吉林省白山市高職單招2022-2023年語文第一次模擬卷含答案

吉林省白山市高職單招2022-2023年語文第一次模擬卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列四組詞含有褒義、貶義、中性不同感情色彩的是（）

A.廢除解除破除去除B.敬佩敬仰敬愛敬重C.結果成果效果后果D.確切確鑿確定確實

2.下列加橫線字，配對的讀音全都相同的一項是()A.河畔/絆腳禁錮/痼習博聞強識/獨樹一幟

B.作客/咋舌闌珊/蹣跚

渾然一體/混水摸魚

C.饋贈/潰亂

噬嚙/涅槃汗流浹背/嘉言善行

D.蹊蹺/峭拔乖戾/駢儷

罄竹難書/鐘磬齊鳴

3.下列的成語使用正確的一項是()A.如果不是沉迷網絡，他也不會走到今天這一步，那段【崢嶸歲月】，至今讓他不堪回首。

B.近日，髙速交警執(zhí)勤時，查獲了一輛非法運輸鞭炮的校車，誰知面對交警的詢問，司機卻【不以為然】。

C.尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質的東西，就是使他【無可厚非】、受到眾人欽佩并高于眾人之上的東西。

D.青春是可愛的，希望你保持純真，永遠有一顆【赤子之心】，人生就會滿足、快樂。

4.下列各項中，括號內的表述不正確的一項是()A.波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。(這句話運用擬人的修辭手法，表現了波浪高昂的戰(zhàn)斗激情。)

B.“挑釁”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(這四個詞語的感情色彩相同。)

C.在5月到來之時，那千百年來孕育過無數生命的大沼澤，再次成為彌漫著青草氣息的地方。(這句話中畫線部分是主語。)D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數人的生命。(這個句子沒有語病。)

5.下列各句中的詞語使用恰當的一句是()A.在今年以來國際金價跌跌不休的情況下，究竟還有多少中國投資者敢于【火中取栗】，投資黃金理財產品以期獲得收益，這確實還是一個未知數。

B.眼下中國最【炙手可熱】的組合自然是”鳳凰傳奇”，他們第三張專輯同名主打歌《最炫民族風》再度爆紅，成為2012樂壇神曲，紅遍全球。

C.從新賽季前一階段的比賽來看，變化較大而且表現尚可的球隊主要有火箭、快船和黃蜂等幾支球隊，尤其是火箭隊，可以說是【改頭換面】。

D.八部委聯合下發(fā)通知，在全國聯合開展”接送流浪孩子回家”專項行動，但如果落實不到實處，就會像前面出臺的文件一樣成為【一紙空文】。

6.下列文句與作品、作者對應正確的一項是()A.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?——《游褒禪山記》王安石

B.曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?——《水調歌頭?游泳》毛澤東

C.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!一一《茅屋為秋風所破歌》杜甫

D.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W》荀況

7.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是①一個人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，_____于一切病癥的生活處方并不存在。②每項真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個方面，每句箴言都有兩種_____方式。③一個將法律_____于他人的人，他自己也當然應該服從這一法律。A.利用適用作用B.作用適用利用C.應用作用施用D.適用應用施用

8.下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應有誤的一組是（）A.李白—青蓮居士歐陽修—六一居士白居易—香山居士

B.杜甫—子美柳宗元—子厚蘇軾—子瞻

C.范仲淹—文正陸游—放翁柳宗元—柳泉居士

D.陶淵明—五柳先生韓愈—昌黎先生李清照—易安居士

9.下列句子中加橫線的字意思不相同的一項是（）A.使人（先）表澭水向其（先）表之時可導也

B.傳世而不（朽）永垂不（朽）

C.（安）得使予多暇日（安）能摧眉折腰事權貴

D.凡六百一十六（言）自（言）本是京城女

10.下列文學常識表述正確的一項是()《左傳》和《國語》的區(qū)別是：

A.《左傳》側重于記事，《國語》側重于記言。

B.《左傳》多為零碎的片段史料，《國語》系統(tǒng)完整。

C.《左傳》是我國最早的國別體史書,《國語》是我國第一部編年體史書

D.《國語》的作者是劉向,《左傳》的作者是左丘明。

二、填空題(10題)11.海內存知己，

。無為在歧路，

!(《送杜少府之任蜀州》王勃)

12.忽逢桃花林，夾岸數百步，

，

，落英繽紛，漁人甚異之。(陶淵明《桃花源記》)

13.我國文學史上最早的一位偉大的浪漫主義詩人是()。

14.繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》)

15.

?齊魯青未了。(《望岳》杜甫)

16.江山如畫，()。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

17.臣本布衣，躬耕于南陽，

,

。(諸葛亮《出師表》)

18.于嗟鳩兮，_____________，于嗟女兮，_____________！(《詩經·氓》)

19.葉上初陽干宿雨，______________，________________。(周邦彥《蘇幕遮》)

20.我國古代文學史上第一位田園詩人()，自稱“五柳先生”，代表作品有《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》等。

三、基礎知識及應用(5題)21.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.近日，十歲女孩小琴的父母在孩子受傷離世后自愿捐出孩子的器官，讓五名患者重獲新生，這件事經媒體報道后，深受社會各界所稱頌。

B.新的一年，中國公民將迎來一批新規(guī)，其中，一代身份證正式失效，房貸開始“痩身”，以及號稱史上最嚴的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》等新規(guī)備受關注。

C.雖然呼吁允許考生異地高考的報道時常見諸于各類媒體，但去年最后一天出臺的各地政策并沒有真正放開，而是設定了較高門檻。

D.為在全社會形成關心、支持鄉(xiāng)村醫(yī)生的良好氛圍，展示全國扎根基層的一百多萬鄉(xiāng)村醫(yī)生堅守、奉獻的高尚情操，中央電視臺正式啟動“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動。

22.依次填人下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是()(1)我們都應靜下心來好好_______叢飛以短暫的青春年華和感人肺腑的善舉譜寫的生命之歌。(2)我國自行研制的具有世界先進水平的水下機器人即將用于我國海底礦物資源的_______。(3)現代化的北京城需要現代歌舞藝術，現代歌舞藝術更需要扎根于現代化的北京城，這已是無可_______的事實。A.品味考查質疑B.品味考察置疑C.品嘗考察質疑D.品嘗考查置疑

23.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.《綠色通道》這套系列叢書的讀者對象主要是面向高三年級的老師和學生。

B.由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

C.當今社會生活中，信用缺失己成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場秩序，降低了經濟運行效率，使企業(yè)難以正常地發(fā)展，對整個社會貽害無窮。

D.當克隆人的腳步越來越近的時候，我們應該及時思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關克隆人的倫理、法律與社會問題的共識。

24.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.各級地方政府及相關單位應認真貫徹落實上級的各項決策部署，維護群眾合法權益，確保社會安全穩(wěn)定，以新氣象新面貌迎接黨的“十九大”勝利召開。

B.適逢在南京大屠殺80周年之際，加拿大安大略省計劃將每年的12月13日設立為南京大屠殺紀念日，卻遭到了否認屠殺行為的日本政客的阻撓。

C.環(huán)保部8月底通報，京津冀21家企業(yè)存在環(huán)境污染問題，河北和河南部分地區(qū)仍存在燃煤鍋爐散燒整治不徹底，虛報完成情況，整改進展緩慢。

D.每年秋季舉行的軍訓是大學、中學新生履行國防教育和兵役義務的一種形式，目的是使學生樹立愛國主義精神，增強國防觀念，掌握基本的軍事技能。

25.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A.簡練，凝練，度假村，緊箍咒，波光粼粼，溫良恭謙讓

B.朝廷，孤僻，辨證法，惡作劇，漿聲燈影，冰炭不同爐

C.彗星，賬目，明信片，姣姣者，催人淚下，兄弟鬩于墻

D.悔約，消耗，爆冷門，閉門羹，變幻莫測，疾風知勁草

四、現代文閱讀(5題)26.對本文第⑤段賞析錯誤的一項是()(3分)A.本段主要以描寫和敘述為主來表現與傳言不一樣的木心。

B.通過木心的“笑”表現其作為藝術家平和的一面。

C.本段也展現了作者由擔心到釋然的心理過程。

D.送貝多芬四重奏CD的細節(jié)是為表現音樂的感染力之強。

27.文章最后寫“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契”。請結合全文分析，“我”與槐樹之間有怎樣的“默契”？

28.這段中運用了大量的對比手法，請一一歸納出來。

29.談談你對文中最后一句話的理解。

30.結合第⑩段和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”。

五、閱讀理解(5題)31.你認為小說中的阿寵有春天嗎?請結合文本，并聯系現實生活，談談你的認識。

32.“我們一提到杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意?！边@是因為什么?(限用原文回答)

33.《阿寵的春天》閱讀原文：

阿寵出生不到半年，就被送到煤井下，從此過上了暗淡無光的日子。

阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說，阿寵呀，雖說你叫阿寵，可是沒人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎?就是你到死都得呆在這八百米深處呀。

阿寵像能聽懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來了。

阿別就明白，阿寵是上火了。

上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會去吃了。

阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說這樣敗興的話了，他換了一種語氣，像哄孩子一樣對阿寵說，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時我們一起走呵，走呵，就不再回來了。

阿寵聽了這話，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯，阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像圣軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認的皮毛，它的命運注定在井下一生勞作。

但是，阿寵卻瞎了。

終日不見陽光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當回事呵，有眼沒眼對你一樣，你只負責拉車，我為你看路，我不會把你往壞道上領呀。阿寵唯有這一次沒聽阿別的，它躁動起來，嘶鳴起來。阿別的話音剛落，阿寵一個跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。

阿寵毛了!阿寵不聽話了!阿寵為自己的眼瞎痛苦了!礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個巷道又一個巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時隱時現。其實阿寵的眼睛早在兩個月前就模模糊糊了。后面的人繼續(xù)迫著，呼啦啦幾十號礦工，都是身強體壯，有井下工作經驗的，可是任誰也追不上阿寵，是五分鐘后，阿寵自己停了下來。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。

塌方了!

礦工們證住了，愣愣地盯著戰(zhàn)栗不已的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵。家里還有老小呢，不然這會兒我們就成煤下鬼了!這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時嘆息四起。

連阿寵在內，五十條生命保住了;但是連阿寵在內，五十條生命也瀕臨死亡。沒有糧食了，沒有水了，阿寵也沒草料了，更沒有苞谷了?？墒羌毿牡陌e發(fā)現，巷道里有空氣，因為他們并沒感到窒息，卻不知風從哪里來。

阿別吩咐礦工們找風源，有了風源就可能找到出口。

五個人開始行動了，阿別沒讓所有人一起行動，他想讓大家保存體力，他們在井下還不知要呆多少天呢。有人往外打手機，但是信號不好。阿別就讓所有人都把手機關了，節(jié)省電源，只留一部精良的隨時與外面聯絡。子夜時分，一個叫阿炯的礦工終于和救援隊伍聯系上了。外面說，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅持住。這話就是說，活命還很渺茫。

大家在巷道里坐了下來，阿寵也趴下了，阿別像守護神一樣守護著它。大家心里七上八下，找風源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來。他們告訴阿別，這是一個老巷道，一時摸不清它通向哪里，如果當時阿寵把他們引向別處，一定會比這兒好找到出口。

阿別一聽不高興了，把頭扭過去，不理說話的人，卻把阿寵摟得更緊了。

夜晚來臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來，醒來就再也睡不著了。一晃，兩天過去，救援沒有進展，希望像撕破的紙屑，一點點飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，已經有人把目光一次次集聚在阿寵身上，阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒人率先行動，這讓阿別很是慰藉?？墒堑搅说谖逄欤藗儗嵲诎静幌氯チ?，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎?阿寵沒有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒有力氣回應主人的話了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個人忍無可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿眼貪光，可是他很快發(fā)現，不用他再費勁了，阿寵已為他準備好了豐盛的早餐。

在一個煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動脈，而像個小噴泉，汨汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。

那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿了。

(選自《天池》2010年第7期)文中畫線句子運用了哪些手法?各有什么作用?

34.閱讀以下文段，回答下列問題。“喂!一手交錢，一手交貨!”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，①刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著;一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。②老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，“這老東西……?！边@兩段文字選自《()》，作者是()

35.這兩段描寫中刻畫了老栓怎樣的性格?

六、寫作(1題)36.閱讀下面材料，按要求作文。在英國一個鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子接受教育是他多年來的心愿。農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫(yī)學獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大·弗萊明。那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。要求：1.自選角度，自定主題；2.自擬題目，自定文體（詩歌除外）；3.字跡工整，書寫工整，500字以上。

參考答案

1.C

2.CA項pàn/bànɡùzhì;B項zuò/zéshānhún;C項kuìnièjiā;D項qiāo/qiàolìqìnɡ。

3.DA項崢嶸歲月：不平常的歲月。褒義詞，褒貶誤用。B項不以為然：不認為是對的，表示不同意(多含有輕視意)。應改為“不以為意”，即不把“非法運輸鞭炮”這件事放在心上<含有不重視、不在乎的意思。C項無可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，可以諒解，不可過分指責。應改為“無可非議”，沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理。D項赤子之心:象嬰兒一樣天真純潔的心靈。

4.CC“大沼澤”是主語?！霸?月到來之時”是狀語，“那千百年來孕育過無數生命”是定語。

5.D完成本題一定從三個方面綜合考慮，即詞語的基本義、感情色彩和語境。D—紙空文：指沒有效用的文書；A火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得;也指冒險行事，使自己蒙受損失。B炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權勢很大；C改頭換面：比喻只改形式，不改內容(含貶義)。

6.DA項出自《石鐘山記》蘇軾；B項出自《沁園春·長沙》毛澤東；C項出自《夢游天姥吟留別》李白。

7.D

8.C蒲松齡號稱“柳泉居士”；柳宗元，世稱河東先生。

9.D

10.AB項，《國語》多為零碎的片段史料，《左傳》系統(tǒng)完整。C項，《國語》是我國最早的國別體史書,《左傳》是我國第一部編年體史書。D項，相傳《國語》和《左傳》的作者都是左丘明。

11.天涯若比鄰，兒女共沾巾

12.中無雜樹，芳草鮮美

13.屈原

14.何枝可依

15.岱宗夫如何

16.一時多少豪杰

17.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

18.無食桑葚無與士耽

19.水面清圓一一風荷舉

20.陶淵明(陶潛)

21.BA項，句式雜糅，應改為“為社會各界所稱頌”或“深受社會各界稱頌”。C項，成分贅余，應刪掉“于”改為“見諸各類媒體”。D項，語序不當，應該是“為展示全國扎根基層的一百多萬鄉(xiāng)村醫(yī)生堅守、奉獻的高尚情操，在全社會形成關心、支持鄉(xiāng)村醫(yī)生的良好氛圍”。并列成分注意邏輯語序，這種情況容易被忽略。

22.B

23.C

24.AB項句式雜糅，應改為“適逢南京大屠殺80周年”或“在南京大屠殺80周年之際”；C項成分殘缺，在句子最后加“的問題”；另“河北和河南部分地區(qū)”表意不明；D項搭配不當，“履行”不能和“國防教育”搭配，改為“接受”，把“履行”放在“兵役義務”前面。

25.AB項，辨一辯，漿一槳;C項，姣姣一佼佼;D項，悔一毀。

26.D

27.作者借槐樹的四季表達自己的人生態(tài)度：燦爛時盡情釋放但不失沉穩(wěn)；風雨中巋然不動然而安詳平靜；告別時痛快利索；孤獨時自信瀟灑。

28.鄉(xiāng)村的冬天和城市的冬天的對比；窮人的冬天和富人的冬天的對比；法國人和英國人的對比；（選其中兩個就給分）

29.這是點明中心、升華主旨的句子。在作者看來，江南之美不僅美在油菜花開，更美在油菜花給人們帶來了自信與希望的日子，溫暖和芬芳的生活，豐收和富足的夢想。

30.首先要有“博大的學識”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。所以我們現在要博覽群書，豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。

31.答案一：阿寵有春天。①阿別給了它春天般的關愛：阿別心疼它;喂草料對給它多兌苞谷：像哄孩子一樣地跟它說話;在別人饑餓想要殺抻它時，決定拼死保護它。②阿寵也把春天般的溫暖帶給別人。它雖然命運悲慘，卻任勞任怨地在井下拉車，并在危難時救人性命，最后以犧牲自己的生命來挽救饑餓垂死的人們。③阿寵不僅得到了愛，也為別人無私地奉獻了自己的愛，生括中的我們享受別人關愛的同時，也要關愛別人，給別人帶來溫暖和幫助。答案二：阿寵沒有春天。①它命運悲慘：出生不久就到井下工作，工作環(huán)境差，導致眼瞎。②不被珍惜關愛：它救了大家，大家反而抱怨它帶錯路;危險發(fā)生后，人們要殺它以保命。③它的生命中沒有多少溫暖和希望，所以它沒有春天。它的春天淹沒在人類的貪婪和私欲里，阿寵的故事警醒我們，在生活中，要尊重和善待生命。

32.杜鵑在人們心中成為了愛的象征，民族感情的象征。

33.①動作、神態(tài)描寫?！笆治占獾丁薄懊婺开b狩