教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)教學(xué)學(xué)年工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一年又將過(guò)去?；厥走@一年的教學(xué)工作，我感慨頗多，收獲豐富。通過(guò)這一年的工作，我在教育思想、課堂教學(xué)、學(xué)科知識(shí)等方面取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。下面，就我這一年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)和反思。

一、教育思想的更新

在教育思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，融入多元文化元素，強(qiáng)調(diào)思想政治教育，防范校園欺凌等有益的教育內(nèi)容。在幾年教學(xué)中，我悟出一個(gè)道理：只有求新求變，才不斷適應(yīng)教育改革的要求。

教育教學(xué)，除了掌握一定教學(xué)技能外，更重要的是要懂得尊重學(xué)生，尊重他們的人權(quán)、知情權(quán)和自主權(quán)，讓學(xué)生更具主動(dòng)性，高效性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我積極嘗試并實(shí)踐對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，讓家長(zhǎng)和學(xué)生能夠感受到我的付出與用心，給家長(zhǎng)和學(xué)生留下了良好的印象。

二、課堂教學(xué)的改進(jìn)

教學(xué)是我們作為教師最主要的工作內(nèi)容，因此，要帶好一節(jié)課，必須不斷的提高自身的能力和素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法和手段。

針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中也采取了適當(dāng)?shù)拇胧阂皇钦{(diào)整教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)的技巧，注重興趣誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和異常思維；二是繞過(guò)語(yǔ)言障礙，采取簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言表達(dá)；三是加強(qiáng)激勵(lì)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我也嘗試著以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在感受中自主探究問(wèn)題，思考學(xué)習(xí)之后如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，培養(yǎng)他們“學(xué)會(huì)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”的思維和能力。

三、學(xué)科知識(shí)的提高

學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高是一個(gè)持久的、刻苦的、不斷過(guò)程的跋涉，需要教師利用自己的時(shí)間，不斷的充電，提高自身的綜合素質(zhì)。本人積極參加學(xué)科培訓(xùn)、知識(shí)技能進(jìn)修、教育教學(xué)論壇等各種學(xué)科相關(guān)活動(dòng)，不斷拓寬自己的教育視野，加強(qiáng)思維能力，不斷調(diào)整自己的課程設(shè)置和內(nèi)容，從而使自己的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。同時(shí)，我也通過(guò)自己的不斷努力，提高了學(xué)科教學(xué)的難度和深度，讓學(xué)生更加深入地了解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)和本質(zhì)。

四、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的嘗試

當(dāng)學(xué)生遇到瓶頸，教師的工作將迎來(lái)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我通過(guò)開(kāi)設(shè)放學(xué)輔導(dǎo)課和自習(xí)課，為學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)時(shí)間和個(gè)性化的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在輔導(dǎo)課中解決在學(xué)習(xí)科目中遇到的問(wèn)題。

此外，在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情況，并嘗試用問(wèn)題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在教學(xué)中更加積極主動(dòng)，提高了課外佳音率。

五、對(duì)待相處學(xué)生的態(tài)度

作為一名教育工作者，對(duì)學(xué)生的態(tài)度在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不小的作用。我堅(jiān)信：我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，決定了他們做人和做事的方式。在平常悉心問(wèn)詢(xún)學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有用心的對(duì)待學(xué)生，向他們敞開(kāi)心扉，與他們相互信任，才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，尊重和感激，使他們?cè)诜睆?fù)的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)，生活和學(xué)習(xí)都能夠更好地開(kāi)展。

六、不足之處的反思

在發(fā)現(xiàn)自己仍存在問(wèn)題的同時(shí)，我也逐漸認(rèn)清了自己教育教學(xué)工作的不足之處。首先，我的教育教學(xué)方法不夠靈活，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)教學(xué)方式單一、缺失激情的問(wèn)題。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題做得不夠全面，過(guò)多強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)而忽視了行為規(guī)范、能力教育等方面，還需進(jìn)一步深入探討。

在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高方面，我需要不斷地拓寬視野、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通等方面；在關(guān)注學(xué)生方面，在課堂創(chuàng)新篇幅繼續(xù)深入實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面也需要進(jìn)一步的提高。

總之，教育教學(xué)需要教師不斷調(diào)整方法、不斷提高自己的綜合素質(zhì)，力求在教育教學(xué)的道路上不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取。這是我們教育工作者的使命，也是我們發(fā)揚(yáng)教