小學(xué)數(shù)學(xué)-商不變的性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

青島版四年級(jí)上冊(cè)教材商不變的性質(zhì)猴王分桃子

花果山風(fēng)景秀麗，桃樹(shù)上掛滿了桃子，桃樹(shù)下坐著一群猴子，他們?cè)诘群锿醴痔易?。猴王?duì)小猴子說(shuō)：每只小猴子吃2個(gè)桃子，你們看怎么樣？小猴們大叫起來(lái)：“不行，太少了！”猴王想了想，隨即說(shuō)：“那么，我給你們4個(gè)桃子，平均分給2只小猴吧。”小猴聽(tīng)了，連連搖頭：“太少了，太少了！”猴王又說(shuō)：那好吧，給你們8個(gè)桃子，平均分給4個(gè)猴子吧?！边@下總行了吧。”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探性的問(wèn)：“大王，請(qǐng)您開(kāi)開(kāi)恩，再多給些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的說(shuō)：“那好吧，給你們16個(gè)桃子，平均分給8個(gè)小猴，這下總該滿意了吧。這時(shí)，小猴笑了，猴王也笑了。

4÷2=

8÷4=2

16÷8=2

2先填一填，再觀察表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？6868一、情境導(dǎo)入被除數(shù)4816除數(shù)248商

3216666643222222繼續(xù)二、合作探索被除數(shù)變了，除數(shù)變了，但是商沒(méi)變。從左向右從右向左被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化，商不變？被除數(shù)48163264除數(shù)2481632商

22222再觀察表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探索被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化，商不變？被除數(shù)48163264除數(shù)2481632商22222×2×2×44×8×8×16×16從左向右看，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘２或乘４……商不變。二、合作探索被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化，商不變？被除數(shù)48163264除數(shù)2481632商

2

2

2從右向左看，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以２或除以４……商不變。22÷2÷2÷4÷8÷8÷16÷16歸納前面的發(fā)現(xiàn)，你能得出什么規(guī)律？二、合作探索被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，商不變。你能驗(yàn)證一下這個(gè)規(guī)律是否成立嗎？被除數(shù)48163264除數(shù)2481632商

22222小熊貓樂(lè)樂(lè)列的算式對(duì)嗎?（14×0）÷（7×0）=？辨析：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或者除以一個(gè)相同的數(shù)（零除外），它們的商不變。這叫做商不變性質(zhì)。14÷7＝232÷16=2這些題的商也是2嗎？6、（32×0）÷（16÷0）2、（32×4）÷（16×3）3、（32－3）÷（16－3）4、（32÷8）÷（16÷4）

5、（32＋16）÷（16＋16）1、（32×2）÷（16÷2）60÷20=（60×

）÷（20×

）橫線上能填幾，商不變？200÷25=（200×4）÷（25×

）4378÷22=（）÷（）90÷30=（90÷

）÷（30÷

）怎樣改變符號(hào)，讓商變回2呢？1、（32×2）÷（16÷2）2、（32－3）÷（16－3）3、（32＋16）÷（16＋16）想一想，算一算。45÷3=88÷8=65÷5=450÷30=880÷80=650÷50=4500÷300=8800÷800=

6500÷500=151515111111131313青島版四年級(jí)上冊(cè)教材

收獲滿園習(xí)慣知識(shí)能力找規(guī)律，填表。被除數(shù)60120180240

360

除數(shù)1020304050

商

3006070420試一試6666666二、合作探索舉例驗(yàn)證：被除數(shù)除數(shù)商4.你能用這種方法計(jì)算下面各題嗎？為什么可以同時(shí)劃掉被除數(shù)和除數(shù)中的一個(gè)“0”來(lái)計(jì)算？380÷20=720÷30=680÷50=850÷70=38020121898101913……302485070171524116805015