健康日大班健康教案優(yōu)質(zhì)5篇

健康日大班健康教案優(yōu)質(zhì)5篇健康日大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的歡樂。

活動重點(diǎn)：

感受親人給予的愛，理解愛的互相性。

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

活動預(yù)備：

課件，調(diào)查表

活動過程：

一、觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？

2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎？你是怎么知道大樹特別愛這個男孩？

3、那個男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、

4、大樹和男小朋友之間，你喜愛誰？為什么？

二、回憶生活閱歷，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？

三、愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少？

2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰？〔四組〕

四、愛心行動，表達(dá)對親人的愛

分組商議?一下，我們的能把愛給誰？我們在平常能做些什么？

語言上，行動上，看看其它的感恩方法。

健康日大班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1：遇事不哭不怕，樹立英勇的品質(zhì)。

2：知道一些簡潔的保健常識，如何自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

有關(guān)雨天摔倒的動畫，有關(guān)燙傷，觸電時的圖片各一張

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動畫，提問小朋友動畫里發(fā)生了什么事，假如是你，應(yīng)當(dāng)怎么做。

老師說：“小朋友們，早上/下午好!〞

小朋友們說：“老師，早上/下午好!〞

老師說：“如今呀，老師先給大家播放一個小動畫，要仔細(xì)看噢，等會老師會提問的!〞

等小朋友看完了，老師說：“咦?發(fā)生了什么事?好，請小朋友舉手回答。嗯，我看到陽陽小朋友舉手的姿態(tài)很棒呢，其他小朋友也要像他一樣噢，好，陽陽你說，剛剛動畫里發(fā)生了什么事?〞

陽陽小朋友說：“我看到里面有個小朋友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是臟，哭了，媽媽把他扶起來，說沒事，告知他，下雨天要拉著媽媽的手一起走。〞

老師說：“那假如是你，你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?〞

陽陽說：“嗯，我不會哭，我會自己起來，漸漸的走，不會跑。〞

老師說：“哎呀，陽陽回答真棒，我們一起給陽陽小朋友掌聲，棒棒棒，你真棒!〞

小結(jié)：

老師說：“剛剛我們的陽陽小朋友已經(jīng)說了，假如在下雨天我們摔倒了，我們應(yīng)當(dāng)要馬上起來，漸漸走，不會跑。不過老師還要告知大家，下雨天肯定要穿好雨鞋，路滑，要牽好大人的手，假如不當(dāng)心摔倒了，我們要英勇，不要哭，大人會幫助我們的。

三、游戲

老師說：“小朋友們都清靜了，老師如今請三個小朋友上來做游戲了，游戲的名字是表演喝熱水。好好好，不要搶，老師來請。〞

這時可以請一些平常不太愛表現(xiàn)的小朋友上來，

鼓舞他們。

老師說：“那老師就請，樂樂，靜靜，文文，你們上來吧!加油，給他們掌聲!〞

鼓舞他們上來后，老師說：“那老師就讓樂樂小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后，沒哭，說好燙，沒關(guān)系我來吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙，說好燙，沒關(guān)系，我來吹一吹再喝或者加點(diǎn)冷開水再喝。你們都記住了嗎?〞

三個小朋友說：“記住了!〞

老師說：“好，下面沒有請到的小朋友好好監(jiān)督他們噢，看看誰表演得好!〞

等三個小朋友表演完了，老師說：“哇，我們的樂樂，靜靜，文文，表演的都特別棒，來我們給他們嘉獎，(手勢)棒棒棒，你們最棒!好，老師要問你們了，換作是你們喝熱水，你們要像哪個小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢〞

活動延長：

老師說：“老師想問小朋友了，在日常生活中，我們要是遇到危急的事情之后，第一件事應(yīng)當(dāng)做什么呢?好，這個問題小朋友們可以課下的時候告知老師，或者回家和爸爸媽媽一起商量。〞

健康日大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，探究墊子的不同玩法，培育幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、進(jìn)展幼兒互相協(xié)商、合作能力。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動預(yù)備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運(yùn)動。(舉、放，左右搖，原地走，轉(zhuǎn)等)

二、基本部分

師：運(yùn)動運(yùn)動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探究墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創(chuàng)意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊(duì)，自由探究在墊子上的玩法。

①幼兒自由探究在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做解放軍，先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探究兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，如今請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)

①幼兒自由合作探究。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習(xí)。(重點(diǎn)練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子)

三、幼兒玩游戲“看誰滾得好〞。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放松動作。

教學(xué)反思：

戶外活動的時候,孩子們喜愛把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床〞在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子〞做為運(yùn)動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探究、自由活動，他們在探究中玩得很快樂，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運(yùn)動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，表達(dá)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

小百科：好玩，指好玩；能引起興趣；供賞玩的物品。

健康日大班健康教案篇4

活動設(shè)計背景

我園比較注重球類活動，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子們的主動性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。

活動目標(biāo)

1、嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力量，到達(dá)身體平衡完成拍球動作。

2、敢于嘗試有克服困難的信念和士氣。

3、調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效方法。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)控，拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球

活動預(yù)備

1、場地布置：體操墊六塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

2、人手一只皮球

3、音樂磁帶：電子琴音樂(快樂操)和(音樂的瞬間)

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋〞(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)

聽音樂做球操

放(快樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳動，整理運(yùn)動)

基本環(huán)節(jié)活動

1、練習(xí)定點(diǎn)拍球

師：下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點(diǎn)上拍的球最效，球出界了可快速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點(diǎn)單手拍球。第二種是定點(diǎn)左右手輪番拍球

師：如今我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍許多個(老師邊說邊示范)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球簡單，哪種比較困難?；顒咏Y(jié)束后告知大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)

4、溝通商量

師：你剛剛是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時候困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體商量，發(fā)覺體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。

5、再次練習(xí)

(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。

(2)分組比一比誰拍球多

結(jié)束環(huán)節(jié)

聽(音樂的瞬間)放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作

活動延長

1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球

2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度

3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪番拍球

4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學(xué)反思

1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思索

2、在過程中幼兒呈現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中經(jīng)常會遇到像這樣的困難。在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會冷靜思索，充分呈現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效方法

3、對于這一節(jié)課到達(dá)的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很仔細(xì)，專心。遇到困難自己想方法找出解決方法。

4、假如重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想方法去解決，讓幼兒們有思索的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。

人的一生不行能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非肯定是壞事，至少給了我們閱歷，增長了我們的閱歷，假如能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰慧才智和創(chuàng)造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不行怕，就看怎么去面對。

健康日大班健康教案篇5

設(shè)計意圖

如今的家長和老師都很重視孩子的智力培育，對孩子在心情情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我經(jīng)常發(fā)覺孩子在活動中有時候出現(xiàn)心情不穩(wěn)定，不能夠作準(zhǔn)時的自我調(diào)整。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和開心的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)分，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的心情〞，讓幼兒學(xué)會掌握自己的心情，學(xué)會初步的調(diào)整心情的方法。

活動目標(biāo)

1、知道每個人都有心情，并能分辨幾種基本心情。

2、能對自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

活動預(yù)備

1、六個心情臉譜〔興奮、高興、哀痛、生氣、可怕、苦惱〕。

2、做有六個心情臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個心情溫度計。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂〔高興和哀痛的〕。

今日老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友認(rèn)真聽，聽好后告知老師你的感覺怎么樣？

聽曲子“趕花會〞。

提問：聽后你的感覺怎樣？〔高興、歡樂〕

再請小朋友聽一首曲子，告知老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩〞。

提問：聽后你的感覺怎樣？〔難過、難受〕。

教師小結(jié)：“難過、高興都是人的心情，今日教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。〞

幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處心情時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種心情。

2、玩色子的小朋友依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、商量如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛？

2、假如你生氣、可怕、難受的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

3、教師小結(jié)。

每個人遇事都會產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對人的身體健康是不好的，而開心、安靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到很多的困難，發(fā)生很多不快樂的事，小朋友要想方法讓自己保持一個好心情。老師期望我們大〔2〕班的小朋友能夠天天高高興、快歡樂樂。

四、游戲：玩心情溫度計。

師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？〔體溫計〕

我們又怎樣知道今日天氣多少度呢，用什么來測量？

今日老師也給小朋友帶來了心情溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之間是高興的心情，在30-50度之間是興奮的心情。你玩到什么心情，你就說一說你在什么時候是這種心情。

小朋友自己玩，教師個別詢問。

玩后提問：你最喜愛什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動延長：

繪畫活動《好玩的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜愛的表情，鼓舞幼兒邊畫邊與同伴溝通自己當(dāng)時的心情。

教學(xué)評析:大班健