有關(guān)社會調(diào)查報(bào)告集合6篇

Word第第頁有關(guān)社會調(diào)查報(bào)告集合6篇社會調(diào)查報(bào)告篇1

本文主要從參與暑假社會實(shí)踐的目的;暑假社會實(shí)踐經(jīng)受;實(shí)踐前期閱歷教訓(xùn);實(shí)踐期間工作狀況;實(shí)踐體會;進(jìn)行講解并描述，在校高校生暑假社會實(shí)踐報(bào)告。其中包括：看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的又手和大腦維持自己的生、親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會、在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性、自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒有到達(dá)肯定的水平、沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置、民營企業(yè)做雜工、穩(wěn)固了一些所學(xué)的學(xué)問、休息時(shí)主動(dòng)虛心請教和學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己、不要怕吃苦、賺錢不是主要的、為了增長見識、擅長與別人溝通、要有自信、要克服自己害怕和懶散的心態(tài)、不斷地豐富學(xué)問等，詳細(xì)材料詳見：炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。那么，我的社會實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著盼望與渴望，開頭了我的找工作的征程。

一開頭，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽說我沒有閱歷就跟我說"這樣吧，你回去等消息吧，假如需要的話，我會通知你的"。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的緣由。主要有兩個(gè)方面的緣由。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒有到達(dá)肯定的水平，另一個(gè)方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，社會實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛刻都干。于是我來到了我們鎮(zhèn)的一家民營企業(yè)做雜工。其次天，我便開頭了我的暑期社會實(shí)踐生活。剛開頭的時(shí)候心理極不平衡。心想從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，就去幫人家做雜工，心理及不平橫。原來就是嗎?我怎么著也是個(gè)高校生，被一些只有學(xué)校文話的人指喚過來指喚過去的，的確心理上很不舒適。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開頭就干不下去了，不行，肯定要堅(jiān)持下去。

要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做的很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好臨時(shí)避其鋒芒。盡快地熟識自己所在的工作環(huán)境。我所在的公司是一家關(guān)于化工方面的，剛好和我學(xué)的專業(yè)是一樣的。所以這次實(shí)踐對我以后的工作是有很大關(guān)心的，了解了這么多的好處，我就開頭了我的工作。在打工的這段時(shí)間里工作特別的單調(diào)，無非是一些清掃衛(wèi)生和一些簡潔的工作，我向領(lǐng)導(dǎo)說過讓我參加一些化工方面的工作，我在高校就是學(xué)這個(gè)方面的?？深I(lǐng)導(dǎo)說我沒有工作閱歷，只允許我從旁觀看，適量的做一些小事，大事都是從小是做起的嗎?于是我就賣力的做起了我的工作，每看到那些工人工作時(shí)的一舉一動(dòng)，我都會聯(lián)想到所學(xué)的一些化學(xué)學(xué)問，這不但讓我有了許多的社會工作閱歷，還穩(wěn)固了一些所學(xué)的學(xué)問，甚至還學(xué)到了從課本上所學(xué)不到的學(xué)問。雖然每天的工作都很辛苦，但每天都生活的很充實(shí)。休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請教和學(xué)習(xí)，工作的大師傅和我說："我知道你是高校生有大志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。

"他為我指出了工作中的許多錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也始終很虛心地請都大師傅還對我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說："你看到那車間師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)分嗎和聯(lián)系嗎?"我說："看不出"。"那我來告拆你,領(lǐng)班說"，大師傅的徒弟經(jīng)過長期的踏實(shí)的努力就能成為化工業(yè)的師傅能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)分"。大師傅還對我說："你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)當(dāng)多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎?"的確，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我確實(shí)讓的思想熟悉有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個(gè)努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指教，他說："一個(gè)人在他的同學(xué)時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長見識，熬煉力量，尤其在高校學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為同學(xué)，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲特別劇烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，放假的時(shí)候，常常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識"?？偨Y(jié)我的這次時(shí)期社會實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會實(shí)踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的關(guān)心的。而這次社會實(shí)踐也讓我了解到：一.在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的查找工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定三.在社會中要克服自己害怕和懶散的心態(tài)。四.工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。

社會調(diào)查報(bào)告篇2

來到徐聞石嶺學(xué)校的其次天——同時(shí)也是支教工作開展的第一天，盼望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)勝利地與石嶺學(xué)校的同學(xué)們打成一片，每一位隊(duì)員都為同學(xué)們的熱忱所打動(dòng)，感慨道：“原來同學(xué)們的愛戴才是老師努力工作的最大動(dòng)力”。我已是其次次參與三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里，面對不一樣的學(xué)校和同學(xué)，我得到的也是全新的'感受。

天才剛剛亮的時(shí)候，熱忱的同學(xué)們已經(jīng)來到學(xué)校，圍著老師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對學(xué)問的渴求。從開班儀式、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動(dòng)課的開展，同學(xué)們都盡他們最大的力量，仔細(xì)地協(xié)作我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠到達(dá)較抱負(fù)的效果。也正是這份真摯的熱忱，催動(dòng)我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。

雖然工作能夠按打算順當(dāng)?shù)拈_展個(gè)人簡歷，但是仍舊有很多缺乏之處，在此進(jìn)行總結(jié)，盼望在將來工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。

首先，由于支教組的成員初來乍到，對學(xué)校和同學(xué)的狀況還沒有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。

例如放學(xué)的時(shí)候沒有合理地支配同學(xué)們有秩序地平安離校，體育課時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)支配好體育器材的使用等等。對此類狀況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行商量，并統(tǒng)一出一個(gè)方案，各班主任和科任老師都將作改良。

其次，由于支教組中某些成員缺乏授課閱歷，對學(xué)校生精神不簡單集中的問題有些措手不及。

針對這個(gè)問題，在支教組的工作總結(jié)會議中，各成員也綻開了商量，讓較有閱歷的成員給消失問題的成員共享了工作閱歷。

最能讓我發(fā)覺自己缺乏之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時(shí)候，突然有同學(xué)告知我，出名女生不上課在教室哭泣。我立刻趕到教室，發(fā)覺這位女生果真哭得特別難受，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫順知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是