道了”。我們真的做到了嗎？四班級(jí)時(shí)我由于覺(jué)得好玩，便沒(méi)頭沒(méi)腦地跟在別人后面在同桌小顧的背上貼了”SG”的符號(hào)，看到小顧成了一個(gè)大笑話，我和同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，然而，這片刻的快樂(lè)卻付出了失去友情的沉痛代價(jià)，我們之間不再親熱，如同隔了一堵墻。與同伴一起玩耍，有時(shí)會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)，毀了一段寶貴的友情，當(dāng)我們想要挽回，卻發(fā)覺(jué)伴侶已遠(yuǎn)去。

有時(shí)，我們也會(huì)不喜愛(ài)哪位老師，便不好好學(xué)習(xí)，到頭來(lái)毀了自己的成果。當(dāng)我們想要賠禮，卻發(fā)覺(jué)老師已絕望……我們特別懊悔卻轉(zhuǎn)變不了事實(shí)。這，不都是步了馬氏的后塵嗎？

各種各樣的圓滿之事發(fā)生在我們身邊，我們這些“幸運(yùn)者”該好好覺(jué)悟：做任何事我們都要考慮清晰，當(dāng)感情掌握理性的一刻是最可怕的；不行挽回的局面一旦造成就無(wú)法挽救；難以留下的情意一旦裂開(kāi)便無(wú)法修補(bǔ)……所以，為了美妙的明天，為了無(wú)憾的終生，為了不再望“幸?！迸d嘆，為了不成為下一個(gè)馬氏，請(qǐng)三思而后行吧！

思而后行作文篇二

我，一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)活潑任性的女孩。在生活中，在人生的奮斗中，多少次由于我的任性而損害了我身邊的人。每每想起被我損害過(guò)的人時(shí)，我就會(huì)陷入深深地愧疚中，就會(huì)告知自己以后要做個(gè)好同學(xué)，做個(gè)乖女兒……

但事情并不是我想的那樣美妙。事情的發(fā)生也不會(huì)隨著我的心愿。就在今年3月6號(hào)早上，我和我們班的女生發(fā)生了沖突。雖然我們的沖突很深，但是我很明白只要我們彼此讓一讓，忍一忍，這件事情就會(huì)過(guò)去。但我們沒(méi)有一個(gè)人能忍下來(lái)。事情越來(lái)越簡(jiǎn)單，甚至到了我在一氣之下找了人”幫我”。雖然后來(lái)我們并沒(méi)有動(dòng)手并沒(méi)有用暴力解決問(wèn)題，這事傳到老師耳邊，老師依舊叫我到他的辦公室去一下。在去老師辦公室的路上，我心中布滿了犯罪感，慚愧感。我每走的一步都是那樣沉重。

我漸漸地走進(jìn)老師辦公室，仔細(xì)地聽(tīng)著老師的話，此時(shí)此刻我的心中滿是愧疚。我的眼淚在不知不覺(jué)中掉了下來(lái)。我真誠(chéng)地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤的那一刻，我看出了老師處理這件事的犯難。老師深深地嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)，你先回教室吧。老師的聲音是那樣憔悴，那樣無(wú)奈。一路上我深深地自責(zé)：為什么這樣任性，這樣沖動(dòng)，為什么不彼此忍一忍，讓一讓？原來(lái)不大的事情，卻被我們鬧成那樣。我不禁頭涔涔汗潸潸了。

帶著一種懊悔的心情我走到了教室，趴在桌子上悄悄地反省自己。我深深地知道，無(wú)論以后我表現(xiàn)再好，我再努力，但在老師心中，在同學(xué)們的心中，在每一個(gè)人的心中，我已成為一個(gè)壞同學(xué)，已經(jīng)成為一個(gè)好違反紀(jì)律的壞同學(xué)。我我清晰地知道，那份曾經(jīng)的美妙印象在人們心目中永久也找不回來(lái)了。

同學(xué)們，當(dāng)你們偉某件事二彷徨，在做某件事二沖突時(shí)，你們千萬(wàn)要想清晰會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)?yè)p害，會(huì)不會(huì)給自己造成不好的影響。千萬(wàn)不要任性，不要沖動(dòng)，不要意氣用事。無(wú)論遇到什么事情，無(wú)論遇到再大的困難都要記?。喝级笮?。同時(shí)，通過(guò)這篇文章，我也向那偉被我損害過(guò)的同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一句：對(duì)不起你。

思而后行談?wù)撐?00字篇三

“你這個(gè)，走什么走啊，你以后X別想用我的球打！”

這是我們打籃球時(shí)消失的不和諧一幕。那天上午的體育課，最終迎來(lái)了最希望的“自由活動(dòng)”，那是我們唯一可以打籃球的時(shí)間。我們分好隊(duì)，開(kāi)頭了激烈的競(jìng)賽。兩隊(duì)球員互不相讓，未知鹿死誰(shuí)手。競(jìng)賽到了最終一分鐘，這是最關(guān)鍵的時(shí)刻！但是偏偏就在這時(shí)，我們發(fā)覺(jué)有一位球員已經(jīng)離開(kāi)了球場(chǎng)，于是立刻查找這位“失蹤”的同學(xué)。突然，那位同學(xué)端著飯從二樓走過(guò)，球主馬上發(fā)覺(jué)了他，立刻火了，于是就暴跳如雷地說(shuō)出了那句粗口連篇的話。后來(lái)我才知道，那位同學(xué)由于中午有急事，所以提前回到教室吃飯。

這件事情誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)暫且不說(shuō)，跟大家講一個(gè)故事：有一位小男孩平常非常愛(ài)罵人，幾乎每天鄰居家和學(xué)校里的小孩都要哭著回家向父母傾訴心中的不滿。老師氣壞了，三番兩次地請(qǐng)他家長(zhǎng)，但都不奏效。有一天，小男孩的爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，從今日開(kāi)頭，你每罵一個(gè)人，就要在家里的墻上釘釘子，好嗎？”小男孩想了想，覺(jué)得這不是什么難事，就答應(yīng)了。一個(gè)月后，小男孩突然覺(jué)得自己罵的人真多，釘釘子太累了，于是就從每天罵八個(gè)九個(gè)，漸漸削減為四個(gè)五個(gè)，再削減到二【.】、三個(gè)，最終每天竟一個(gè)都不罵。兩個(gè)月后，爸爸又把兒子叫到自己的身邊，和他一起把那堵墻上的釘子拔下來(lái)，然后指著那遍布了孔的墻說(shuō)：“孩子，你看，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不罵人了，這是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)變。但是每個(gè)人的心靈就像是這堵墻一樣，你每損害一個(gè)人，就等于在墻上釘釘子，孔永久留在了別人的心里，他們始終不會(huì)遺忘你曾經(jīng)欺辱過(guò)他、損害過(guò)他呀！”

對(duì)于上面所說(shuō)的那位“球主”，其實(shí)就和這位小男孩一樣。即使他將來(lái)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，不再罵人，可他罵過(guò)的同學(xué)的心始終在痛??！或許那位擅自離開(kāi)球場(chǎng)的同學(xué)也有不對(duì)，他不應(yīng)當(dāng)不和別人說(shuō)一聲就離開(kāi)，但是球主不必用如此惡毒的語(yǔ)言攻擊他。我們可以跟那位同學(xué)講清晰道理，也可以不理睬他，最笨的方法就是用惡毒的語(yǔ)言來(lái)攻擊他！這樣既會(huì)損害伴侶之間、同學(xué)之間的和氣，也會(huì)讓很多同學(xué)看清罵人者的廬山真面目。

俗話說(shuō)：三思而后行。球主莫非沒(méi)有在罵人之前想一想“后果是什么”、“有沒(méi)有更好的方法”，就這樣不經(jīng)過(guò)腦子思索就直接脆生生地罵人？這是一個(gè)特別魯莽的行為。我想，做什么事都要從腦子里想想這事做得對(duì)不對(duì)，做得好不好，否則就會(huì)釀成大禍。

為惡之人，未嘗知有思，有思則為善矣。

思而后行作文篇四

每次聽(tīng)到媽媽、老師訓(xùn)練我做事要三思而后行，不能隨便而為時(shí)，我總是似懂非懂。直到有一次，由于我的一時(shí)貪戀而做了令自己懊悔莫及的事，才真正知道了三思而后行的重要。

記得那天，我、賀詩(shī)涵和林子浩路過(guò)漂亮的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，發(fā)覺(jué)我們班的蔬菜寶寶們無(wú)精打采，耷拉著腦袋。林子浩便提議一起去給菜寶寶們澆水，大家全都同意。

說(shuō)干就干，我們借來(lái)水壺，調(diào)動(dòng)全身的力氣，一絲不茍、當(dāng)心翼翼地為菜寶寶澆水。看到喝飽水的菜寶寶們精神了，我們露出了欣慰、滿意的笑容。正預(yù)備離開(kāi)時(shí)，我不經(jīng)意間看到了旁邊四班菜園里那一個(gè)個(gè)黃中透綠、小燈籠似的小番茄，便再也挪不動(dòng)腳步了！這些又黃又亮的番茄雖然在一簇簇綠葉中隱蔽著，可是它們是那么醒目，好像有一種奇妙的力氣在呼喚著我，吸引著我。我慢慢靠近這些惹人寵愛(ài)的小番茄，偷吃了一顆，?。≌嫣鹂刹恢獮槭裁?？到最終，那甜中帶酸的番茄卻有一股不易察覺(jué)的苦澀的余味。但我沒(méi)有太在意，又摘下一顆黃澄澄的番茄吃了下去。之后，我若無(wú)其事地回到教室，吃過(guò)晚飯，又厚著臉皮跑到菜地，預(yù)備再次下手。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲呼喊：“你們看，又有人在我們班菜地里摘番茄了！快，快去看看畢竟是誰(shuí)？”“真的，快去告知老師！”“嗯，太可惡了，晚飯前，我去澆水時(shí)發(fā)覺(jué)我們的番茄被人摘過(guò)，還留下了證據(jù)呢！瞧，這幾個(gè)青番茄是我在地上撿到的?！辈缓茫肄D(zhuǎn)頭一看，是四班的人，他們正在走廊上指教導(dǎo)點(diǎn)，有幾個(gè)已朝這兒奔來(lái)。我不知所措地愣在那里，又茫然地走到一旁等著不久后，我被楊老師叫到她面前接受批判、訓(xùn)練，我這才真正意識(shí)到自己錯(cuò)了，徹徹底底地錯(cuò)了，我不該去摘四班的番茄，哪怕一個(gè)也不行，由于這是他們?nèi)嗤瑢W(xué)、家長(zhǎng)、老師的勞動(dòng)成果呀！更何況，偷摘?jiǎng)e人的番茄是小偷的行為?。“?，我真是太不應(yīng)當(dāng)了。于是，我又主動(dòng)向四班老師賠禮，并用自己的零花錢給他們買了些小番茄，以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

這件事情讓我深深明白：做事做人都要三思而后行，千萬(wàn)不能隨便而為，更不能沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)換位思索，想想事后他人的感受。這件事也將牢牢地刻在我的記憶中，在我成長(zhǎng)的道路上不斷鞭策著我。

思而后行作文篇五

孩子：

昨晚你跟我們說(shuō)想辭職養(yǎng)螃蟹，事出突然，我們一時(shí)都接受不了。你爸當(dāng)時(shí)就跳出來(lái)反對(duì)，你們還爭(zhēng)吵了幾句。孩子，你別怪你爸，哪個(gè)家長(zhǎng)情愿孩子吃苦？你現(xiàn)在工作風(fēng)光，待遇又好，他當(dāng)然不盼望你丟下“金飯碗”，每天像我們這樣起早貪黑，勤扒苦做。

但是媽媽也特殊理解你。媽媽也曾年輕過(guò)，媽媽知道年輕人有干勁，敢拼敢闖，不情愿走父母心中的金光大道，這些我都理解，但不建議貿(mào)然辭職。

孩子，有的路只能自己走，走之前，要三思。年輕人有干勁，有熱忱，但有的人只有“三分鐘熱忱”，在你不確定自己的熱忱能持續(xù)多久之前，請(qǐng)三思。每個(gè)人都有天生的惰性，爸爸媽媽養(yǎng)螃蟹確定比你在公司上班苦得多，累得多，在你不確定能否吃這樣的苦之前，請(qǐng)三思。

媽媽想起看過(guò)的一個(gè)故事，小姑娘一心要當(dāng)白衣天使，爸媽知道護(hù)士的辛苦，堅(jiān)決反對(duì)，小姑娘堅(jiān)持初衷。后來(lái)家長(zhǎng)沒(méi)方法，求助一位醫(yī)生伴侶，醫(yī)生什么都沒(méi)說(shuō)，只讓小姑娘深夜12點(diǎn)坐在急診廳的長(zhǎng)椅上，小姑娘坐了一夜，徹底打消當(dāng)護(hù)士的念頭。媽媽不盼望你養(yǎng)螃蟹只是一時(shí)興起，你先體驗(yàn)，深化體驗(yàn)，徹底體驗(yàn)，再做打算。

孩子，路要自己走，走上后，要穩(wěn)一些。你跟我們抓了一天螃蟹，深深體會(huì)到我們的辛苦，我以為你會(huì)打退堂鼓，沒(méi)想到你愛(ài)好照舊很大，媽媽很欣慰。你還能把螃蟹跟網(wǎng)絡(luò)這兩個(gè)貌似不相干的東西聯(lián)系起來(lái)，想著做“電商”賣螃蟹，媽媽打心眼佩服你。孩子，你長(zhǎng)大了，能干了，能自己選擇今后要走的路，媽媽支持你。媽媽還情愿你走得穩(wěn)一點(diǎn)。你在公司當(dāng)網(wǎng)絡(luò)工程師，跟做“電商”賣螃蟹，短期內(nèi)并不沖突。媽媽不懂新事物，不知道“電商”賣螃蟹前景如何，假如現(xiàn)在就放棄那么好的工作，萬(wàn)一“電商”不好做，豈不是悔死了。與其將來(lái)懊悔，不如現(xiàn)在辛苦些。你把“電商”當(dāng)做兼職，爸媽幫你一起做，需要網(wǎng)上操作的工作你做，抓螃蟹、裝螃蟹、寄螃蟹之類的粗活我們做。我們都堅(jiān)持一段時(shí)間