九級語文下冊第6單元名著導(dǎo)讀《簡愛》外國小說的閱讀教學(xué)課件新人教版

1847年，對英國文壇來說是值得紀(jì)念的一年，因?yàn)槿w耀眼的文學(xué)新星（同一個(gè)家庭的三姐妹）在這一年同時(shí)出現(xiàn)在英國文壇：夏洛蒂·勃朗特出版了《簡·愛》，艾米·勃朗特出版了《呼嘯山莊》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼絲·格雷》。而夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。今天，我們就一起走近她和她的代表作《簡·愛》。九年級語文下冊名著導(dǎo)讀

《簡·愛》外國小說的閱讀

，分析人物形象。（重點(diǎn)）

2.掌握閱讀外國小說的方法。（難點(diǎn)）

3.讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英國十九世紀(jì)著名現(xiàn)實(shí)主義小說家，其長篇小說《簡·愛》是英國文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上的經(jīng)典作品。知識備查背景介紹作者創(chuàng)作《簡·愛》時(shí)，英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，依然處于從屬、依附的地位，女子的生存目標(biāo)就是要嫁入豪門，即便不能生在富貴人家，也要努力通過婚姻獲得財(cái)富和地位，女性職業(yè)的唯一選擇是當(dāng)個(gè)好妻子、好母親。知識備查

以作家為職業(yè)的女性會被認(rèn)為違背了正當(dāng)女性氣質(zhì)，會受到男性的激烈攻擊，從夏洛蒂姐妹的作品當(dāng)初都假托男性化的筆名一事，可以想見當(dāng)時(shí)的女性作家面臨著怎樣的困境。而《簡·愛》就是在這一被動的背景下寫成的。知識備查

小說主要描寫了簡·愛與羅切斯特的愛情。簡·愛的愛情觀使她的個(gè)性更加鮮明。她認(rèn)為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)和一往無前的勇氣。她并沒有因?yàn)樽约号c對方地位懸殊而放棄對幸福的追求，她的愛情是純潔高尚的，她對羅切斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗芷絻?nèi)容概要整體感知等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。對羅切斯特來說，簡·愛猶如一股清新的風(fēng)，使他的精神為之一振。羅切斯特過去看慣了上層社會的冷酷虛偽，簡·愛淳樸、善良和獨(dú)立的個(gè)性重新喚起了他對生活的追求和向往。因而他能真誠地在簡·愛面前表達(dá)他善良的愿望和改過的決心。簡·愛同情羅切斯特不幸的命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來又破產(chǎn)成了殘廢，但她看到了他內(nèi)心的美，并出于對他真摯的愛，最終與他結(jié)婚。整體感知

小說通過羅切斯特兩次截然不同的愛情經(jīng)歷，批判了當(dāng)時(shí)社會上以金錢為基礎(chǔ)的婚姻觀和愛情觀，并始終把簡·愛和羅切斯特之間的愛情描寫為思想、才能、品質(zhì)與精神上的完全契合。整體感知

第二，她同時(shí)又像是17世紀(jì)英國作家班揚(yáng)筆下的“基督徒”一樣，追求超越個(gè)人幸福的至高境界。“旅行”和“求索”是貫穿小說的比喻。對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動機(jī)。兩者間既互相對立、互相沖突，又互相補(bǔ)充、互相對話，此起彼伏，共同演繹出簡·愛動人心弦的人生樂章。簡·愛的人生追求由兩個(gè)基本“旋律”構(gòu)成。

第一，她富于激情、幻想和反抗精神，繼承了浪漫主義文學(xué)的傳統(tǒng)。在桑菲爾德莊園，她一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，并勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。整體感知簡·愛5.芬丁莊園——尾聲1.蓋茨海德府（里德舅媽家）

——苦難的童年3.桑菲爾德莊園——體驗(yàn)愛情4.沼澤山莊——?jiǎng)e后精讀細(xì)研人物經(jīng)歷

簡·愛是個(gè)孤女，出身低微，身材矮小，其貌不揚(yáng)。但是她卻有著睿智的頭腦，深刻而獨(dú)特的見解，善良的心靈。在她的心底深處燃燒著一團(tuán)熊熊的生命之火。她擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗性格和超越自卑的個(gè)人奮斗歷程以及在愛情上要求平等真誠，在經(jīng)濟(jì)上要求獨(dú)立的新型女性品質(zhì)。

她有著自尊自愛、自強(qiáng)不息、大膽追求獨(dú)立人格與男女平等權(quán)利的精神特質(zhì)。精讀細(xì)研人物形象

1.貌不驚人，人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，現(xiàn)代女性的象征，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。

簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，身無分文，又是弱女子，是雙重的“低賤者”。然而她熱忱剛烈，童年時(shí)和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的校長對抗，長大后因?yàn)楹葱l(wèi)人格獨(dú)立而勇敢放棄已有的“飯碗”。精讀細(xì)研2.敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格。

這集中體現(xiàn)在她對愛情的追求上。在桑菲爾德莊園，她勇敢地愛上男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于去愛，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神和人格上是平等的，她追求的是兩顆心的結(jié)合。但得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她放棄了愛情，離開了桑菲爾德莊園，因?yàn)樗氖且环萦凶饑?yán)的愛。精讀細(xì)研

簡·愛一改英國傳統(tǒng)女性溫柔可愛、逆來順受的形象，在19世紀(jì)歐洲文學(xué)史上留下濃重的一筆，被后世稱為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。精讀細(xì)研羅切斯特

家資巨富，但是卻受到了父親、兄長的傷害。表面上陰郁、冷酷，但骨子里卻多情而又善良。正直、善惡分明、有幽默感、獨(dú)斷專行，有自尊心，是一個(gè)被家庭教條束縛的悲劇角色。最終，他以自己的行動打破了教條，并且和簡·愛一起贏得了幸福。精讀細(xì)研人物形象海倫·彭斯圣約翰一個(gè)體弱多病的孩子，她善良、寬容、體貼關(guān)懷他人、善解人意、擁有博大的胸懷，但性格軟弱，最后悲慘地死去。一個(gè)狂熱而虔誠的基督教徒，把他的全部身心都獻(xiàn)給了基督教的傳教事業(yè)。他樂于幫助貧窮的人，認(rèn)真嚴(yán)肅，固執(zhí)刻板，有耐心，有崇高的理想，但缺乏人與人之間的那種深情，堅(jiān)強(qiáng)而又固執(zhí)，敏銳而又嚴(yán)肅，過分理智，控制欲極強(qiáng)，甚至到了自私冷漠的地步。精讀細(xì)研人物形象阿黛勒一個(gè)有著不幸身世的的小女孩，母親是羅切斯特的情人，她天真善良，熱情活潑，但有時(shí)有點(diǎn)兒無理取鬧。布洛克爾赫斯特精讀細(xì)研人物形象合作探究閱讀外國小說，除了關(guān)注小說的基本元素——故事情節(jié)、人物形象、主題表現(xiàn)，還應(yīng)注意哪些方面？方法指導(dǎo)1.了解小說的創(chuàng)作背景。

小說是社會生活的反映，了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。如在《簡·愛》的作者所處的時(shí)代，英國已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國家，但當(dāng)時(shí)英國女性還是男權(quán)社會的附庸。作者以火一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發(fā)她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨(dú)立和婚姻自主。小說對簡·愛這一人物形象的塑造，顛覆了當(dāng)時(shí)社會生活中女性以追求財(cái)富地位為目的的婚姻觀，成為19世紀(jì)初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運(yùn)動的先聲。合作探究方法指導(dǎo)2.理解小說的文化內(nèi)涵。

每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都植根于它的文化土壤?！逗啞邸分?，經(jīng)常涉及到歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容，常引古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。合作探究方法指導(dǎo)3.關(guān)注小說的敘事角度。

小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要，采取不同的人稱來講故事，其表達(dá)效果是不同的。小說一般采用第三人稱或第一人稱，前者視野廣闊，內(nèi)容豐富；后者便于拉近與讀者的距離，便于抒情。例如《我的叔叔于勒》，以一個(gè)小孩善良、純真的眼光，折射成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。再如《簡·愛》，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。合作探究方法指導(dǎo)4.體會小說的語言。

外國小說，特別是歐美小說，原文語句一般比較長，表意比較繁復(fù)，翻譯成漢語也不免留下原作的痕跡，閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲，明晰語句的含意。5.選擇好的版本閱讀。

部分世界文學(xué)名著，都有多個(gè)譯本，閱讀前可以查閱一些圖書評論或?qū)＜彝平榈馁Y料，選擇好一些的版本來讀。合作探究寫作特色3.小說中娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙設(shè)計(jì)的懸念等，增加了作品的藝術(shù)感染力。1.塑造了簡·愛這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象。2.小說具有濃郁的抒情色彩。無論是景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感。中考鏈接拓展探究1.（中考真題）文學(xué)世界，萬物有靈。下列作家筆下的哪種植物可以用來比喻簡·愛？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡析兩者的相似之處。A.白楊樹（茅盾）B.小桃樹（賈平凹）

C.木棉樹（舒婷《致橡樹》）拓展探究拓展探究拓展探究2.（中考真題）名著閱讀。閱讀下面名著的選段，完成下列小題。

我們婚后的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因?yàn)檫@樣，我們才如此親近——才結(jié)合得如此緊密。因?yàn)槟菚r(shí)我就是他的眼睛，正如現(xiàn)在依然還是他的右手一樣。說實(shí)在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。他通過我看大自然，看書。我也從來不知厭倦地替他仔細(xì)察看語言、野木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色。周圍的天氣——還用聲音向他的耳朵傳達(dá)了光線已無法向他的眼睛傳達(dá)的印象。我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種拓展探究效勞中，我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí)，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因?yàn)樗溃诮邮芪业恼樟蠒r(shí)，根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。（1）上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？《簡?愛》