第1課時長方體認識1教師授課課件

第1

課時長方體的認識3

長方體和正方體R

五年級下冊獲取更多課件資源可加QQ：3420045145課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測長方體的特征長方體的長、寬、高1

課堂探究點2

課時流程探究點1長方體的特征長方體觀察你手中的長方體模型，并且用手摸一摸，看有什么發(fā)現(xiàn)？根據你的發(fā)現(xiàn)完成課本19頁上面的表格。把你的發(fā)現(xiàn)說給同組的同學聽一聽。點擊播放例題動畫面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點提示：面面相交即成棱，棱棱相交即成點。（2）每個面是什么形狀的？（3）哪些面是完全相同的？（1）長方體有

6

個面。殊情況有兩個相對的（5）哪些棱長度相等？相對的面完全相同。（4）長方體有

12

條棱。相對的棱長度相等。（6）長方體有

8

個頂點。每個面是長方形（特面是正方形）。長方體一般是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。歸納總結：長方體的特征：面：長方體有6個面，這6個面一般是長方形的，特殊情況有兩個相對的面是正方形；相對的面

完全相同。棱：長方體有12條棱，相對的棱長度相等。頂點：長方體有8個頂點。（講解源于《點撥》）小試牛刀（選題源于《典中點》）判斷。(1)有6個面、12條棱、8個頂點的物體就是長方體。((2)長方體的每個面一定都是長方形。

((3)長方體相對的兩個面面積相等。

()))××√探究點2長方體的長、寬、高用細木條和橡皮泥做一個長方體框架。說一說，在制作的過程中你有什么發(fā)現(xiàn)?需要不同長度的木條。(1)

長方體的12條棱可以分成幾組?(2)

相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎?相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。高寬長歸納總結：長方體的長、寬、高：相交于同一頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。一個長方體有4條長、4條寬和4條高，所有的長相等，所有的寬、高也分別相等。（講解源于《點撥》）小試牛刀（選題源于《典中點》）選擇。(1)要做一個底面周長為18厘米，高為3厘米的長方體框架，至少要鐵絲(A．54

B．84)厘米。D．96(2)(難題)用一根52

cm長的鐵絲，正好可以做成一個長為6

cm、寬為4

cm、高為( )

cm的長方體框架。A．2

B．3

C．4

D．5CC．48B長方體的認識：長方體的特征：面：長方體有6個面，這6個面一般是長方形的，特殊情況有兩個相對的面是正方形；相對的面

完全相同。棱：長方體有12條棱，相對的棱長度相等。頂點：長方體有8個頂點。長方體的長、寬、高：相交于同一頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。一個長方體有4條長、4條寬和4條高，所有的長相等，所有的寬、高也分別相等。1.填空。（選題源于《典中點》）（1）長方體有( )個面、()。（3）如果一個長方體的長、寬、高分別是a、b、h，那么這個長方體的棱長總和是( )。612

)條棱和(

8

)個頂點。它的每個面都是(

長方

)形，也可能有兩個相對的面是(

正方

)形，它的(

相對

)的面完全相同；(

相對)的棱長度相等。（2）相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的(

長

)、(

寬

)、(高4（

a＋