2021年七年級思想品德下冊知識點歸納

七年級思想品德下冊知識點歸納第一單元共同責(zé)任第一課人們之家”1、歸屬感：對團依賴和需求感覺就叫歸屬感受2、咱們對班級和學(xué)校歸屬感：對校園生活期盼，對教師、同窗想念，就是咱們對班級和學(xué)校歸屬感3“家”給咱們感覺（校園生活給咱們感受有溫馨高興，關(guān)。4班級和學(xué)校是咱們成長園地：①學(xué)習(xí)知識、展能力合②陶冶情操、哺品格環(huán)境③培養(yǎng)興發(fā)展長園地第二課我與咱們1、個人與集體關(guān)系：互相依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開集體③另一方面集體由個人構(gòu)成，集體發(fā)展要靠個人努力③個人一言一行都會影響到整個集體利益和發(fā)展2、集體：是由許多人集合起來、有組織、有共同目的和行為規(guī)范團隊3集體四個特性①有共同目的②有性律。組。有機地聯(lián)系。4、如何對的解決個人利益與集體利益關(guān)系：①普通狀況下，個人利益與集體利益在主線上是一致②當(dāng)個人堅持集體主義是對個人利益最大保護③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益不顧個人利益合法合理人利益是當(dāng)受到重和保護④當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善解決。5、集體主義含義：當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時堅持以集利益為重并樂意棄或犧牲些個人利，這就是體主義。6、個人主義體現(xiàn)：將個人利益。7、小團隊主義事實上是擴大了個人主義往會蝕集其特點是當(dāng)小團隊利益和大集體利益發(fā)生矛盾時益。8、團結(jié)就是力量：①在班級和學(xué)校集體中生活，同窗之間團結(jié)合伙、互有關(guān)懷、互②不掩飾自己缺陷，別人陷敢于提誠懇批評，的對待同間矛盾9、⑴體力量集展，有于集，”到體員人時，為了實現(xiàn)共同目的現(xiàn)而盡心竭力10對的結(jié)識競爭與合伙①合伙與競爭看似矛盾，實質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可分兩。第三課承擔(dān)責(zé)任1、責(zé)任；是由一種人在一種集體中角色所決定應(yīng)當(dāng)做事。每個人都要承擔(dān)一定社會責(zé)任，但是并不是說每個人所承擔(dān)責(zé)任都是同樣2、咱們是班級和學(xué)校集體一員，是班級和學(xué)校主人關(guān)懷集體，維護集體利益和榮譽、建設(shè)集體是咱們責(zé)任。維護集體利益和榮譽、建設(shè)集體最佳辦法承擔(dān)自己應(yīng)盡責(zé)任。例如說積關(guān)懷班級步與存在題，自覺遵守學(xué)校紀極參加班各項活動，努力學(xué)認真完畢集交務(wù)等3承擔(dān)責(zé)任努力和代價①費更多時間②付出更多精力③犧牲個人業(yè)余生活④甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)⑤也許因未能履行好職責(zé)而受到責(zé)怪4、承擔(dān)責(zé)任回報：①不但有助于集體，有助于集發(fā)展②鍛煉了個人意志品質(zhì)③培養(yǎng)了作為會公民責(zé)感④提高了解決事務(wù)能力⑤如果合理排好時間尚有于增進學(xué)高學(xué)習(xí)效率5承擔(dān)責(zé)任方式①擔(dān)重大理任否②為學(xué)校和級爭得榮譽③做好教和同窗給各項作④管理好自已6為班級和學(xué)校做奉獻要學(xué)習(xí)螺絲釘精神做好集體分派給自己②依照自己特點，找準自己在集體中位置，積極為集體做力所能及事③自覺遵守學(xué)校紀律④在與同窗交往中要講文明，建立和諧班集體和學(xué)校集體第二單元情感世界第四課多彩情緒1、基本情緒：喜、怒、哀、懼。、復(fù)合情緒：由基本情構(gòu)成合情緒如驚、悲交加、感交集、笑不等。3、少年情緒特點：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺少理智控制、情緒分類：正常情緒（有恰當(dāng)素和反適度情）和不正常情緒（沒有恰當(dāng)素或反映度不恰當(dāng)情緒積極情或良好情（對個人康和發(fā)有利情緒和悲觀緒或不良緒（對健康有害緒。5、情緒作用：不同情緒對于人身心健康和成長發(fā)展有不同作用正常、積極或良好情緒對咱們影響：不但有助于咱們心健康，對咱們學(xué)習(xí)、工和生活有極作用例如說能高個人動能力，實人體和精力，勵人勇地面對艱困苦）不正常、悲觀或不良情緒對咱們影響:影響咱們身心健康，妨害咱們學(xué)習(xí)、工作和生活（例如說會抑制人活動能力，削弱人體力和精力，使人自制力下降）、調(diào)節(jié)情緒途徑和辦法：⑴知節(jié)⑵控制⑶合泄⑷心松⑸調(diào)節(jié)理。第五課繽紛情感、情感類型：⑴對親人、同窗、教師、朋情誼感；⑵對家庭、學(xué)校、社區(qū)、國家情感（歸屬感、責(zé)任感、使命感；⑶對自己感情：例如說自尊感、自豪感、榮譽感、羞愧感等；⑷對大自然感情：感激大自然予以饋贈，親近大自然、善待大自然、保護大自然、情感發(fā)展需要依托自身自覺努力和培養(yǎng)。培養(yǎng)豐、健、高情，助于調(diào)節(jié)、制消除良緒，養(yǎng)發(fā)展極情。3、情感是道德基石。沒有情感，就沒有道德可言。、哺育崇高情感：⑴感受理智：追求理智，追求科學(xué)，追求真理。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美事物。5、。元序第六課規(guī)則與秩序、規(guī)則重要性：①遵守規(guī)則是人類社會生活可以正常進行前提和保證②規(guī)則保證咱們學(xué)習(xí)和活動順利進行③規(guī)則保證社會公共生活有序、安全、和諧和文明2、生活中常用規(guī)則：①“落棋無”是下棋戲和競賽則。要。3、規(guī)則分類：①不同場合有不同規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會規(guī)范等。②不同活動有不同規(guī)則，如交通規(guī)等4、則②式則規(guī)學(xué)等5、校園規(guī)則及作用－P49正文6、規(guī)則與秩序關(guān)系P3文、世界貿(mào)易組織含義、基本原則和宗旨①含義：世界貿(mào)易組織就是一種通過規(guī)范各成員國之間經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系組織。②基本原則和宗旨：通過實行市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來推動實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化，管理世界經(jīng)濟和貿(mào)易秩序。第七課法律初探、法律含義：是掌握國家政權(quán)統(tǒng)治階級意志體現(xiàn)，是由國家制定和承認，是依托國家強制力保證明行，并且在全國范疇內(nèi)對全體社會成員具備普遍約束力特殊行為規(guī)范2、法律基本特性：①法律是掌握國家政權(quán)統(tǒng)治階級意志體現(xiàn)；②法律是由國家制定和承認；③法律是依托國家強制力（警察、法庭和監(jiān)獄等）保證明(最明顯特性)2；④法律對全遍。3、法律對全體社會成員具備普遍約束力重要體現(xiàn)：①任何人無論職位高低、功勞大小，都必要嚴格遵守國家法律，依法規(guī)范自己行為，不容許特殊人物存在②任何人無論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家裁用①定人們力義她行義裁協(xié)關(guān)決紛③違，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權(quán)益，保障社會生活有序與和諧。5、法律與紀律規(guī)章、道德、宗教戒律、區(qū)別：P57第2段P58第1段、活些盾糾解方或段通方商②她或織解途）7、青少年如何維護法律在咱們學(xué)習(xí)和生活中作用？①咱們即受到法保護，又到法律約束②咱們即享法律賦予公民權(quán)利，必要履行律規(guī)定公義務(wù)③咱們要學(xué)法懂法、守、用法，要遵守法，履行義，又要依行使和保護自己合權(quán)益第八課心中規(guī)則、她律含義、體現(xiàn)：含義：個人行為由她人規(guī)定或外在規(guī)則支配，并且是被動或被迫接受就是她律。體現(xiàn)：規(guī)定“你必要如何做”“你應(yīng)當(dāng)如何做”“你不應(yīng)當(dāng)如何做”或者“不許你如何做2、自律含義、體現(xiàn)：含個人就律意”3、規(guī)則與自由關(guān)系：P65正些4、在尋常學(xué)習(xí)和生活中，咱們應(yīng)如何自律？①你獨不壞在在恥②在生處或中。5、？P67第一二段、青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺遵守匿名世界“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？P68第一段文7、全國青少網(wǎng)絡(luò)文公約：P68第四單元咱們權(quán)益第九課少年權(quán)利、國內(nèi)兩部專門保護未成年人法律是什么？①中民國年法《人國防成罪2未成年人保護法規(guī)定未成年人享有權(quán)利⑴生命健康⑵人身自由⑶姓名⑷肖像⑸名譽權(quán)⑹榮譽權(quán)⑺財產(chǎn)所有⑻財產(chǎn)繼承權(quán)⑼著作權(quán)⑽專得權(quán)⑾批評建議申訴權(quán)⑿獲得家償權(quán)⒀宗教自由權(quán)⒁民風(fēng)習(xí)自權(quán)⒂通信和信權(quán)⒃受權(quán)3《聯(lián)合國小朋友權(quán)利公約賦予世界小朋友權(quán)利有哪些？①每個小朋友均有結(jié)交朋友并和朋友玩耍權(quán)利②每個小朋友均有刊登意見權(quán)利③每個小朋友都享有獲得社會保障權(quán)利④每個小朋友均有受教誨權(quán)利⑤每個小朋友均有免受毒品危害權(quán)利⑥每個小朋友均有得到公平對待及法律上受到尊重權(quán)利⑦每個小朋友均有懂得她們權(quán)益權(quán)利⑧每個小朋友均有免受有害工作傷害權(quán)利⑨每個小朋友均有不受暴力侵犯得到保護權(quán)利第十課誰為咱們護航1、保障未成年人各項合法權(quán)益四條基本途徑：①家庭保護②學(xué)校保護③社會保護④司法保護2、家庭保護含義、內(nèi)容：含義：是指父母或其她監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行保護。這種保護涉及生活上關(guān)懷照顧和思想上教誨培養(yǎng)。內(nèi)容：P74方框小字某些、對父母侵犯子女隱私行為，咱們應(yīng)當(dāng)怎么辦？①要以恰當(dāng)方式出父母錯。②要學(xué)會與母溝通，取互相理、互相任。③對對待父母懷和教誨。、家庭保護中父母或監(jiān)護人職責(zé)：成按誨5容是指學(xué)校、幼兒園和其她教誨機構(gòu)對未成年人實行保護內(nèi)容P77方框小字某些、護任，接護人安全和健康7國家為保障公民受教誨權(quán)采用了哪些辦法？國家為保障公民受教誨權(quán)采用了經(jīng)濟行政法律等一序列辦法，特別是為公民享有受教誨權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障、作為學(xué)生，應(yīng)履行教誨義務(wù)：①受教誨是民權(quán)②準紀。9、社會保護含義，長P79方框小字10在同窗尋常交往中侵犯個人隱私權(quán)行為和現(xiàn)象有哪些？①聽人密②偷她私下談話③偷她日記④猜測家不公開情⑤私拆人信件、什么是隱私權(quán)？每個人均有某涉及個人理以及1種。1、侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆她人信件且情節(jié)嚴重行為1、著作權(quán)涉及刊登權(quán)匿權(quán)、修權(quán)、護品整和得酬。1、知識產(chǎn)權(quán)涉及：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其她智慧成果權(quán)等16、未成年人與否享有知識產(chǎn)權(quán)？P82第三段正文1、司法保護含義、內(nèi)容：含義：是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄少年犯管教所等勞動改造執(zhí)行機關(guān)依法行使權(quán)利履行職責(zé)對未成年人實行專門保護內(nèi)容P83方框小字聯(lián)單8、對違法犯罪未成年人，遵循教誨、感化、挽救方針，堅持教誨為主、懲罰為輔原則。第十一課 自我保護1、青少年應(yīng)如何學(xué)會自我保護？①遠離危險，回絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境。②們。2、面對歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時怎么辦）①面對侵，不膽怯保持冷，勇地向害者和打0。3法4、當(dāng)咱們遇到或者遇到比較嚴重危險時，該怎么辦？可以有效地求救和自救是至關(guān)重要5、當(dāng)你合法權(quán)益受到侵害時，如何維護合法權(quán)益？①向教師，學(xué)校，家長報告或反映狀況。②向關(guān)于門報告。③向法院起訴。④運用法律武器維護自己合法權(quán)益，謀求法律協(xié)助途徑和辦法。6提供法律服務(wù)機構(gòu)律所處律心等7法律協(xié)助方式和途徑重要涉及法律服務(wù)法律援（方式）、非訴訟途徑和訴訟途徑8、非訴訟途徑重要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等9、打官司要到法，打官司即訴訟910、。11、請你就未成年人保護提幾條建議？①要做好家庭保護：家長應(yīng)引導(dǎo)未成年人開展健康活動，防止未成年人走上歧途。②要做好學(xué)校保護工作學(xué)校要創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)青少年健康成長③加強社會保護工作政府應(yīng)抓好社會治安管理，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境④未成人要學(xué)會自我保護提高自我保護能,要真法,自覺于法武器保自法益。第五單元走進社區(qū)第十二課咱們生活地方1.社區(qū)：一們共2點5第二框內(nèi)容3、P96方容4、國型市城區(qū)5要人鄰系67鄰里交往原則——（1）尊重別人隱私，不隨意打聽、傳播、議論和干涉別人私事（2）不干擾別人生活（3）尊重她人個性和8法9考報告內(nèi)普通涉——考察報告目、考目、考重要辦和過程考察內(nèi)容考察成分析、論和建議1、交流考察成果辦法之一是——舉辦報告會第十三課在社區(qū)中生活1、咱們參加社區(qū)生活必備素質(zhì)——對的結(jié)識和行使咱們權(quán)利，尊重她人權(quán)利，履行自己義務(wù)2、社區(qū)成員義務(wù)——關(guān)懷和參區(qū)，建設(shè)社區(qū)3、社社，、任料習(xí)（一工欲善其事必先利其器1如何愛惜時間時間是寶貴要愛惜時間做到合理安排時間有效運用零星時間2、為什么需要獨立思考，自主學(xué)習(xí)：①咱們處在一種知識爆炸年代，人類知識處在迅速超增長和更新之中②為了時規(guī)定個終展咱不純接識而要學(xué)、極中強。3、自主學(xué)習(xí)規(guī)定①能覺獨立劃②能學(xué)依督4勞逸結(jié)合有助于高學(xué)效5、學(xué)會競爭作用：①競爭可以調(diào)動同窗們積極性，激發(fā)同窗們進取心和開拓創(chuàng)新精神6、交流與合伙作用：善于合伙互相交流與合伙是獲得知識和經(jīng)驗重要路過并且還能增進同窗之間情誼培養(yǎng)團結(jié)互助精神和協(xié)作能力增進自身素質(zhì)全面發(fā)展。7、什么是最佳學(xué)習(xí)辦法：適合自己辦法就是最佳辦法，就能獲得較好學(xué)習(xí)效。（二）聰穎以外智慧1、一種人學(xué)習(xí)成績好壞，只有20%取決智因，80%則取于非力因。聰穎只是成才一種條件，要成才，最重要是要具備良個性（觀念、態(tài)、習(xí)慣、感、性格2、為什么要樹立對的學(xué)習(xí)觀念：①觀念行先。②對的習(xí)觀是效學(xué)習(xí)為提和本。③學(xué)習(xí)是學(xué)觀念魂④咱）3、如何樹立對的學(xué)習(xí)觀念①強化學(xué)責(zé)任和義感②培養(yǎng)習(xí)信心講究學(xué)辦法③養(yǎng)成謙虛習(xí)質(zhì)④對的對考和數(shù)⑤對的對學(xué)中爭合，立身習(xí)