特殊兒童早期干預_第1頁
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文檔簡介

關(guān)于特殊兒童早期干預第1頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三一、早期干預的概念二、早期干預的對象三、早期干預的意義四、早期干預的發(fā)展趨勢主要內(nèi)容第2頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三1.20世紀60年代末由美國首先提出，主要針對經(jīng)濟文化等環(huán)境不利兒童采取補救性措施進行補償教育。2.概念：早期干預主要指為學齡前（0-6、7歲）兒童中具有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供各項專業(yè)服務(wù)，即早期鑒別、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷，并針對其特殊需要提供醫(yī)療、健康、康復、教育、社會服務(wù)及家長育兒指導等綜合性服務(wù)。一、早期干預的概念第3頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三1.對象的種類（1）身心障礙嬰幼兒（2）發(fā)育遲緩嬰幼兒（3）高危兒童（4）上述三類嬰幼兒的家庭二、早期干預的對象第4頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三2.年齡范圍0-6、7歲（發(fā)展快、可塑性大）3.智商范圍①在標準化的智力測驗中智商得分低于平均分兩個標準差以下的兒童②智商在邊緣范圍，即一歲以內(nèi)發(fā)展智商在75以下，一歲以上在85以下的兒童③總的智商發(fā)展并不低，但某一個或兩個領(lǐng)域的發(fā)展商在80以下的兒童

第5頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三（一）早期干預可以促進特殊兒童健康發(fā)展1.能夠治療、補償或矯正已經(jīng)存在的缺陷2.進行二度障礙的預防，即預防繼發(fā)性缺陷3.避免發(fā)展落后，使特殊兒童發(fā)展滯后的可能性降低到最小程度4.消除或減少高危兒童的風險因素，促使其發(fā)展三、早期干預的意義第6頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三（二）早期干預使特殊兒童家庭擁有希望1.促使家長端正態(tài)度，樹立正確的兒童觀2.能夠為家長及家庭成員提供科學的育兒指導3.能夠減少家庭的負擔和壓力4.能夠解放家庭的勞動力，創(chuàng)造新價值第7頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三（三）早期干預具有重大的社會效益1.能夠降低對社會資源的依賴程度2.能夠創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益3.能夠推動社會文明進程第8頁，講稿共10頁，2023年5月2日，星期三（一）突出“早”的傾向（二）融合教育（三）家長參與（四）各部門合作（五）醫(yī)教結(jié)合（六）多重干預四、早期干預的發(fā)展趨勢

第9頁，講稿共10頁，2

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