高中英語(yǔ)-English Continuation Writing教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

EnglishContinuationWriting-Acarpenter'sstory教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】

Englishcontinuationwritingof“Acarpenter'sstory”【教材分析】本節(jié)課是學(xué)習(xí)讀后續(xù)寫(xiě)的方法。以“木匠的故事”為例，給出故事的開(kāi)頭部分，讓同學(xué)們續(xù)寫(xiě)故事的高潮部分和從中所獲得人生感悟。在鑒賞經(jīng)典故事的同時(shí)提高寫(xiě)作技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.ToreadandappreciatethethoughtprovokingEnglishmoralstory.2.To

helpstudentsmastersomebasicwritingtipstodevelop

Ss’ability

of

writing.【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，相關(guān)資料及習(xí)題【教學(xué)過(guò)程】StepIPre-readingShowstudentsasong,apictureandafilmaboutmoralstories.（設(shè)計(jì)意圖：歌曲，圖片和電影導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出課題。）StepIIListening,readingandcomprehendingthefirstpartofthestory.(設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀理解能力。幫助學(xué)生把握故事的情節(jié)發(fā)展，為下文的續(xù)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。)StepIIIGroupworkIngroupsdiscusswhattheemployerwouldsayordo,howthecarpenterwouldfeelafterthatandwhatthecarpenterwoulddoatlast.Writeyourendingofthestory,atleast60words.Thefollowingexpressionsmayhelpyou.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和讀后續(xù)寫(xiě)的能力。）StepIVAppreciatingAppreciatetheendoftheoriginalstory.

(設(shè)計(jì)意圖：鑒賞原文，欣賞出乎意料的結(jié)局和優(yōu)美的詞匯句式，為下面寫(xiě)作技巧的研究和探討，提供依據(jù)材料。)StepVTipsforwritingMakealistofthreetipsforcontinuationwriting.(設(shè)計(jì)意圖：和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)讀后續(xù)寫(xiě)的技能。)StepVISummaryMakeasummaryofwhatwehavelearnttoday.Letastudentshowhis/hersummary.(設(shè)計(jì)意圖：課后師生總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，理清思路。)StepVIIHomeworkLetstudentsdesigntheendingofastoryandwritethemoralofthestory(設(shè)計(jì)意圖:活學(xué)活用，讓學(xué)生鞏固所學(xué)寫(xiě)作技能、激發(fā)學(xué)生的想象力。)學(xué)情分析

我的教學(xué)對(duì)象為高一下學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過(guò)初中三年和高一上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)知和分析水平有了進(jìn)一步的提高，能就給出的話題材料展開(kāi)討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法。他們漸漸具備了用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

效果分析在本節(jié)課中，學(xué)生的參與性特高。本節(jié)課我們通過(guò)歌曲，圖片和電影等不同方式，激發(fā)同學(xué)們對(duì)經(jīng)典故事閱讀的興趣。在閱讀理解環(huán)節(jié)，爭(zhēng)相回答問(wèn)題。在作文展示環(huán)節(jié)，上臺(tái)展示的同學(xué)積極主動(dòng)，其他同學(xué)認(rèn)真幫助她修改作文中的常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，生動(dòng)單詞和高級(jí)句式的相應(yīng)練習(xí)題，搶著回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的錯(cuò)誤并積極糾正。整個(gè)課堂下來(lái)，學(xué)生在聽(tīng)所讀寫(xiě)各個(gè)方面都得到了鍛煉和提高，當(dāng)然主要是讀后續(xù)寫(xiě)技能的提高。同學(xué)們精神飽滿，聽(tīng)課聚精會(huì)神。不僅僅是英語(yǔ)讀寫(xiě)方面的提高還有心靈的滋養(yǎng)。讓學(xué)生在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品中提高學(xué)習(xí)能力，在閱讀中經(jīng)典文學(xué)作品中更好地自我成長(zhǎng)。我認(rèn)為本堂課，雖是第一次嘗試。但，非常成功。教材分析在必修三第三單元，我們學(xué)了TheMillionPoundBankNote。在本單元寫(xiě)作環(huán)節(jié)，練習(xí)對(duì)故事的續(xù)寫(xiě)。結(jié)合近期在臨沂展開(kāi)的《高中英語(yǔ)名著教學(xué)，助力高考改革》，我挑選了ACarpenter’sStory這個(gè)故事，給出前半部分，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，呈現(xiàn)一個(gè)出乎意料的結(jié)果。并能告訴大家一個(gè)人生哲理。EnglishContinuationWriting--Acarpenter'sstory測(cè)評(píng)練習(xí)(Periodone)執(zhí)教人:1.Whatwouldhappentothemilkmaidandherpail?Writedowntheendingofthestoryaccordingtoyourimaginationandwhatcanwelearnfromthestory,atleast60words.(1).Designtheending.ThemilkmaidandherpailAmilkmaidwasgoingtothemarket.Shecarriedhermilkinapailonherhead.Asshewentalongshebegancalculatingwhatshewouldbuyaftershehadsoldthemilk."I'llbuyanewdress,andwhenIgototheball,alltheyoungmenwilldancewithme！"Asshespokeshetossedherheadback.....______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)WritethemoralofthestoryCommentaboutthestory:____________________________________________Soitiswithus.____________________________________________________EnglishContinuationWriting-Acarpenter'sstory課后反思讀后續(xù)寫(xiě)，是今年三月份，我們英語(yǔ)組組長(zhǎng)劉老師和呈老師去臨沂參加《山東省高中英語(yǔ)名著閱讀教學(xué)，助力高考改革》之后，她們給我們帶來(lái)的新的教學(xué)理念。我這節(jié)課，就是一次新的嘗試。里面有很多不足，以下我從兩個(gè)方面進(jìn)行反思。一、學(xué)生方面。我們?nèi)械膶W(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄。另外，說(shuō)實(shí)話，我們從沒(méi)認(rèn)真的上過(guò)寫(xiě)作課。這節(jié)課，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也是一次全新的體驗(yàn)。常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，記單詞，背句子和范文，已經(jīng)讓很他們應(yīng)接不暇了。寫(xiě)作，令他們很頭痛。這主要是我們老師的原因。我們從未在這方面引導(dǎo)過(guò)。只注重輸入，沒(méi)注重輸出。這次新的嘗試，學(xué)生感到很新奇。我們的課，不再枯燥。我選的小故事，對(duì)他們來(lái)說(shuō)難易度始終，并且結(jié)局讓大家很震驚。學(xué)生在課堂上不僅僅提高了英語(yǔ)方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，最主要的是，學(xué)會(huì)了如何做人，如何正確的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。二、老師方面。我也是在劉老師回來(lái)給我們傳遞新的教學(xué)理念之后，才對(duì)閱讀經(jīng)典提高寫(xiě)作有所了解。這種新理念對(duì)我的老教學(xué)思路有了很大的撞擊。我第一次嘗試讀經(jīng)典。這次沒(méi)選難度大的長(zhǎng)篇故事。一方面學(xué)生基礎(chǔ)差，另一方面剛接觸新的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生興趣。我在錄課過(guò)程中，口語(yǔ)不太熟練，有個(gè)詞匯使用不太得當(dāng)。個(gè)別環(huán)節(jié)處理不太到位。在作為修改中，我的修改書(shū)寫(xiě)位置和方法不太恰當(dāng)。通過(guò)自己的反思，我學(xué)到了很多東西，有助于我在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上地提高。感謝平臺(tái)，給我這次展課地機(jī)會(huì)。課標(biāo)分析EnglishContinuationWriting-Acarpenter'sstory本課是我自選的一個(gè)令人深思的寓言故事。通過(guò)閱讀和鑒賞經(jīng)典故事，領(lǐng)悟人生哲理，更好地幫助青春期的學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是，這些心靈雞湯，不止提供心靈上的“營(yíng)養(yǎng)”，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作技能。好地體現(xiàn)了，通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作愿望；通過(guò)寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)思考和自我表達(dá)能力。通過(guò)歌