湘美2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《條紋乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘美2011版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《條紋乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)技能。通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的創(chuàng)造力。讓學(xué)生了解基本的繪畫(huà)技巧，掌握基本材料的使用方法，如色彩、線(xiàn)條、構(gòu)圖等。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將針對(duì)《條紋乖乖》這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，使他們更好地了解并掌握繪畫(huà)技巧。《條紋乖乖》是一本適合小學(xué)二年級(jí)低齡兒童的繪本。故事注重生活，情節(jié)簡(jiǎn)單明了。主角乖乖是一只可愛(ài)的小老鼠，他身上的條紋給它增添了活力和歡快。故事中的每筆畫(huà)都非常簡(jiǎn)單，同時(shí)也充滿(mǎn)了趣味性。在這本繪本中，條紋似乎是一種生命的力量，它不斷地為乖乖注入了精神和能量。讓學(xué)生能夠?qū)⑦@樣一個(gè)生動(dòng)的形象，轉(zhuǎn)化為一個(gè)完整、有機(jī)的藝術(shù)形式。教學(xué)方法采用“看、復(fù)制、創(chuàng)造”的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。首先讓學(xué)生觀察圖片，理解繪畫(huà)的基本原理。然后進(jìn)行模仿，練習(xí)基礎(chǔ)技能。之后再通過(guò)創(chuàng)造性的繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的繪畫(huà)水平和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感和感受，從而讓他們更好地理解美術(shù)這門(mén)學(xué)科的重要性，同時(shí)也讓他們感受到美術(shù)的魅力。教學(xué)過(guò)程第一步：了解繪畫(huà)的基本原理首先，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)的基本原理：色彩、線(xiàn)條、構(gòu)圖等。通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生了解有關(guān)繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)掘自己獨(dú)特的藝術(shù)才華。第二步：模仿技能練習(xí)接下來(lái)，通過(guò)講解《條紋乖乖》中的繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生在試驗(yàn)中掌握基本的繪畫(huà)技巧，如“線(xiàn)條的處理”、“顏色的運(yùn)用”等，并教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)模仿來(lái)練習(xí)這些技能。在模仿中，學(xué)生可以熟練掌握繪畫(huà)的基本技巧，同時(shí)也為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。第三步：創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)最后，教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)造性的繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才華，從而增強(qiáng)他們的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力。例如，教師可以讓學(xué)生自由創(chuàng)造一只老鼠，要求在繪畫(huà)過(guò)程中注重條紋的處理，同事注意顏色、線(xiàn)條、構(gòu)圖的搭配，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)針對(duì)本次教學(xué)，我們將按如下三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果：學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。審核并評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，評(píng)估學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造性思維能力，并針對(duì)學(xué)生的不足之處各種細(xì)化提出合理化建議，幫助學(xué)生形成高效自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)情監(jiān)控的評(píng)價(jià)。開(kāi)展多層次、全方位的學(xué)情監(jiān)控，主要是對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)鍵階段展開(kāi)學(xué)情實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難和問(wèn)題，加強(qiáng)教師的教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)；教學(xué)模式