部編版六年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計

部編版六年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知道水資源的重要性，知道如何節(jié)約用水；理解分?jǐn)?shù)的概念，能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容了解水資源的重要性；掌握節(jié)約用水的方法；學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念及其運(yùn)算方法；運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握節(jié)約用水的方法；理解分?jǐn)?shù)的概念，能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件軟件；小組合作卡片；分?jǐn)?shù)抽象練習(xí)紙；板書工具。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師介紹《節(jié)約用水》的主題，讓學(xué)生了解到水資源的重要性，并能夠掌握節(jié)約用水的方法；向?qū)W生展示幾張世界各地的水資源極度匱乏的圖片（如撒哈拉沙漠、非洲貧民窟等），引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水資源緊缺的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。2.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念（20分鐘）內(nèi)容概括：引用教材中關(guān)于分?jǐn)?shù)的概念和表示方法，并告訴學(xué)生，分?jǐn)?shù)是一個表示部分與整體關(guān)系的方法；輔助教學(xué)方法：通過幻燈片呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)的概念和常見的分?jǐn)?shù)表示方法，并通過手動畫圖與學(xué)生互動演示。3.感知水消耗量的分?jǐn)?shù)（20分鐘）內(nèi)容概括：教師向?qū)W生提出如下問題：如果一個人一天喝兩杯水，請問這個人一個星期內(nèi)消耗了多少升水？教師先引導(dǎo)學(xué)生讓他們算出一天消耗的水量，再讓他們用這個結(jié)果乘以七天；輔助教學(xué)方法：在白板上畫出一個含有100格的大矩形，并在矩形中填上一些格子，表示一個人一天需要消耗的水量。然后將矩形水平等分成七份，讓學(xué)生觀察每份中有多少格，從而發(fā)現(xiàn)并理解分?jǐn)?shù)的概念。4.合作探究節(jié)約用水方法（30分鐘）內(nèi)容概括：將學(xué)生分成小組（3-4人），每組探究一個節(jié)約用水方法。教材中提出了以下7個節(jié)約用水的方法，每個小組探究其中一個：(1)安裝花灑，減少用水的量；(2)收集雨水，用于植物澆水或者洗衣；(3)用盆裝水來清洗果蔬；(4)關(guān)水龍頭，避免水滴漏出；(5)使用節(jié)水沖水；(6)洗澡的時間控制在5分鐘以內(nèi)；(7)喝水的方式改為用杯子喝，不用吸管、奶瓶等。輔助教學(xué)方法：教師以PPT形式介紹每個節(jié)約用水方法，并向?qū)W生提出細(xì)節(jié)問題，例如：用盆裝水清洗果蔬，不需要讓水使用完全才能換下一盆，而是可以將使用過的水倒到澆花的盆里等等。這樣，小組教學(xué)活動就被拆解成了7個獨(dú)立的分組活動，學(xué)生通過小組合作探究節(jié)約用水方法，進(jìn)一步加深了對節(jié)約用水的理解和應(yīng)用。5.運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題（30分鐘）內(nèi)容概括：教師提供一些輿情話題，比如“世界上許多國家都存在水資源不足的問題，你有什么節(jié)約用水方法推薦？”要求學(xué)生寫出節(jié)約用水的方法，并且利用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識，計算使用這些方法節(jié)約了多少水；輔助教學(xué)方法：教師在PPT中呈現(xiàn)具體的分?jǐn)?shù)計算題，并要求學(xué)生在紙上列式子進(jìn)行計算。6.總結(jié)（10分鐘）教師對本次課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及本次課學(xué)到的知識內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；學(xué)生下課前提交小組合作卡片，并做一分鐘的小結(jié)。七、教學(xué)評價課堂教學(xué)評價：教師根據(jù)本次課學(xué)生表現(xiàn)及聽課筆記評價學(xué)生；提交效果評價：考察全體學(xué)生提交的小組合作卡片，并提供相應(yīng)的評價建議和學(xué)習(xí)資源。八、教學(xué)后思考總結(jié)本次教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并自我批評；探究教育好處并分