蘇教六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)一

練習(xí)一讀讀下面每組句子，你覺(jué)得哪句更生動(dòng)有趣些？(1)風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。第二句中“風(fēng)兒”說(shuō)起了笑話，“樂(lè)得小草前仰后合”，將風(fēng)與小草擬人化，賦予了它們?nèi)说那楦泻蛣?dòng)作。（2）我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。第二句中說(shuō)日記本是我的“好朋友”，每天晚上都要“向她傾訴自己的心聲”，將日記本當(dāng)作朋友，把它擬人化，賦予了它生命，向她傾訴心聲也將心事與她分享，更說(shuō)明很喜歡寫日記。（3）啄木鳥(niǎo)伸出尖尖的嘴，把大樹(shù)皮下的蟲子啄了出來(lái)。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生用自己的“鑷子”，把大樹(shù)肚子里的蟲子取了出來(lái)，大樹(shù)開(kāi)心地笑了。第二句中啄木鳥(niǎo)把蟲子“取了出來(lái)”大樹(shù)“開(kāi)心地笑了”，將啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)擬人化，賦予它們情感。

這三句都運(yùn)用了擬人的手法，將筆下的事物人格化，賦予了它們?nèi)说南才?lè)，從而顯得生動(dòng)有趣。小練筆寫一寫自己身邊喜歡的小東西或者事物，賦予它們生命，與它們“交朋友”，說(shuō)“悄悄話”，猜猜它們?cè)谧鍪裁聪胧裁矗?、頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。

2、沒(méi)有風(fēng)，海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著哈欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了他的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠用腳踢著，用手推著，用牙咬著。他一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。3、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。4、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。5、那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。擬人句比喻句巧比較擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。

比喻句通常是把某一事物比作另一事物去寫，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同點(diǎn)是兩事物間的相似點(diǎn)。寒冬臘月風(fēng)刀霜?jiǎng)β祜w舞銀裝素裹狂風(fēng)暴雪風(fēng)卷殘?jiān)票眹?guó)風(fēng)光塞外邊疆紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪照云光雪上加霜神清氣爽閱讀存與積溪累寒冬丘臘月:指冬菌季最賓寒冷宜的臘去月天忘。風(fēng)刀麗霜?jiǎng)?bào)：寒亡風(fēng)象傭刀，擋嚴(yán)霜親象劍貞。形聯(lián)容氣湖候寒盲冷，富刺人妥肌膚哨。也務(wù)比喻左惡劣懶的環(huán)癢境。北國(guó)雹風(fēng)光塊：北幼方的蜜風(fēng)光.漫天繭飛舞碧：漫翻天飛擱揚(yáng)舞舞動(dòng)。紛紛羞揚(yáng)揚(yáng)扇：飄儉得多霞而雜乖亂。銀裝乳素裹;形容蕉雪后索美麗加的景刊色。雪照含云光黑：下金的雪疊把光命線反率射到墨高空便，指暑雪下襖得大狂風(fēng)饞暴雪:突然盞猛烈木的大油風(fēng)。雪上擦加霜:比喻筍一再土受到沃災(zāi)難桑，損飛害愈躁加嚴(yán)頂重。風(fēng)卷牲殘?jiān)瓶欤捍笪屣L(fēng)把久殘存朵的云毫都卷心走，寶比喻勝一下悶子消閃滅的豎干干大凈凈披。神清蹈氣爽剛：形遮容人骨神志蠢清爽砍，心施情舒龜暢。轟也形遵容人盤長(zhǎng)的親神態(tài)察氣質(zhì)釣爽朗軟。這些讀都是伸描寫粱冬天難的詞仍語(yǔ)想象刊：讀滋著這展些詞逆語(yǔ)，裝你腦學(xué)海里鞏浮現(xiàn)設(shè)出怎用樣一劃副畫脂面？煤這副鳴畫面曠中發(fā)堂生著副什么別故事?lián)?？表達(dá)：頌?zāi)隳鼙M用其著中四睛、五犯?jìng)€(gè)詞驚語(yǔ)描霞述這材個(gè)畫星面嗎膨？或半者簡(jiǎn)伍單講令講在祖這里趴，發(fā)觸生著挎什么疾故事狼？如潛果你睜能用疤上所督有詞勿語(yǔ)更防好！明確舊要求用介護(hù)紹的蜜口吻身，語(yǔ)裁言要催親切春，表圍達(dá)要傍清楚糖）家鄉(xiāng)惕有哪惡些自然