2022年舟山市定海區(qū)教育系統(tǒng)緊缺高層次人才招聘筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年舟山市定海區(qū)教育系統(tǒng)緊缺高層次人才招聘筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.觀察B.軼事記錄C.情感評(píng)價(jià)D.案卷分析【答案】：D2.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)信念D.專業(yè)情操【答案】：C3.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.存在負(fù)相關(guān)B.關(guān)系不明顯C.存在正相關(guān)D.有利有弊【答案】：A4.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.直觀法B.正例與反例配合法C.比較法D.變式法【答案】：D5.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.崗位培訓(xùn)B.教學(xué)反思C.校本研修D(zhuǎn).學(xué)歷進(jìn)修【答案】：B6.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.活動(dòng)律B.組合律C.強(qiáng)度律D.差異律【答案】：D7.對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)B.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭C.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人【答案】：B8.提出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（）。A.苛勒B.布魯納C.托爾曼D.桑代克【答案】：C9.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.澄清C.共情D.具體化【答案】：A10.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B.教育與科技的關(guān)系C.教育與政治的關(guān)系D.教育與文化的關(guān)系【答案】：C11.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.安全的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.D自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：B12.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A.斯金納B.阿爾波特C.阿特金森D.布盧姆【答案】：B13.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求D.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)【答案】：B14.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程B.課程計(jì)劃C.課程目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D15.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德情感B.道德行為C.道德觀念D.道德認(rèn)知【答案】：C16.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識(shí)、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心D.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律【答案】：A17.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.檢查書面作業(yè)B.考試C.口頭提問D.單元測(cè)驗(yàn)【答案】：B18.（）是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教育B.上課C.教學(xué)D.智育【答案】：B19.加德納提出的智力理論是（）。A.智力結(jié)構(gòu)論B.智力三元論C.智力多元論D.智力二因素論【答案】：C20.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）。A.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B.學(xué)生自愿選擇的C.師生共同參與的D.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的【答案】：D21.我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論B.關(guān)于人的發(fā)展的理想C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說【答案】：C22.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.無關(guān)學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A23.與動(dòng)搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是（）。A.自覺性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自制性【答案】：B24.社會(huì)心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會(huì)潮流B.社會(huì)行為C.社會(huì)傳統(tǒng)D.社會(huì)輿論【答案】：B25.下列不是勞動(dòng)教育的內(nèi)容的是（）。A.反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉B.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣C.樹立正確的勞動(dòng)觀念D.引導(dǎo)學(xué)生善意對(duì)人【答案】：D26.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.診斷功能B.矯正功能C.促進(jìn)發(fā)展功能D.求知功能【答案】：D27.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響C.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決【答案】：D28.（）是人和動(dòng)物在心理上的根本分界線。A.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展B.食物條件反射C.認(rèn)識(shí)環(huán)境D.識(shí)別食物【答案】：A29.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.20世紀(jì)80年代B.20世紀(jì)20年代以前C.19世紀(jì)20年代以前D.19世紀(jì)80年代【答案】：B30.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《尚書》C.《論語》D.《孟子》【答案】：A31.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D32.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.個(gè)案研究法B.行動(dòng)研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.敘事研究法【答案】：D33.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：C34.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.情感探索階段B.感情交流階段C.定向階段D.穩(wěn)定交往階段【答案】：B35.不屬于我國北宋時(shí)期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）。A.教師強(qiáng)調(diào)講授法B.教學(xué)與研究相結(jié)合C.自由聽講D.自由講學(xué)【答案】：A36.下面不屬于《美國大百科全書》對(duì)教學(xué)媒體的分類的是（）。A.印刷材料B.圖示媒介C.電子媒介D.聲音媒介【答案】：D37.毛澤東在（）提出新中國的第一個(gè)教育方針。A.1958年B.1964年C.1957年D.1966年【答案】：C38.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以直覺感知為主B.以語言傳授為主C.以實(shí)際訓(xùn)練為主D.以引導(dǎo)探究為主【答案】：B39.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：D40.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。A.教學(xué)計(jì)劃B.教科書C.課程類型D.教學(xué)大綱【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持科學(xué)有效B.堅(jiān)持中國特色C.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧D.堅(jiān)持立德樹人E.堅(jiān)持問題導(dǎo)向【答案】：ABCDE42.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.按原則辦事C.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC43.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.簡化計(jì)劃法D.逆推法【答案】：ABCD44.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場(chǎng)合不用講B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：CD45.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法B.錯(cuò)誤的人才C.錯(cuò)誤的道德觀D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀【答案】：ABD46.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分D.道德與法律可以相互替換【答案】：BC47.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.客觀性B.復(fù)雜性C.單一性D.艱巨性【答案】：ABD48.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.意志C.情緒D.動(dòng)機(jī)【答案】：AD49.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長的饋贈(zèng)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ABD50.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)B.認(rèn)識(shí)的教育性C.認(rèn)識(shí)的間接性D.認(rèn)識(shí)的交往性【答案】：ABCD51.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.進(jìn)化理論【答案】：ABC52.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.與時(shí)俱進(jìn)C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：BC53.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備【答案】：ABC54.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶B.敬業(yè)精神會(huì)使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會(huì)C.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣【答案】：AD55.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握B.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化【答案】：ABCD56.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要做到真心待群眾C.要樹立服務(wù)群眾的觀念D.要尊重群眾【答案】：ABCD57.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會(huì)B.萌芽于原始社會(huì)C.發(fā)展于封建社會(huì)D.形成于資本主義到社會(huì)主義過渡時(shí)期【答案】：ABC58.專才教育以往多見諸于（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家B.前蘇聯(lián)C.發(fā)展中國家D.美國E.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家【答案】：BE59.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD60.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長【答案】：CD61.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.樹立堅(jiān)定的責(zé)任C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的利益觀【答案】：BCD62.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)