每學期教師工作計劃優(yōu)秀6篇

每學期教師工作計劃優(yōu)秀6篇每學期教師工作計劃篇1

馬上就迎來了九月份，這也預示著新的學期就要開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘學生的智慧潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學〞的班風，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一、指導思想：

遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧進展〞的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,實行學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素養(yǎng)，在高一這一特別而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而用心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級狀況分析：

從開學的各方面狀況來看，本班學生總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，主動，先進的班集體。

三、德育工作：

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較生疏和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的預備，并從德、智、體、美等方面培育學生全面進展.

主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做她們的知心朋友，最可靠的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

培育學生的良好道德品質，協(xié)作學校團委和學工處的工作，主動開展有益于學生身心健康進展的活動。主動響應學校的德育活動，根據(jù)學校政教處的支配搞好“誠信、責任、律己、感恩意識〞的教育工作。

四、本學期具體目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐煩的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,準時與家長溝通狀況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的主動性,鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度，主動開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星〞。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部主動主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培育工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞學生主動參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增添他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1、常常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生狀況，做好協(xié)調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培育，主動培育學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書交

流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會主動學習，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。

每學期教師工作計劃篇2

為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎?，F(xiàn)結合所任班級的實際狀況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

[本學期的教學目標]

通過本學期的教學，使學生把握語文教材的基礎學問和基本技能，能理解課文內容，體會所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生漸漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。

[學生狀況分析]

我今年新接任的六年級〔2〕班的語文，班里的學生原有語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基〞訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;留意培育學生對事物的好奇心和劇烈的探究興趣;讓學生觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使學生有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

[教學要求]

1、學習習慣。

〔1〕繼續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣。

〔2〕繼續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

〔3〕繼續(xù)培育課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

〔4〕繼續(xù)培育用心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音洪亮、看法大方;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣

〔5〕繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣;培育預習課文的習慣。

〔6〕繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習慣。

〔7〕繼續(xù)培育留心觀看的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號的習慣。

〔8〕繼續(xù)培育寫日記的習慣;能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習慣。

〔9〕繼續(xù)培育仔細完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

〔10〕繼續(xù)培育自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

〔11〕繼續(xù)培育勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

〔12〕培育行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、一般話。

3、識字寫字。

〔1〕精確認讀147個生字。

〔2〕能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫均勻。

〔3〕繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、干凈。

〔4〕繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。

4、口語交際。

〔1〕能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容。能講解并描述課文所寫的故事。

〔2〕能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完好、連貫的話。

〔3〕能就所聽所讀的內容，用一般話回答下列問題，做到語句完好，意思連貫。

〔4〕能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

〔5〕樂于參與商量問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀

〔1〕繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

〔2〕繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。

〔3〕能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

〔4〕能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

〔5〕繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。

〔6〕能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

〔7〕學習瀏覽，擴大學問面，依據(jù)需要搜集信息。

6、習作。

〔1〕能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

〔2〕學習有順序地比較細致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

〔3〕能修改有明顯錯誤的句子。

〔4〕學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

〔5〕學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

[教學措施]

繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培育。

每學期教師工作計劃篇3

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培育學生的運算能力、規(guī)律思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培育能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關學問，并以這些學問解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過表達“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、應用與拓展〞的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材留意新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程〔組〕、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景，使學生經受實際問題“符號化〞的過程，進展符號感；有關運算法則的探究過程，為探究有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的把握

四、教學措施

1、課堂內講授與練習相結合，準時依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育學生能力上下功夫。

4、不斷改良教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

五、教學進度

每學期教師工作計劃篇4

新的學期開始了，我擔任了小〔x〕班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О啵铱隙〞ψ龊玫?。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

一、依據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設活動區(qū)域。

二、我將和本年級教師一起鉆研教材依據(jù)內容制定不同的教學方法，讓幼兒在開心的游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

三、在九月份仔細組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，到達家園共育的一致行。

四、組織幼兒感受大自然的美，增添幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到愛護環(huán)境從我做起。

五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域創(chuàng)設主動參與幼兒園組織的十月份創(chuàng)設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的預備。

六、時刻做好培育幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會敬重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培育幼兒愛勞動的品質觀看幼兒的點滴改變及規(guī)律做好筆記。

七、主動參與幼兒園組織的青年教師視唱過關。

八、利用晨談及平常談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危急，初步學會愛護自己。組織幼兒鍛煉身體，增添幼兒集體榮譽感。

九、與家長溝通溝通，找到教育的最正確途徑和方法幫助幼兒成長。

十、做好學期末的工作，仔細寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

每學期教師工作計劃篇5

轉變思想觀念，強化質量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培育一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生。

一、教學內容

本學期將進行全面的復習。對三年來所學語文學問進行系統(tǒng)復習。有意識地提高學生的語文閱讀技能和寫作水平。

二、具體工作及措施

〔一〕提高自身業(yè)務能力

新的教育形勢需要教師具有較高的文學素養(yǎng)和豐富的文化學問，更需要教師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學能力，因此，本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論學問，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：

1、仔細學習新課改理論和教學方法

教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平常教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的勝利的教學方法。把握一些重要的復習方法，做好初三語文復習工作。

2、仔細備課

本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，結合復習材料，仔細領會教材內容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證復習課的質量。

3、仔細學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。

〔二〕仔細做好指導和批改工作

部分學生的學習基礎太差，對語文學問的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的主動性。因此，我常鼓舞學生如有疑問要準時問教師，鼓舞學生多到教室問題，以求準時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導。這樣使他們能跟上教師的步伐，更快地進行語文復習。

仔細做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習狀況，因此本學期要精選課后作業(yè)，并且準時批改，仔細記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并準時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質量。

有目的地做好作文指導和批改工作。作文始終是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將轉變上學期的做法，仔細指導學生作文，鼓舞他們多關注社會，觀看生活，留意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平常多給學生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生留意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生互相批改，讓他們自己發(fā)覺別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之〞，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

〔三〕努力做好提優(yōu)補差工作

在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成果較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成果，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

〔1〕、穩(wěn)固基礎學問，把七至九年級的語文基礎學問進行有計劃的穩(wěn)固。加大字詞的理解把握。

〔3〕、加大閱讀能力的培育，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此學問面太窄，平常做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓舞他們廣泛地閱讀，拓寬他們的學問面，豐富他們的文學視野。

〔4〕、提高作文水平，鼓舞學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。教師做到準時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質量。

三、結合相關材料，重點文章，進行思想教育

在所做材料中，有許多做為德育教育的好素材。因此，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育。通過學習，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。愛護自然是每一個人的責任，從環(huán)保材料中教育學生樹立環(huán)保意識。所以，通過選文的學習，增添學生對生存環(huán)境的憂慮與思索。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助學生把握重點文言文。學習古人高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治理想。

四、有意識地提高自身業(yè)務能力

教學中注重提高自身業(yè)務能力，細心備課，仔細上課，依據(jù)學生進展特點實行行之有效的措施。平常加強課外閱讀，擴大積累，拓寬學問面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學會有很大的幫助。

每學期教師工作計劃篇6

新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的閱歷，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了