家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)-1

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

家庭教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

?我特別感謝**學(xué)校給我這次去學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育的講座!感謝**教育的曾校長(zhǎng)為這次活

動(dòng)的支持和關(guān)心!感謝**校長(zhǎng)的精彩演講!感謝東怡學(xué)校的校長(zhǎng)給我們供應(yīng)優(yōu)雅的環(huán)境!聽(tīng)了

這次的演講可謂是感受頗多，使我收益匪淺，收獲滿滿!深深體會(huì)到對(duì)同學(xué)的重視，關(guān)懷和

愛(ài)惜，也更深的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂是重中之重的關(guān)鍵。

由于正如專家

所講教育孩子不能等，孝敬父母不能等!家庭教育要有利于孩子今日的進(jìn)展，更要有利于

孩子明天和后天的進(jìn)展。

而今日**校長(zhǎng)以1、現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)2、父母教育孩子的特點(diǎn)3、

現(xiàn)在家長(zhǎng)面臨的三大難題進(jìn)行案列分析，層層解析，娓娓道來(lái)。

?這樣現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課以后，我熟悉到想要孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)得會(huì)教育，如何會(huì)教育，就要去學(xué)

習(xí)。

歸根結(jié)底就是自己要成長(zhǎng)。

?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我熟悉到孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)教育的問(wèn)題。

同樣一個(gè)孩子，在別人眼里

很優(yōu)秀，為什么自己看著哪都是毛病?其實(shí)就是由于對(duì)孩子高期望高要求。

特別認(rèn)同**校長(zhǎng)

說(shuō)的那句0-6歲前都是自己的孩子乖，上了學(xué)校都是別人的孩子乖!

?新生代孩子的基本特征是高智商，高自尊，高脆弱和高敏感等。

但是由于家庭教育的

方式不同所以我們的孩子消失了學(xué)習(xí)中的四類學(xué)霸，學(xué)渣，學(xué)弱和學(xué)神。

學(xué)霸的

孩子他們目標(biāo)明確而且有方法又會(huì)學(xué)又愛(ài)學(xué)。

所謂的學(xué)渣是又不會(huì)學(xué)又不愛(ài)學(xué)，這跟我們家

里的環(huán)境，孩子的心情，還有父母的教育有關(guān)，這時(shí)我們父母轉(zhuǎn)變則孩子轉(zhuǎn)變。

學(xué)弱是愛(ài)學(xué)，

學(xué)不好又不會(huì)學(xué)。

學(xué)神是聰慧，會(huì)學(xué)就是不愛(ài)學(xué)。

對(duì)于這四類，我們不妨對(duì)號(hào)入坐，看看我

們從哪里開(kāi)頭轉(zhuǎn)變?

?特殊是**笑長(zhǎng)講到:知道和做到結(jié)果完全不一樣時(shí)，自己內(nèi)心突然覺(jué)得自己做得太少了。

我總是把最好的脾氣，笑容給了他人，卻把最差的心情和急躁給了孩子。

他每講一個(gè)重點(diǎn)而

且都是我們最簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的地方，他都會(huì)講案例分析，讓我們聽(tīng)得如此生動(dòng)!所以我們新生代

家長(zhǎng)必需時(shí)刻記住媽媽笑了，春天到了，爸爸笑了，花兒開(kāi)了。

我聽(tīng)完課回家立即反省了

自己，照著這句話來(lái)做效果果真不一樣。

?關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子。

我們要家庭和諧，幸福，為孩子健康

成長(zhǎng)供應(yīng)良好的家庭