一年級班主任工作總結(jié)格式范文6篇

一年級班主任工作總結(jié)格式范文6篇班主任應(yīng)是班級工作的協(xié)調(diào)者和指揮者。作為一個班主任，把握和具備多方面的才能，他是協(xié)調(diào)者、指揮者。其次學(xué)期一班級（班主任（工作（總結(jié)）））怎么寫呢?更多一班級班主任工作總結(jié)格式（范文）請點擊“班主任總結(jié)”查看。

一班級班主任工作總結(jié)格式篇1

時間總是不知疲乏地演奏著，在這個學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一班級3班的班主任老師。在這一學(xué)期里面，我和我們班級的同學(xué)們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)當(dāng)做好的事情，有耕耘，也有收獲?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理，為將來更好地工作做一個指引。

一、培育孩子們的好習(xí)慣

學(xué)校一班級的同學(xué)，除了活潑好動外，最大的特點也就是接受力量快速了。本人作為班主任老師，必需要讓這群聰慧伶俐又活潑好動的聽從我的支配，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培育孩子們的習(xí)慣開頭。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中，時刻引導(dǎo)著孩子們，這樣這群有著極大仿照力量，接受力量快速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。這學(xué)期良好習(xí)慣的培育特別勝利，許多過去總是淘氣搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和支配了。

二、熬煉班干部管理力量

要想讓這群聰慧伶俐的一班級小伴侶都聽我的話，單靠我一個人的力氣是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部熬煉自己力量的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級全部同學(xué)的聲音，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培育和熬煉這些小班干部的工作力量，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做，既熬煉了班級干部的管理力量，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

三、提升孩子們的榮譽感

在這個學(xué)期的班主任工作（閱歷）中，值得本人大肆宣揚的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當(dāng)今越來越富有的生活中，顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⑴c學(xué)校的競賽活動，為得也就是在競賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了，那么班級里面每一位同學(xué)的行為也就有了自我約束的力量，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了。

在_學(xué)期的工作中，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中，更上層樓。

一班級班主任工作總結(jié)格式篇2

本學(xué)期的總體教學(xué)成果是不錯的，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)如下：

一、班級的管理狀況

一班級的同學(xué)思想相對比較單純，所以能夠很好的接受老師的（教育）和指導(dǎo)，對于班集體，我始終要求同學(xué)要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時刻留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

二、培育一支合格的班干部隊伍

在這次學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)里，我需要提出的是，本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的同學(xué)干部，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解學(xué)校的各項工作，培育更多的同學(xué)能帶頭管理班級體，這樣對于同學(xué)整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用，效果特別不錯。

三、樂觀協(xié)作學(xué)校的各項工作

本學(xué)期我班樂觀根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，比如按時參與升國旗，早操，以及每周的大掃除和課外活動等。同學(xué)總體完成任務(wù)狀況良好，只有極個別同學(xué)不仔細(xì)或者遲到，經(jīng)過我的教育工作后，都能得到很好的改進(jìn)。

四、樂觀協(xié)作科任老師進(jìn)行各項教學(xué)工作

在本次學(xué)校一班級班主任工作總結(jié)中，需要提到的是，本學(xué)期我作為班主任，樂觀探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作科任老師，提高同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)愛好，培育獨立學(xué)習(xí)的力量，提高整體水平，常常向科任老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作科任老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。

五、對同學(xué)進(jìn)行（平安教育）

對同學(xué)的法制平安教育要做到：時時都講，到處都做，假如發(fā)覺問題要準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時上報，想方法把問題隱患掌握在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保平安工作萬無一失。

最終，本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中，連續(xù)制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取讓班級各項工作成果穩(wěn)步前進(jìn)。

一班級班主任工作總結(jié)格式篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(1)班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長的孩子們，學(xué)習(xí)生活特別豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節(jié)奏中盡情品嘗書香，在大課間活動中盡情玩耍。品讀一個個繪本（故事），在書中成長，書中進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對于一班級的學(xué)校生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會課、思品課及數(shù)學(xué)課部分時間對同學(xué)進(jìn)行教育。通過教育，不但同學(xué)在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班同學(xué)在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

二、平安教育工作

大家知道，學(xué)校的平安教育工作是重中之重，我們的陸校長特殊重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對同學(xué)的平安教育工作，為了使平安方面不出差錯，本人常常利用周會課、晨會課等時間，給同學(xué)具體地敘述（交通（平安學(xué)問）），防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大狀況便準(zhǔn)時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的平安工作效果明顯。

三、衛(wèi)生工作

我從這幾年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天必需洗手洗臉，衣服潔凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

四、與家長間的溝通工作

（家庭教育）和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時候，聽其他老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某同學(xué)家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

五、存在的問題

1、我盡管下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、同學(xué)不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán)。

一班級班主任工作總結(jié)格式篇4

半年來，作為學(xué)校一班級的班主任，我主要做了如下工作，并取得了良好的成果。

一、同學(xué)方面：

(1)日常習(xí)慣的培育，樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種少先隊活動。

先后開展了將近十多次少先隊活動，如：（老師節(jié)）中隊會，使同學(xué)學(xué)會敬重和尊敬每一個老師;（中秋節(jié)）少先隊使同學(xué)明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲，使同學(xué)明白了勞動的光榮，勞動的喜悅、依稀記得我們班鄔振民、何洋、付婷等一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在（圣誕節(jié)）主題隊會上，使我充分領(lǐng)會了孩子們的聰慧機(jī)靈與多才多藝。帶領(lǐng)同學(xué)按時做早操，參與各項體育競賽等獲得了喜人的成果。這些活動不但給同學(xué)帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的（生活學(xué)問）。

(2)課堂習(xí)慣的培育。

對于一班級的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開頭訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評比“今日讀書之星”，培育孩子們早讀的意識。然后一周再評比出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡潔的（方法）發(fā)紅花，從聽講是否仔細(xì)，發(fā)言是否樂觀兩方面鼓舞孩子，使同學(xué)在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己把握（學(xué)習(xí)方法）。

二、個人方面

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。針對不同同學(xué)的共性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案仔細(xì)完成，虛心請教有閱歷的老師，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果。針對低級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

2、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，并通過教學(xué)開放課，學(xué)校青年老師調(diào)研課，青年老師匯報課，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動同學(xué)的樂觀性。在教學(xué)中敬重孩子的不同（愛好（愛好）），不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性（思維方式），變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，半年來的教學(xué)中，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。

首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同（其它）同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，通過同學(xué)的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

四、作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。

在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中還存在著很多不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

一班級班主任工作總結(jié)格式篇5

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分同學(xué)思想進(jìn)步，天真活潑，樂觀向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育同學(xué)樂觀參與各項活動，仔細(xì)看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。

班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探究：

1、培育同學(xué)的自我管理力量。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)（說說）自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了同學(xué)的仆人翁意識與自我管理力量。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭（對子）、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調(diào)動起了同學(xué)參加各方面活動的樂觀性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、準(zhǔn)時更換學(xué)習(xí)園地、（兒童）樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個同學(xué)都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培育同學(xué)的自學(xué)力量方面進(jìn)行了探究。

首先抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低班級同學(xué)自學(xué)力量較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求同學(xué)讀會課文，熟悉生字、會（組詞），找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。同學(xué)現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。

其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)學(xué)問的把握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)行資料搜集，課堂上展現(xiàn)溝通;后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，基礎(chǔ)學(xué)問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進(jìn)行自己寵愛的活動，進(jìn)展所長。

第三、重視學(xué)問的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓同學(xué)先看看這部分內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓同學(xué)依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

第四、重視（手抄報）在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展，之后開展觀賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。

存在問題：

1、同學(xué)書寫習(xí)慣差，不仔細(xì)。

2、個別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

實行（措施）：

1、以勤立身，增加自身的榜樣作用。

2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與準(zhǔn)時補糾不足。

4、教學(xué)要留意準(zhǔn)時回顧，反饋補救。

總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成果、

一班級班主任工作總結(jié)格式篇6

一班級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年或許只是微不足道的一小段，然而對于一班級的同學(xué)來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、.培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了班級組第一名的好成果。每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過（黑板報）展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一班級的學(xué)校生很小，但是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到同學(xué)的坐立行走，穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建設(shè)和進(jìn)展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成同學(xué)依靠性強(qiáng)，制造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理力量，也簡單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進(jìn)展。

四、細(xì)要求

一班級同學(xué)，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對同學(xué)的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實、要同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)，有時同學(xué)上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說“一、二、三”，同學(xué)立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提示，、督促了不守紀(jì)律的孩子。

五、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的急躁。

如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不任憑撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開頭時花時多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，