2021年中職國培職業(yè)理論學習總結

精選word檔下載可編輯中總結中與結3月8我山月的20*年度中職干進道草圍潛；老人….處處文這史和濃校發(fā)學級職對，學業(yè)骨是教及技能力家的，以額學專名師習元關這樣努！職法大的。他方們設下講座1、當?shù)乃肌泵袷?、中教育麗授3、“做一個智慧而快樂的教育者”段建宏副教授4、“教師的教學風范、中國古代教學思想劉慶昌教授5、我國中職教育的社會適應性問韓永強博士6、職業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃；中職學生職業(yè)能力培”南海副教授7、“如何進行教學設太原市教研科研中心王威亞8、職業(yè)教育教學論山西大學中職師資培養(yǎng)培訓基地宋永則9、職業(yè)學校課程開發(fā)”侯懷銀教授通過學習我的理論水平上有了明顯的提升，教學理論和教育觀念上得到了大量的充實和轉變，視野大大地得到開拓。通過薛勇民教當前中職教師基本素質的反講座，明確了教師要有當代職業(yè)教育的理念，在觀念上重在把握三新，即思想新轉變---從單純傳授知識向傳授知識基礎上開發(fā)智力和培養(yǎng)非智力轉變、從重視教法向教法和學法并重轉變、從主觀思辯向客觀實證轉變。體會到職業(yè)教育方式新轉化---知識型向能力型轉化、灌輸型向指導型轉精選word檔下載可編輯化化育的新要求--加對市對強練永強的“國問題”讓我?guī)啄甑綇慕贪l(fā)展會，讓一直了職校發(fā)展職信。通到異們在學習上表現(xiàn)出的“學習障礙”，在情感上的“心理障礙”和“心理疾”需要教師用科學的方法去糾正、去疏導。中職教師必須要有心理學的知識，要掌握科學的方法。去幫助學生，讓他們健康快樂的生活、學習和發(fā)展。更讓我們這些面對中職學生這樣一個特殊的教育群體的一線教師明一個既不會反思自己，又不能喜愛學生的老師，注定將在痛苦和郁悶中度過的教學生涯如何能做到智慧而快樂？哪就是愛和反思！也深深的領會到教師作為一個教育工作者所必須具有的職業(yè)形象和精神風貌。好學、樂教、執(zhí)著、同情、愛憎分明、從善如流、嚴于律己、虛心謙讓，是教師的教育形象、教育素質、教育個性和教育情懷的完美體現(xiàn)。教師要有關懷的傾向、成人的傾向、啟蒙的傾向、解放的傾向。而這種理念是與中國傳統(tǒng)的教學思想和方法是相通的。教師只有達今之教者，當銳其思，富其學，溫柔其。那我們的教育可大成。在這一階段的學習中，我的收獲最大，感受也是最深。我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學校教學和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學習，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學習來提高認識，解決疑難。通過學習對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育中存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關免學費政策與中職在校生流失有無關系？今年國家對中職學校的學生免學費政策擴大九地中職全面免學費政。我直覺這種做法，表面上看來惠及了中職學生，有利于職業(yè)教育，但實際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論。北京大學中國教育財政科學研究所近日公布了一期研究簡報《應放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策》。該機構是教育政策領域的核心智囊機構，經常受財政部委托進行教育財政方面的相關政策研究結論免費教育的經濟賬中職學生流失率182%。（21世紀經濟報道馬暉北京報道201*-05-1900:42:22全國教育部門中職學校的201*級學生在201*-201年期間總共流失了88萬人，流精選word檔下載可編輯失到%。白孩生輟學?！蔽矣屑艺咦x育老職業(yè)面家它道理好門教論研供件了理實踐論”教性真深刻一須理更新上。這最到更新方。在，課《職業(yè)南對評價-學價，即“然策。，理工礎學研方法出發(fā)現(xiàn)存的思而寫到序言以方西大學的方讓益匪！擴總結2*年干總結電靈2*年9在節(jié),我到了國中教來師在上的60光段收獲排常此很是教解遇困難，此。民發(fā)改教工程教批豐知識、現(xiàn)定際操育和，投入教幸子息技近0我育學精選word檔下載可編輯文不驗開視野使了追現(xiàn)將及下電針，下三個面（論法學舉，就業(yè)導》專康緒調》,《上現(xiàn)特創(chuàng)新通點《教師等不知對我的題決。特職的深動了我,們講工。（習電業(yè)座:教理育息化及字技先進系信系技術息術源。（習力實路，嵌入式。通學擬集成電程求解成電過。培上圖路制造參教上電子碼中心意技心獲華基計講座訓學的路和范業(yè)知提升術對線師來強豐。精選word檔下載可編輯通們活業(yè)技術我了解國職情方指；了形過我在職認國解后一教向的方向對提礎時我識教信教育無業(yè)”，充事業(yè)，是業(yè)的己肩負。在師多運用教信合學通過的多驗技巧和術教教學料。微教教切領悟到高止境”。會三焉，意還習。在的0訓真課學