二年級上冊數(shù)學一課一練42玩一玩做一做北師大版(秋)

二年級上冊數(shù)學一課一練玩一玩、做一做一、判斷題.如圖，圖先順時針旋轉(zhuǎn)°，再向右平移個格，就能夠獲得圖。（）.判斷，正確的填“正確”，錯誤的填“錯誤”．圖形只好經(jīng)過對稱變換獲得．.判斷對錯.找出下邊圖形的變化規(guī)律，而后依據(jù)這個規(guī)律在最后一個圖的空格里畫上有關(guān)的圖形.二、填空題.如圖，圖中的圖形向右平移了個格。.移一移，說一說。1/9向平移格。先向平移格，再向平移格。.如圖，圖形①時針旋轉(zhuǎn)°獲得圖形②，圖形②向平移個格獲得圖形③。三、單項選擇題.以下圖，用這類滾刷沿從左往右的方向?qū)D案滾涂到墻圍上，切合圖示滾刷涂出的圖案是（）.從時到時，時針繞中心點順時針方向旋轉(zhuǎn)了（）度。....2/9.下邊( )中的兩個圖形只經(jīng)過平移就能夠重合。.....在×方格中，將圖中的圖形平移后地點以下圖，則圖形的平移方法中正確的選項是（）.向下挪動格.向上挪動格.向下挪動格.向上挪動格四、解答題.按要求面出圖形和圖形。①將圖形向右平移格，獲得圖形。②以直線為對稱軸，畫出圖形的軸對稱圖形，獲得圖形。.將平移后獲得的圖形涂上顏色。五、綜合題.察看填空．（）圖①向平移格可得圖③．（）圖⑤繞點順時針方向旋轉(zhuǎn)度，再向右平移格，最后向平移格可得圖⑥，圖⑥的軸對稱圖形是．3/9（）圖①和圖③可拼出圖，圖和圖平移后可拼出圖⑧，圖和圖⑦可拼出圖⑩．（）圖④與圖的面積相等，圖、圖和圖⑥的面積相等．.著手操作，實踐應用．（）用數(shù)對表示、、的地點，，，．（）認為直徑，畫一個經(jīng)過點的半圓．（）把半圓繞點按逆時針旋轉(zhuǎn)°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．（）畫出圖中平行四邊形向右平移格后的圖形．（）畫出圖中小旗按：放大后的圖形．（）小明家在學校南偏西°方向米處．（）書店在學校的北偏東°方向米處，請在右下列圖中表示出版店的地點．（）興國經(jīng)過點并和淮海路平行．請在圖中畫出興國路所在的直線．六、應用題.圖形請向上平移個格．4/9答案分析部分一、判斷題.【答案】錯誤【分析】【解答】如圖，圖先逆時針旋轉(zhuǎn)°，再向右平移個格，就能夠獲得圖，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【剖析】本題主要考察圖形的旋轉(zhuǎn)和平移，圖形的旋轉(zhuǎn)，弄清旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)的方向和角度，察看可知，以笑容上的一點為旋轉(zhuǎn)中心，笑容繞點逆時針旋轉(zhuǎn)了°；平移時，要注意平移的方向和格數(shù)，察看圖中笑容的對應點是向右平移了格，那么這個圖形就向右平移了格，據(jù)此判斷..【答案】錯誤【分析】【解答】圖形不只好夠經(jīng)過對稱變化獲得，也能夠經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變化獲得。錯解剖析：題中所示圖形不只是能夠經(jīng)過對稱變換獲得，也能夠經(jīng)過一個基本圖形連續(xù)旋轉(zhuǎn)°而獲得。【剖析】在對圖形變換進行剖析時，不要認為一個圖形只好經(jīng)過一種變換方式獲得，一個圖形了以經(jīng)過三種變化方式中的一種或兩種甚至三種方式獲得。.【答案】錯誤【分析】【解答】正確解答：以下列圖所示。經(jīng)過察看能夠發(fā)現(xiàn)，第一個圖形中的四個圖形都按逆時針方向旋轉(zhuǎn)度此后，按逆時針方向行進了一格就獲得第二個圖形，第二個圖形中的四個圖形相同也是按逆時針方向旋轉(zhuǎn)度此后，按逆時針方向行進了一格就獲得第三個圖形，那么由第三個圖形按逆時針方向旋轉(zhuǎn)度此后，按逆時針方向行進一格就獲得第四個圖形。二、填空題.【答案】【分析】【解答】如圖，圖中的圖形向右平移了個格。故答案為：.5/9【剖析】圖形的平移是平移的方向和平移距離決定的，先找對應點，而后對照對應點的變化，找出平移的方向和距離，據(jù)此解答..【答案】上；；上；；右；【分析】【解答】上上右【剖析】）依據(jù)圖中箭頭的指向及兩個圖形對應點（邊）的距離（格數(shù)），即可判斷平移的方向和距離（格數(shù)）．（）依據(jù)平移的特色，把三角形先向右平移格，再向上平移格，或先向上平移格，再向右平移格．平移．圖形平移要注意三因素：原地點、平移方向、平移距離．.【答案】順；右；【分析】【解答】如圖，圖形①順時針旋轉(zhuǎn)°獲得圖形②，圖形②向右平移個格獲得圖形③。故答案為：順；右；.【剖析】本題主要考察圖形的旋轉(zhuǎn)和平移，圖形的旋轉(zhuǎn)，弄清旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)的方向和角度，察看可知，以①號圖形上的一點為旋轉(zhuǎn)中心，①號圖形繞點順時針旋轉(zhuǎn)°②；能夠獲得圖形平移時，要注意平移的方向和格數(shù)，察看從圖②到圖③的對應點是向什么方向平移了幾格，那么這個圖形就向什么方向平移了幾格，據(jù)此解答.三、單項選擇題.【答案】【分析】.【答案】【分析】【解答】從時到時，時針繞中心點順時針方向旋轉(zhuǎn)了度。【剖析】本題聯(lián)合旋轉(zhuǎn)的特色判斷考察旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識，時針旋轉(zhuǎn)的方向是順時針，到所形成的角是直角。.【答案】【分析】【解答】.對應點的連線平行，平移后不可以重合，不切合題意；.對應點的連線訂交，平移后不可以重合，不切合題意；.對應點的連線訂交，平移后不可以重合，不切合題意；.對應點的連線平行，平移后能重合，切合題意。故答案為：。【剖析】考點：生活中的平移現(xiàn)象。找到平移前后形狀與大小沒有改變，而且對應點的連線平行且相等的圖形即可。本題主要考察了平移，重點是抓住平移前后對應點的連線平行且相等這個知識點進行解答。.【答案】【分析】【解答】解：在×方格中，將圖中的圖形平移后地點以下圖，則圖形的平移方法中正確的選項是向下挪動了格．應選：．【剖析】依據(jù)平移的知識可知，平移是把圖形沿一個方向整體挪動，不改變形狀和大小，本題中圖形向下挪動了格．本題主要考察了學生對平移知識的掌握．四、解答題6/9.【答案】解：如圖：【分析】【剖析】先依據(jù)平移的方向和格數(shù)確立對應點的地點，再畫出平移后的圖形；依據(jù)對稱軸找出圖對應點的地點，并畫出軸對稱圖形即可..【答案】【分析】【剖析】在平面內(nèi)，將一個圖形上的全部點都依據(jù)某個直線方向做相同距離的挪動，這樣的圖形運動叫做圖形的平移，據(jù)此解答.五、綜合題.【答案】（）右；（）；；上；；圖②（）④；⑤；⑥；②或⑤或⑥（）⑦；②；⑤【分析】【解答】解：（）圖①向右平移格可得圖③．（）圖⑤繞順時針方向旋轉(zhuǎn)度，再向右平移格，最后向上平移格可得圖⑥，圖⑥的軸對稱圖形是圖②．（）圖①和圖③可拼出圖④，圖⑤和圖⑥平移后可拼出圖⑧，圖②或⑤或⑥和圖⑦可拼出圖⑩．（）圖④與圖⑦的面積相等，圖⑩、圖⑩和圖⑥的面積相等．故答案為：右，，，，上，，圖②，④，⑤，⑥，②或⑤或⑥，⑦，②，⑤．【剖析】（）依據(jù)平移圖形的特色即可確立，圖①向右平移格可得圖③．（）依據(jù)旋轉(zhuǎn)、平移的特色即可確立，圖⑤繞順時針方向旋轉(zhuǎn)度，再向右平移格，最后向上平移格可得圖⑥；依據(jù)軸對稱圖形的特征，圖⑥的軸對稱圖形是圖②．（）依據(jù)每個圖的特色即可確立，圖①和圖③可拼出圖④，圖⑤和圖⑥平移后可拼出圖⑧，圖②或⑤或⑥和圖⑦可拼出圖⑩．（）依據(jù)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式即可求出，圖④與圖⑦的面積相等，圖⑩、圖⑩和圖⑥的面積相等．本題考察的知識點許多，有三角形、平行四邊形、梯形的特色及面積的計算、平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱圖形的特色等，只有依據(jù)這些特色，仔細察看這些圖形，才能作出正確的答案．7/9×（米）.【答案】（）（，）；（，）；（，）（）認為直徑，畫一個經(jīng)過點的半圓（下列圖紅色部分）（）把半圓繞點按逆時針旋轉(zhuǎn)°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形（下列圖綠色部分）（）畫出圖中平行四邊形向右平移格后的圖形（下列圖黃色部分）（）畫出圖中小旗按：放大后的圖形（下列圖藍色部分）（）；（）÷（厘米）即書店在學校的北偏東°方向厘米處（繪圖以下）（）興國經(jīng)過點并和淮海路平行．在圖中畫出興國路所在的直線（下列圖）【分析】【解答】解：（）用數(shù)對表示、、的地點，（，），（，），（，）（）答：小明家在學校南偏西°方向米處【剖析】（）依據(jù)用數(shù)對表示點的地點的方法，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對表示、、各點的地點．（）以的中心為圓心所畫的半圓就經(jīng)過點．（）依據(jù)旋轉(zhuǎn)的特色，半圓繞點逆時針旋轉(zhuǎn)°后，點的地點不動，其他各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．（）依據(jù)平移的特色，把平行四邊形的四個極點分別向右平移格，首尾連接即可獲得平移后的圖形．（）依據(jù)圖形放大與減小的意義，把圖中小旗幟的各對應線段擴大到本來的倍，就是按：放大后的圖形．（）依據(jù)地圖上的方向，上北下南，左西右東，以學校為觀察點即可確立小明的方向，再依據(jù)圖中的所標明的線段比率尺及小明定與學校的圖上距離，即可求出學校與小家的實質(zhì)距離．（）以學校為觀察點即可確立書店的方向，依據(jù)書店與學校的實質(zhì)距離及圖中