七年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)

班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。盼望對(duì)大家有所關(guān)心，歡迎閱讀。

七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)(一)

轉(zhuǎn)瞬間，七班級(jí)下學(xué)期的工作結(jié)束了。在七班級(jí)下學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)的班主任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本狀況

絕大部分同學(xué)比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)特殊難以管教的同學(xué);同學(xué)的整體成果比較勻稱穩(wěn)定。

二、樂觀做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情

七班級(jí)下學(xué)期的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分同學(xué)或有失落心情或不良心情?；诜N.種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是七班級(jí)下學(xué)期開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)同學(xué)。

2.分析本班同學(xué)的特點(diǎn)。

3.區(qū)分學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。

4.提示應(yīng)留意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣愛護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。

三、班風(fēng)的培育與建設(shè)

班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

1、培育同學(xué)對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班布滿信念，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了。

2、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。七班級(jí)下學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號(hào)召并鼓舞同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓舞同學(xué)要有競(jìng)爭精神，跟本班同學(xué)競(jìng)爭，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭。漸漸的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競(jìng)爭力。

四、常規(guī)工作

1.平安訓(xùn)練。

依據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓平安訓(xùn)練，保障訓(xùn)練教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把平安訓(xùn)練工作放在首位，常常利用班會(huì)，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，提示同學(xué)時(shí)刻留意平安。

2.文明養(yǎng)成訓(xùn)練。

學(xué)初即組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范同學(xué)的言行舉止，并常常做同學(xué)思想工作，關(guān)心同學(xué)樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培育。

通過民主選舉，選出張xx等一批有力量、工作責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)組成了班委會(huì)，平常多次召開班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們協(xié)作班主任管理好班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)班級(jí)消失的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4.常常與家長溝通。

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對(duì)策。

5.常常與科任老師溝通。

同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，為了調(diào)整老師和同學(xué)的關(guān)系，，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

6.協(xié)作學(xué)校開展活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還常常組織同學(xué)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了肯定的成果。如：鐘xx同學(xué)參與市里的感恩書信作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);張x和李x代表x中學(xué)參與市里的手抄報(bào)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

五、存在問題

1.個(gè)別后進(jìn)生的同學(xué)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成訓(xùn)練有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.、班干部的樂觀性有待提高。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有急躁，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn);面對(duì)同學(xué)，我愿是春風(fēng)化作雨，永久滋潤著他們健康成長!

七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)(二)

七班級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在七班級(jí)下學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。

七班級(jí)下學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班主任職務(wù)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練。這學(xué)期，我一方面要做好思想品德教學(xué)工作，另一方面也要連續(xù)做好本班同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，有許多原來不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，原本底子薄、學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)過轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在大多同學(xué)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)氛圍加濃了，效果比較明顯。

本學(xué)期我主要實(shí)行了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：

一、連續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再依據(jù)這些同學(xué)平常的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平常表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，馬上召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，我常常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也常常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批判。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。

二、連續(xù)加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題

我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

三、開好每周的班會(huì)課

利用班會(huì)課總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

四、常常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)

要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。特殊是對(duì)那些學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提示他們遵守紀(jì)律。

五、連續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

現(xiàn)在的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們熟悉到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家進(jìn)步行聯(lián)系，向家長通報(bào)同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些常常曠課的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，同學(xué)的不良行為會(huì)有所改善。班主任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就會(huì)多一份勝利了。

通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，曠課現(xiàn)象依舊存在，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)(三)

七班級(jí)下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)分散力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

七班級(jí)下學(xué)期是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與學(xué)校大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控力量不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體訓(xùn)練等方式，將訓(xùn)練貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)分散力

要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

七班級(jí)下學(xué)期開學(xué)前，我向我班原班主任詢問了該班原來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。

當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

七班級(jí)下學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓(xùn)練有許多，有苦惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有許多老師給我許多行動(dòng)上關(guān)心和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)(四)

我任學(xué)期七班級(jí)(1)的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱難的，也是容不得急燥的，應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：

一、培育自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

一開學(xué)我就深化調(diào)查，細(xì)心觀看，選定了班干部的人選，之后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想訓(xùn)練是最重要的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。

我深深地明白,要想轉(zhuǎn)變同學(xué)的行為,首先先要轉(zhuǎn)變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。

其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律。

我利用課余時(shí)間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。

雖然七(1)班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。

我首先在態(tài)度上不卑視他們，把真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。以自己對(duì)他們的關(guān)懷，叩響他們心靈的門。

其次是擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。

另外還多方面挖掘他們的特長，助他們樹立信念。如我班的王梓陽同學(xué)學(xué)習(xí)成果在全班級(jí)倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻樂觀肯干踏實(shí)仔細(xì)，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他，使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

(一)讓每個(gè)人都是班集體的仆人。

同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，樂觀為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。

他們都有劇烈的責(zé)任感，你追我趕，爭當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正仆人。如我班的要要同學(xué)，平常不愛勞動(dòng)，非常任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他特別負(fù)責(zé)，不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也慢慢轉(zhuǎn)變了。

(二)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的共性特長。

我在班內(nèi)開展了“珍愛生命平安出行”的主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)明白，遵守交通法規(guī)是每一位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。

擅長表演的同學(xué)演小品;擅長辭令的同學(xué)綻開辯論;文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動(dòng)中，同學(xué)各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。

依據(jù)同學(xué)共性進(jìn)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)很多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪番上講臺(tái)爭論班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培育了同學(xué)們的力量，又增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

(三)建設(shè)良好的班風(fēng)。

每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行方案的簡況，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對(duì)齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)仔細(xì)做好。

這樣，既能培育良好的習(xí)慣，又愛惜了公物，從而自覺地進(jìn)行自我訓(xùn)練，促進(jìn)了良好班集體的形成。成果與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更精彩的班級(jí)。

只要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，做同學(xué)的伴侶，歡樂著同學(xué)的歡樂，苦痛著同學(xué)的苦痛，就肯定會(huì)潤物無聲，就會(huì)取得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

七班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)(五)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(12)班的班主任工作。身為七班級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)急躁、細(xì)心、仔細(xì)的人。現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有同學(xué)64名，男生34，女生30，同學(xué)家庭狀況較為簡單，單親(離異)家庭、留守兒童家庭很有幾戶，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其進(jìn)展。有的家長沒有科學(xué)的訓(xùn)練手段，為同學(xué)無條件的供應(yīng)了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問題，比如同學(xué)的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.注意班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，增加班級(jí)分散力環(huán)境即訓(xùn)練，訓(xùn)練效果的好環(huán)很大程度上取決于班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的日常行為規(guī)范，第一是同學(xué)的公德心和個(gè)人素養(yǎng)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)分。我嚴(yán)禁同學(xué)在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本毀滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔用具的擺放，大到停課值周，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓同學(xué)去做，并依班級(jí)干部的力氣制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲方法。

學(xué)期初和期中大方位調(diào)整了座次。這兩次大方位的調(diào)整都是本著：盡可能滿意同學(xué)成果相近的在一起、競(jìng)爭對(duì)手在一起等要求的原則。在座次上本學(xué)期初此實(shí)行了“循環(huán)制”即依據(jù)表現(xiàn)，對(duì)比校紀(jì)、班規(guī)等計(jì)分評(píng)價(jià)，每兩周換一次座位，基本上解決了視力、高矮個(gè)的問題。實(shí)現(xiàn)了良好的課堂紀(jì)律有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和老師上課兩方面的需求。

本學(xué)期，以“八榮八恥”為契機(jī)，落實(shí)德育訓(xùn)練，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，舉辦了“八榮八恥”主題班會(huì)，主題板報(bào)，手抄報(bào)、演講競(jìng)賽、合唱、詩朗誦等活動(dòng)，制定了符合我班實(shí)際狀況的“八榮八恥”等，在學(xué)校進(jìn)行的主題班會(huì)中獲一等獎(jiǎng)，這些活動(dòng)的進(jìn)行充分體現(xiàn)了12班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級(jí)分散力。很好的培育了同學(xué)的社會(huì)主義榮辱觀和自我約束力量，增加了同學(xué)集體榮譽(yù)感。

另外，我們還利用一切可利用的條件，來激發(fā)同學(xué)的樂觀性。如：我們每周日進(jìn)行一次班會(huì)，內(nèi)容有：《成長的苦惱》《我也追星》《戲曲大舞臺(tái)》《期中表彰》《學(xué)習(xí)習(xí)慣》《平安訓(xùn)練》等等多種形式，具有訓(xùn)練意義和鼓舞性;我們還進(jìn)行了硬筆書法展、手抄報(bào)展、優(yōu)秀作文等形式的展覽;我們還收集了很多同學(xué)的優(yōu)秀作文集合在一起，仿照?？幱×艘槐緦儆?2班獨(dú)一無二的優(yōu)秀作文書，增加了同學(xué)的上進(jìn)心，拓寬了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)們的學(xué)問面。

2.注意班干部的培育。

實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級(jí)風(fēng)氣的好壞，直接影響