幼兒園中班科學活動教案《勺子里的秘密》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班科學活動教案《勺子里的秘密》教學目標能夠觀察和描述自然現(xiàn)象：水面張力及牛奶與食用油的不同可混合性培養(yǎng)幼兒探究、解決問題的思維能力和動手能力培養(yǎng)幼兒的觀察、表述和想象能力，培養(yǎng)幼兒積極好奇心和探究精神教學重點學習水面張力及勺子的表面張力學習牛奶與食用油的不同可混合性通過活動實驗，提高幼兒的觀察力和動手能力，以及探究、解決問題的思維能力教學難點讓幼兒充分理解水面張力和勺子的表面張力讓幼兒觀察牛奶與食用油的不同可混合性，并作出結(jié)論教學準備器材準備勺子食用油牛奶一杯水一些小的硬紙板環(huán)教師準備教師需要準備好所需要的器材，并認真閱讀教案，做好教學的事前準備和排練。教學過程步驟1：前導(dǎo)活動（5分鐘）老師問孩子們：你們知道勺子為什么能夠一直浮在水面上嗎？步驟2：活動實驗（20分鐘）實驗1老師放一個瓶子在桌子上，讓孩子們看瓶子里是否裝滿了水。老師讓孩子們插入勺子，看勺子浮在水面上的原因。老師讓孩子模仿老師，自己試著插入勺子，并看看勺子是否會從水面上掉下來。老師進一步引導(dǎo)幼兒思考：為什么勺子在水面上浮呢？實驗2老師倒一些牛奶在杯子里，讓孩子們看到牛奶是什么樣的。老師再倒一些食用油在牛奶里，讓孩子們看到油和牛奶的不同。老師問孩子們：為什么牛奶和油不能混合在一起？老師再倒一些牛奶在油中，看看發(fā)生了什么。步驟3：小結(jié)（5分鐘）老師用幼兒可以理解的語言和形象化的表達方式對水面張力和勺子的表面張力進行簡單的講解和總結(jié)。老師還需要讓孩子們結(jié)合本次活動實驗，總結(jié)牛奶和食用油的不同可混合性的原因。教學擴展讓孩子們自己動手嘗試，使用勺子在水面上承載物體，看看它所能承載的重量大小的不同。讓孩子們嘗試用其他物品替換勺子，比如小船等，觀察其在水面上的表現(xiàn)。關(guān)于牛奶和食用油的混合性，可以讓孩子們試驗更多的液體，比如醋和水、洗手液和水等，看看它們的混合性及其原因?？偨Y(jié)通過這次活動實驗，幼兒們學習了水面張力和勺子的表面張力，還學習了牛奶和食用油的特點和不同可混合

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