高中語文-詩歌鑒賞比較閱讀教學(xué)課件設(shè)計(jì)

讀懂“比翼鳥”，能解“連理枝”

——詩歌鑒賞對比閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉詩歌鑒賞對比閱讀的形式。2、學(xué)會鑒賞對比閱讀的方法，規(guī)范答題。（2014年山東高考）尋詩兩絕句陳與義其一楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。其二愛把山瓢莫笑儂,愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請作簡要分析。（4分）（2）詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。（4分）

病牛李綱耕犁千畝實(shí)千箱，力盡精疲誰復(fù)傷。但使眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。禾熟孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。1.這兩首詩中都描繪了“?！钡男蜗螅湫蜗笫欠裣嗤?？請結(jié)合兩詩簡要賞析。2.古人云：“詩言志。”請結(jié)合兩詩中“?！钡男蜗螅u說兩位詩人在詩中寄寓的思想或反映的各自的思想境界。題型特點(diǎn)

材料選擇

一位詩人的兩首作品，或是兩位詩人作品中相同或相似的題材，通常有思想感情、表達(dá)技巧或語言風(fēng)格等的異同。

命題角度

可以分為對詩歌語言的品味、對詩歌表現(xiàn)手法的理解、對詩歌形象的解讀、對思想感情的把握等方面的比較。

題型設(shè)置

有單一比較，多綜合比較；有“辨別異同”，多“同中求異”。邊練邊想：這類題目要注意哪些地方？天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)（元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋白樸（元）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。問題：試從作品意境及作者表現(xiàn)的情感比較兩首小令的異同。（6分）問題：試從作品意境及作者表現(xiàn)的情感比較兩首小令的異同?！敬鸢浮肯嗤c(diǎn)：兩首小令都運(yùn)用了白描手法,借助幾種單獨(dú)的意象營造出一種蕭瑟、凄清的畫面。（2分）（例如，白樸的《秋》中的孤村、落日、殘霞等；馬致遠(yuǎn)的《秋思》中的枯藤、老樹、昏鴉、小橋等。）不同的是：白樸的《秋》前兩句中借助這些特殊的意象表達(dá)的是作者因秋的蕭瑟、凄清而流露出的一種惆悵情思，結(jié)尾作者又成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，表達(dá)了對秋日景色的喜愛之情；馬致遠(yuǎn)的《秋思》用最適合于表現(xiàn)秋思的意象，突出地勾勒出旅途中游子的孤單與寂寥，表現(xiàn)了羈旅悲懷。合作探討

你覺得在兩首詩歌的比較鑒賞上，要注意哪些方面或問題？要求：

1、成員充分討論。

2、對你有啟發(fā)的發(fā)現(xiàn)，要做好筆記。

3、推舉發(fā)言人（發(fā)言人書記組員觀點(diǎn)內(nèi)容），總結(jié)發(fā)言。解題要領(lǐng)①有明確比較點(diǎn)的，要抓住比較點(diǎn)；沒有明確給出比較點(diǎn)的，請找準(zhǔn)比較點(diǎn)。②抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)行分析。③同時兼顧兩首詩歌，對兩首詩歌的鑒賞并重。依然要關(guān)注詩歌的五看（題目、作者、注釋、意象、特殊詞句等）。浙江卷16．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）齊安郡中偶題暮熱游荷池上

杜牧楊萬里兩竿落日溪橋上，細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，半縷輕煙柳影中。披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨，荷花入暮猶愁熱，一時回首背西風(fēng)。低面深藏碧傘中。（1）這兩首詩描寫的都是________________時刻的景色，均以荷與____________為詩歌的主要意象。（2分）

（2）這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫"荷"的形象？請指出兩首詩中"荷"所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）傍晚西風(fēng)答案：都采用擬人的表現(xiàn)手法。

齊安郡中偶題杜牧暮熱游荷池上楊萬里兩竿落日溪橋上，細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，半縷輕煙柳影中。披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨，荷花入暮猶愁熱，一時回首背西風(fēng)。低面深藏碧傘中。1、比較表現(xiàn)手法求“同”關(guān)鍵詞2、比較情感存“異”關(guān)鍵詞－－倚恨回首背低藏背

愁藏低回首擬人步驟一步驟二步驟三

前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。

后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。小結(jié)讀懂詩歌最重要。答題要靠問引導(dǎo)，結(jié)論要從詩中來，兼顧二者分不少。結(jié)語

一首詩，就是一份感慨，一段經(jīng)歷，一種人生；詩歌的比較閱讀，是在告訴我們，即便是面對同一種事物，同一件事情，也往往因人而異，或悲或喜，或靜或躁，或委婉或豪放，雖然如此不同，卻又都是人生之花最美的綻放。

總有一天，你走在