人教版五年級下學期數(shù)學期末復習計劃8篇

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃（8篇）人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃（8篇）

期末即將來臨,五班級是小學階段比較重要的一個階段,那么期末怎么做好復習呢？以下是我整理的一些人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃，歡迎閱讀參考。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇1

一、復習內(nèi)容

1、圖形的變換；

2、因數(shù)與倍數(shù)；

3、長方體和正方體；

4、分數(shù)的意義和性質(zhì)；

5、分數(shù)的加法和減法；

6、統(tǒng)計；

7、數(shù)學廣角。

二、復習目標

通過復習應使學生達到以下主要目標：

1、進一步把握以下基本知識。

①把握圖形的軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的特征和變化，正確熟悉這三種圖形。

②了解自然數(shù)、整數(shù)的意義；把握“因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)”等概念及其相互間的聯(lián)系；把握求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

③把握長方體（含正方體）的特征；常用的體積和容積單位；棱長總和、表面積、體積和容積的意義；求長方體棱長總和、表面積和體積（容積）的方法（公式）。

④理解分數(shù)的意義和性質(zhì)；把握分數(shù)與除法的關(guān)系；熟悉真分數(shù)、假分數(shù)（含帶分數(shù)），把握假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法；把握最簡分數(shù)、約分和通分的意義以及約分、通分的方法；把握分數(shù)與小數(shù)的互化方法。

⑤把握分數(shù)加減法的運算方法。

⑥把握“眾數(shù)”的意義及其與“平均數(shù)”、“中位數(shù)”的聯(lián)系，熟悉復式折線統(tǒng)計圖。

2、形成以下基本技能。

①能按要求在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

②能正確找出一個自然數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)，正確判定100以內(nèi)自然數(shù)中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)，會求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③能正確計算長方體（含立方體）的棱長總和、表面積和體積（含容積）。

④能正確進行假分數(shù)和帶分數(shù)的互化、約分和通分、分數(shù)和小數(shù)的互化；分數(shù)和小數(shù)的大小比較。

⑤能正確進行同分母分數(shù)、異分母分數(shù)的加減計算。

⑥能從一組數(shù)據(jù)中找出眾數(shù)，能半獨立完成復式折線統(tǒng)計圖。

3、能正確分析解決相關(guān)的實際問題。

①生活中與“因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)”有關(guān)的簡潔實際問題。

②關(guān)于長方體（含立方體）的稍有變化的實際問題：無蓋（無底）、側(cè)面積（通風管道）、涉及計量單位不同的、轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的、展開圖及其設(shè)計制作的、拼搭式的、具有等量轉(zhuǎn)化性質(zhì)的等。

③關(guān)于求“分率”與分數(shù)大小比較的實際問題。分數(shù)加減問題（以兩、三步為主）。

④對復式折線統(tǒng)計圖的相關(guān)分析。

4、培育和進展學生分析、解決問題的策略意識與自我探究能力。

5、培育學生樹立合作、互幫、集體等觀念，引導學生養(yǎng)成自覺、專心復習的良好習慣。

三、復習形式

1、結(jié)合課本“總復習”分單元復習，適當溝通有關(guān)的知識。

2、對分單元復習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，組織針對性復習。

3、適度綜合練習，查漏補缺。

四、時間安排

1、分單元復習：6—8課時。

2、針對性復習：2—3課時。

3、綜合練習：6—8課時。復習時間總體上安排2—3周。

五、相關(guān)措施

1、充分發(fā)揮學生復習的樂觀性，依靠學生主動復習相關(guān)知識，老師組織學生開展復習溝通、討論，盡可能引導學生自行解決基本知識的復習。

2、老師針對學生實際，設(shè)計一些針對性練習。如有關(guān)容易引起審題錯誤的、一題多法的等。

3、復習中進行一些必要的練習，但留意不加重學生的作業(yè)負擔。練習中著重培育學生專心答題的態(tài)度和一絲不茍解題的習慣。

4、對于“學習上需要幫助的學生”，打算繼續(xù)通過互幫小組，為其補習最基本的“雙基”，不搞“一刀切”，以免影響他們的“心理”。

5、適當編制一些“進展題”，用以開發(fā)學有余力學生的“制造思維”。

6、重視解題策略的訓練，引導與培育學生解決問題時的策略能力。

7、留意調(diào)動學生樂觀的復習熱忱，引導學生以良好的心理狀態(tài)投入復習。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇2

一、學生基本情況

接近期末，學生比較浮躁，所以復習課讓學生集中留意力，靜下心復習，非常重要。大部分學生計算的正確率比較低，知識很單一，缺乏各知識間的聯(lián)系，復習中既要留意幫助學生對所學的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點和難點，提高復習效率；既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要留意滿足進展水平比較高的學生的進一步需要。在復習的時候，要留意使學生在把握各部分知識的基礎(chǔ)上，進一步加強各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學生的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整，各種能力進一步得到提高。既要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。

二、復習內(nèi)容

數(shù)學期末復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計。在復習中應從學生已有的知識基礎(chǔ)動身，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過復習，使學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓學生能舉一反三，觸類旁通。

三、復習目標

通過總復習，把本學期所學習的知識進行系統(tǒng)、全面地整理與復習，幫助學生更好地理解和把握所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識，使學生的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計觀念進一步進展，綜合運用知識的能力和應用意識也得到增強，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、進一步把握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積使學生知道體積的含義。使學生熟悉常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。

2、進一步使學生把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及2、3、5倍數(shù)的特征；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠熟地進行約分和通分。

4、進一步使學生理解分數(shù)加、減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算法則，嫻熟地計算分數(shù)加、減法，及分數(shù)加減法的簡便計算。

5、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，進一步培育學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

四、復習重點、難點：

1、把握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。熟悉常用的體積和容積單位，能夠進行簡潔的名數(shù)的改寫。

2、把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。

4、理解分數(shù)加、減法的意義，把握分數(shù)加、減法的計算法則，比較嫻熟地計算分數(shù)加、減法。

五、復習策略及措施

1.復習“因數(shù)與倍數(shù)”時，首先需要讓學生鞏固因數(shù)與倍數(shù)的概念，由于質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念很難脫離因數(shù)、倍數(shù)的概念來單獨熟悉和理解

2.復習“分數(shù)意義和性質(zhì)”時，教材首先通過教科書第138頁第3題的實例進一步鞏固分數(shù)的意義，幫助學生弄清用分數(shù)表示一個量與表示兩個數(shù)（或量）的關(guān)系有什么不同。

3、復習“分數(shù)加法和減法”時，首先引導學生回憶和歸納分數(shù)加、減法的計算方法，并弄清這些方法的聯(lián)系和區(qū)分。在完成總復習的第6題之后可請學生用所學的驗算方法對結(jié)果進行檢驗。

4.復習“空間與圖形”時，可結(jié)合總復習第7題引導學生通過動手操作進一步熟悉軸對稱和旋轉(zhuǎn)。

5.復習“統(tǒng)計”時，首先可結(jié)合練習二十七第13題復習眾數(shù)，請學生總結(jié)眾數(shù)和平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)分，特殊要結(jié)合實例請學生說一說用哪個數(shù)描述兩個班的成果更合適。

七、復習中的留意點

1、重視基礎(chǔ)知識的復習和知識之間的聯(lián)系。一冊教材學完，學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探究，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

2、注意分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。

3、真設(shè)計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題設(shè)計學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點的復習例題，一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練學生思維的靈敏性、制造性。

4、要留意區(qū)分對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設(shè)計中要十分留意層次性

八、學困生輔導安排：

1.落實口算每天練，提高計算能力。

2.有針對性地自己出題讓他們做，然后立即講評。

3.繼續(xù)實行“一幫一”的方式，請其他學生負責督促，輔助檢查。

4.多與家長溝通，取得家長的協(xié)作，共同幫助學生。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇3

一、指導思想：

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生的學習情況，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的樂觀性和學習潛在能力，切實培育學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培育學生的合作意識和與同伴的溝通能力，全面提高學生的數(shù)學成果。

二、學生分析：

學生對于分數(shù)的理解、簡便運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于馬虎或計算能力比較差，常常出錯。另外正方形和長方形的表面積和體積計算也不是很嫻熟，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學習態(tài)度不夠端正，這都是復習過程中值得引起留意的地方。

三、復習時間：

第16周~第19周

四、復習形式：

基礎(chǔ)復習、分類復習、綜合復習

五、復習內(nèi)容

本冊教材7個單元：

1、圖形的變換

2、因數(shù)與倍數(shù)

3、長方體和正方體粉刷圍墻

4、分數(shù)的意義和性質(zhì)

5、分數(shù)的加法和減法

6、統(tǒng)計

7、數(shù)學廣角

復習時根據(jù)整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復習目標：

1．通過整理和復習，使學生會把握分數(shù)加減法運算的方法，并能正確的進行計算。

2．通過整理和復習，使學生把握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

3．通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)。

4．通過整理和復習，使學生知道復式折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡潔的分析和判定。

5．通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和能力。

七、復習措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

（2）采納多種方法，提高學生的學習愛好。

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培育，并相互進行口算能力的培育。

（5）多實行獨立思考、相互協(xié)作的復習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發(fā)揮每個學生的特點和優(yōu)勢。對各類學生給予充分的信任和激勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和進展。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇4

一、學生情況分析

本期學習的主要內(nèi)容有：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)、分數(shù)加減法以及圓和統(tǒng)計的有關(guān)知識。

1、數(shù)與計算：本學期數(shù)的概念知識較多。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數(shù)加減法及其混合運算。由于新教材中求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結(jié)果也常不能約成最簡分數(shù)。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中。

2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡潔的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運用是學生學習的難點。

3、統(tǒng)計與概率：本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖，并能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學生把握比較好。

4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數(shù)對確定位置；用平移的方法探究并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形掩蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。

二、復習內(nèi)容：

方程

公倍數(shù)與公因數(shù)

（一）數(shù)與代數(shù)熟悉分數(shù)

分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)加法和減法

（二）空間與圖形圓

（三）統(tǒng)計與概率復式折線統(tǒng)計圖

（四）實踐與綜合運用確定位置

找規(guī)律

解決問題的策略

三、復習重難點：

1、復習重點：概念知識的靈活應用。

2、復習難點：

（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培育學生的分析觀察能力。

（2）靈活計算圖形面積的相關(guān)問題

（3）培育學生專心審題的習慣，培育學生思維的靈活性。

四、復習措施：

1、在復習過程中注意發(fā)揮學生學習的主體性，注意方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注意情感體驗，從而提高復習的效率。

2、精心設(shè)計練習題，注意練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎(chǔ)題目的練習和易錯題的講解，培育學生專心檢查的習慣削減計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題，設(shè)計有效的復習試卷，采納先做后講再強調(diào)，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注意復習的反饋。

5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到進展。

6、重視培育學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。

7、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。

五、復習課時安排：

方程、公因數(shù)和公倍數(shù)......1課時

分數(shù)的意義和基本性質(zhì)………1課時

分數(shù)加減法......1課時

圓和統(tǒng)計......1課時

應用廣角......1課時

綜合練習......5課時

查漏補缺......…2課時

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇5

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步進展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、復習內(nèi)容要點：

1、小數(shù)乘法

2、小數(shù)除法

3、簡易方程

4、多邊形面積計算

5、可能性

6、數(shù)學廣角

三、復習策略：

1、按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡潔到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

2、在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、訂正、補救等方面的復習工作

3、綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交叉混雜進行。

四、復習進程大致安排：

以下復習安排，只是初步的計劃。假如在復習進程中遇到不科學或不合適，要做相應的調(diào)整?？傊?，一切根據(jù)學態(tài)動向?qū)嵤土曔M程。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇6

一、復習內(nèi)容及要點：

1、因數(shù)和倍數(shù)：

復習時，要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區(qū)分開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ)，務必要求學生把握好。

2、分數(shù)和意義和性質(zhì)

復習分數(shù)和意義和性質(zhì)，要使學生清晰地知道什么叫做分數(shù)，分數(shù)與除法的關(guān)系如何。讓學生知道，分數(shù)可以表示一個量，當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)表示；分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系，以及分數(shù)單位、約分和通分等重要基礎(chǔ)知識，為學生今后學習分數(shù)的計算和應用題打下扎實的基礎(chǔ)。

3、分數(shù)的加法和減法

留意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)分。另外，還要留意使學生把握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方體和正方體：

在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要把握好它們的外在特征之外，還要根據(jù)已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的聯(lián)系，留意綜合運用知識解決一些簡潔的實際問題,在解決問題中,培育學生良好的計算習慣很重要。

5、統(tǒng)計

在復習中一是留意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系，幫助學生理解所學的.新內(nèi)容。二是留意提供豐富的現(xiàn)實生活素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍，更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用，有利于進展學生的統(tǒng)計觀念，形成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步熟悉圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡潔圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,進展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容，應進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探究，爭取讓學生都把握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

二、詳細安排

6、26、4復習《因數(shù)和倍數(shù)》

6、56、9復習長方體和正方體6、136、17復習《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》以上安排可以根據(jù)學生的詳細情況靈活的使用。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇7

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成果，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、知識整理：

本學期教材內(nèi)容包括：簡潔統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。

1、《簡潔統(tǒng)計》復習目標：

使學生進一步把握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡潔的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。

2、《長方體和正方體》復習目標：

使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步把握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培育空間觀念。

3、《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標：

（1）使學生系統(tǒng)把握約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)分。

（2）嫻熟把握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

4、《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標：

使學生進一步把握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。

5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標：

（1）使學生進一步把握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能嫻熟地進行分數(shù)加減法的計算。

（2）進一步把握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算挨次，并能嫻熟地進行加減混合運算。

（3）進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。

三、過程與方法：

1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)知識點的復習課，做適當練習，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導或小組輔導。

2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高綜合能力。

人教版五班級下學期數(shù)學期末復習計劃篇8

一、指導思想

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步進展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、各單元復習目標與措施：

（一）復習目標：

1、生活中的負數(shù)：結(jié)合氣溫熟悉負數(shù)，用負數(shù)表示生活中的簡潔事物，用直線上的點表示負數(shù)。知道整數(shù)。

2、方向與路線：通過看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復雜的線路圖。

3、方程：熟悉等式與方程，用方程表示等量關(guān)系，用等式的基本性質(zhì)解簡潔方程，并能用方程解決生活中的實際問題。