青島版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分式》教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分式》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握分式的概念及其簡(jiǎn)化、化簡(jiǎn)方法；能夠運(yùn)用分式進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題求解。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分式解決問(wèn)題的能力；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和計(jì)算能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生積極思考的思想品質(zhì)。2.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生回想上一學(xué)期學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)的意義是什么？可以把分?jǐn)?shù)看作小數(shù)嗎？強(qiáng)調(diào)學(xué)生特別要注意分?jǐn)?shù)與小數(shù)、比例的區(qū)別。2.2講授環(huán)節(jié)2.2.1概念解釋通過(guò)具體例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分式的基本概念：分子、分母；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分式的分子和分母的意義。讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，對(duì)分式的定義進(jìn)行總結(jié)。2.2.2分式的化簡(jiǎn)與簡(jiǎn)化通過(guò)具體例子，讓學(xué)生掌握分式的化簡(jiǎn)和簡(jiǎn)化方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意準(zhǔn)確地列出式子，通分、約分策略的靈活應(yīng)用。讓學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算幾個(gè)單元的練習(xí)，鞏固分式的化簡(jiǎn)和簡(jiǎn)化方法。2.2.3分式運(yùn)算通過(guò)例子引導(dǎo)學(xué)生掌握分式的加減、乘除運(yùn)算。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意分式的通分、分子分母的約分等技巧。同時(shí)要給學(xué)生一些分類訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生掌握分式的計(jì)算能力。2.2.4解決問(wèn)題通過(guò)具體實(shí)際問(wèn)題示例，讓學(xué)生掌握運(yùn)用分式解決問(wèn)題的方法。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生要善于把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，再把數(shù)學(xué)問(wèn)題還原成實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。2.3練習(xí)環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，補(bǔ)充進(jìn)行若干例子練習(xí)，切實(shí)鞏固學(xué)生對(duì)分式的掌握，形成學(xué)生的應(yīng)用能力。2.4總結(jié)歸納環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，并將重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)梳理清楚，以便后續(xù)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。2.5課后作業(yè)作業(yè)為課上所講授知識(shí)的延伸和鞏固，包括計(jì)算、應(yīng)用和思考性題目，盡可能覆蓋課堂所涉及的知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)應(yīng)主要由基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)兩部分組成。3.教學(xué)方法通過(guò)教師講解和聽課者的討論、交流，采用小組討論、自主學(xué)習(xí)、課堂答問(wèn)題等多種教學(xué)方法。其中，在教師講解的時(shí)候，要注意通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)提高學(xué)生的積極性和思考意識(shí)。4.教學(xué)資源輔導(dǎo)書、教案、習(xí)題冊(cè)、教學(xué)實(shí)物和屏幕投影等。5.教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，可采取小組競(jìng)賽、課堂測(cè)驗(yàn)、自主練習(xí)與討論、學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，盡可能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平。同時(shí)，要從多個(gè)角度，全面考察和評(píng)價(jià)學(xué)生各方面的能力，把評(píng)價(jià)結(jié)果用于后續(xù)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施。6.教學(xué)反思教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，及