《版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文

1/12022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文一

我在7月底有幸參加由xx中學(xué)集團校組織的"新課標新管理新思維'專項培訓(xùn)，結(jié)合自學(xué)認識到，新課標實施的難點與痛點之一是如何把宏偉藍圖化為生動育人實踐，也就是將課程標準在課堂教學(xué)落地生根的問題。

一是在日常每一節(jié)課的教學(xué)中，做到精致與務(wù)實。在教學(xué)實踐中落實新課程標準，將標準中羅列的具體方法、條款、建議，化為與學(xué)生的互動、交往，這是一線教師新課標實戰(zhàn)的最佳途徑。

二是在參與教研與培訓(xùn)中吸收與轉(zhuǎn)化。教師落實新課標的又一個切口就是積極參加各級各類的教研活動和專項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中努力提升自我。每位教師既是教學(xué)實戰(zhàn)的探索者，又是教學(xué)問題的研究者和解決者。在教學(xué)實踐與理論研究中，教師應(yīng)努力將新課標中的新理吸收、轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中，從而讓自身的教學(xué)行為越來越理性，教學(xué)設(shè)計越來越科學(xué)，讓學(xué)生的發(fā)展越來越完善。

三是在富有時代特質(zhì)的實踐中創(chuàng)新與探索。教師要在富有時代特色的各種實踐中和學(xué)生一起培植創(chuàng)新精神，在全新的教學(xué)領(lǐng)域探索成長。我們要用強烈的使命感，在自己"應(yīng)為'的方向上轉(zhuǎn)變，在自己"可為'的課堂中實踐，將新課標的新理念、新要求內(nèi)化于心，外化于行，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和研究能力，真正做到心中有人，做培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人的好教師。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文二

《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》從六個板塊進行闡述，分別是：課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程實施。

義務(wù)教育化學(xué)課程對核心素養(yǎng)的要求，既重視與小學(xué)科學(xué)課程和高中化學(xué)課程的銜接，又關(guān)注與義務(wù)教育階段其他有關(guān)課程的關(guān)聯(lián)。精心選擇促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的化學(xué)課程內(nèi)容，注重結(jié)合學(xué)生已有生活經(jīng)驗，反映化學(xué)科學(xué)發(fā)展的新成就，體現(xiàn)化學(xué)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、時代性和實踐性，注重學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)主題，凝練大概念，反映核心素養(yǎng)在各學(xué)習(xí)主題下的特質(zhì)化內(nèi)容要求。

義務(wù)教育化學(xué)課程以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，設(shè)置五個學(xué)習(xí)主題，其中"物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用'、"物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)'、"物質(zhì)的化學(xué)變化'是化學(xué)科學(xué)的重要研究領(lǐng)域；"科學(xué)探究與化學(xué)實驗'"化學(xué)與社會.跨學(xué)科實踐'側(cè)重科學(xué)的方法論和價值觀，反映學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，凸顯育人價值。每個學(xué)習(xí)主題又由五個維度的內(nèi)容構(gòu)成，包括大概念、核心知識、基本思路與方法、重要態(tài)度、必做實驗及實踐活動。

教師應(yīng)注重基于大概念來組織單元教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮大概念的統(tǒng)攝作用。還應(yīng)重視跨學(xué)科內(nèi)容的選擇和組織，加強化學(xué)與物理、生物學(xué)、地理等學(xué)科的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在更寬廣的學(xué)科背景下綜合運用化學(xué)和其他學(xué)科的知識分析、解決有關(guān)的實際問題。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文三

新課標主要是設(shè)置了五個學(xué)習(xí)主題，科學(xué)探究與化學(xué)實驗、物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會跨學(xué)科實踐。五個學(xué)習(xí)主題對義務(wù)教育化學(xué)課程需要建構(gòu)的大概念進行了顯現(xiàn)的呈現(xiàn)。主題引領(lǐng)就是指以學(xué)科大概念為核心，以主題帶動課程內(nèi)容，跟隨學(xué)科大概念向?qū)W科核心素養(yǎng)方向運動發(fā)展，從而實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。華東師范大學(xué)化學(xué)教育研究所鄭長龍、遲銘在"從理念看變化：《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》解析'一文中指出化學(xué)新課標在課程四個要素（課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價）上呈現(xiàn)出新變化，強調(diào)基于核心素養(yǎng)設(shè)計學(xué)習(xí)主題、根據(jù)學(xué)習(xí)主題設(shè)計化學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的思路，充分發(fā)揮大概念統(tǒng)領(lǐng)作用。所謂"化學(xué)學(xué)習(xí)主題'指的是，能夠統(tǒng)攝一類化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心概念或大概念。大概念具有高度概括性、統(tǒng)攝性和遷移應(yīng)用價值；大概念統(tǒng)領(lǐng)的單元教學(xué)，重在建立相關(guān)內(nèi)容間的聯(lián)系；單元是大概念教學(xué)的重要載體，概念理解的目標、有潛能的學(xué)習(xí)材料、情境創(chuàng)設(shè)、自主建構(gòu)等是大概念教學(xué)的重要元素；大概念統(tǒng)攝下學(xué)習(xí)思路的遷移，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識并整體把握更為本質(zhì)的思想和方法。在我的理解中，大概念適用于單元教學(xué)或者復(fù)習(xí)教學(xué)，新課中要滲透大概念，或者是熟練靈活運用大概念，很難實施。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文四

在學(xué)習(xí)新課標時，我首先注意到的是課程性質(zhì)中對義務(wù)教育生物學(xué)課程的描述，義務(wù)教育生物學(xué)課程注重探究和實踐，以豐富的生物學(xué)知識為載體，通過多種教學(xué)活動展現(xiàn)人們認識自然現(xiàn)象和規(guī)律的思維方法及探究過程，反映自然科學(xué)的本質(zhì)。這一描述也凸顯了生物學(xué)課程中科學(xué)思維和探究實踐的重要性。新課標的課程理念提出以學(xué)習(xí)主題為框架，設(shè)置跨學(xué)科實踐的學(xué)習(xí)主題，讓學(xué)生嘗試分析和解決實際問題。這種項目式、主題式的學(xué)習(xí)模式也是與學(xué)生科學(xué)思維的形成，科學(xué)探究和實踐能力的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成相適應(yīng)的。研讀新課標后，我認為生物學(xué)新課標最大的轉(zhuǎn)變在于培養(yǎng)目標，讓學(xué)生從學(xué)會知識跨越到會用知識，并且形成科學(xué)思維、科學(xué)探究和實踐能力，旨在培養(yǎng)出創(chuàng)新型、實踐型的人才。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文五

仔細對比看了2022版的新課標和2023版的新課標，兩者相比有很大改動。

2022版生物新課標提出：隨著義務(wù)教育的普及，教育需求從"有學(xué)上'轉(zhuǎn)向"上好學(xué)'，必須進一步明確"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人'，優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。隨著時代的發(fā)展，教育目標也是是要與時俱進的。

學(xué)習(xí)到課程目標這部分內(nèi)容時，最大的感觸就是核心素養(yǎng)內(nèi)涵里面新增了生命觀念這一項。生命觀念主要包括生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、進化與適應(yīng)觀、生態(tài)觀。生命觀念對認識生命世界具有指導(dǎo)作用，是科學(xué)自然觀和世界觀的有機組成和重要基礎(chǔ)。生命觀念是為孩子樹立人與自然和諧相處的理念的基礎(chǔ)，尤其是在近些年自然災(zāi)害頻發(fā)的情況下，保護環(huán)境更加迫在眉睫。

在目標要求這一部分內(nèi)容當(dāng)中還提到了：要樹立健康意識和社會責(zé)任感，能夠強身健體和服務(wù)社會。這里特意把健康提出來，身體是革命的本錢，青少年是祖國的未來，樹立健康意識是對一個人一生都有重要意義的。不管是工作還是生活都需要有一個強健的身體作為支撐。而這種意識是要從小就灌輸給孩子們的！

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文六

2022版生物學(xué)新課程標準在課程內(nèi)容中增加了"生物學(xué)與社會跨學(xué)科實踐'這一主題。這一主題的增加更好的體現(xiàn)了義務(wù)教育生物學(xué)課程注重探究和實踐的本質(zhì)，也為學(xué)生全面多元化的發(fā)展、擴展視野增加了途徑。而教師如何在課堂上讓每一個學(xué)生都有機會參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展，做到各學(xué)科知識"順其自然'銜接和融合的"跨學(xué)科'教學(xué)，而不是生搬硬套、強硬的"湊學(xué)科'，還需要在教學(xué)過程中不斷摸索、學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文七

經(jīng)過對2022年初中化學(xué)新課標的仔細研讀，我有以下幾點感悟：

1.堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，體現(xiàn)育人為本。這也是新課標中最大的變化。2023版課標強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三大目標。而2022版的初中化學(xué)課程目標提出了義務(wù)教育化學(xué)的四大核心素養(yǎng)：化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科育人價值的貢獻。核心素養(yǎng)的實質(zhì)就是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后逐步形成的關(guān)鍵能力、必備品格與價值觀念。

2.探索用大概念、項目或任務(wù)組織課程內(nèi)容。新課標中給出具體知識點相應(yīng)的情境素材建議來指導(dǎo)該教學(xué)方式，它是基于學(xué)生的有序理解采取的新思路、新做法，在此基礎(chǔ)上再分解出課時目標、內(nèi)容和任務(wù)。新課標中特別強調(diào)，強化實踐以及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

3.建立超越知識點目標的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。學(xué)業(yè)質(zhì)量標準不是具體的知識點，而是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的評價標準，可直接指向日常教學(xué)作出評價與反思。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文八

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022版）》由原來關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價觀轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鰧W(xué)科核心素養(yǎng)的價值。因此，我們應(yīng)致力于克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢，更新教學(xué)理念并逐步融入化學(xué)新課程。"用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐'這是廣大教師的一個基本共識。課堂是貫徹新課程理念的關(guān)鍵陣地，我們必須將新課程標準的理念滲透在課程教學(xué)的分分秒秒里，建立起新的課堂教學(xué)模式。

義務(wù)教育化學(xué)課程對核心素養(yǎng)的要求，既重視與小學(xué)科學(xué)課程和高中化學(xué)課程的銜接，又關(guān)注與義務(wù)教育階段其他有關(guān)課程的關(guān)聯(lián)。重視開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)聚焦學(xué)科育人方式的轉(zhuǎn)變，深化化學(xué)教學(xué)改革。基于大概念的建構(gòu)，整體設(shè)計和合理實施單元教學(xué)，注重啟發(fā)式、互動式、探究式學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展以化學(xué)實驗為主的多樣化探究活動；創(chuàng)設(shè)真實問題情境，倡導(dǎo)"做中學(xué)'"用中學(xué)'"創(chuàng)中學(xué)'，開展項目式學(xué)習(xí)，重視跨學(xué)科實踐活動?；诿總€學(xué)習(xí)主題的特點與核心素養(yǎng)發(fā)展的具體目標，提供有針對性的教學(xué)策略建議、情境素材建議和學(xué)習(xí)活動建議。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文九

通過學(xué)習(xí)新課標，讓我對自己今后的教學(xué)有了以下改進的想法。

一.教學(xué)中注重學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)。正所謂"授人以魚不如授人以漁'，與書本知識相比，學(xué)生思維能力的培養(yǎng)將對學(xué)生的發(fā)展更是終身受益。

二.重視跨學(xué)科實踐?？鐚W(xué)科實踐在"科學(xué)探究'的基礎(chǔ)上對拓展學(xué)生視野，增強學(xué)生本領(lǐng)起到舉足輕重的作用。今后我會將跨學(xué)科實踐融入平時的教學(xué)活動中，運用多學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生物的興趣，將生物課程引入日常生活。

三.培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度責(zé)任感。生物學(xué)的研究歷程是從現(xiàn)象到本質(zhì)，作為一個社會公民樹立健康意識和社會責(zé)任感是至關(guān)重要的。因此我會在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對個人或社會的事務(wù)進行辯證的討論分析，這也是生物學(xué)課程育人的價值所在。

新課標給予我的思考遠遠不應(yīng)止于以上幾點，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，耐心專研，虛心改進。

2022年《2022年版義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得感想范文十

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2022年版）》和觀看朱立祥老師對新課標的解讀后，我對今后的課堂教學(xué)有以下幾點認識。

1.生物學(xué)知識與日常生活密切相關(guān)，因此在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該選擇與實際相聯(lián)系的話題，創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境讓學(xué)生學(xué)會去思考，學(xué)會去提問，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)情境中獲取知識，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2.生物學(xué)科是個實驗科學(xué)，尤其在新課標中增加"跨學(xué)科實踐'這一新主題。這就要求在實驗教學(xué)過程中，我們需要創(chuàng)設(shè)各種問題場景，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作式的教學(xué)方式進行學(xué)習(xí)。協(xié)助學(xué)生的同時，我們需要有計劃、有組織地讓學(xué)生多觀察，用自己所學(xué)的知識解釋身邊的生命現(xiàn)象，把觀察到的生命現(xiàn)象用所學(xué)的知識進行解釋，這樣更能激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的熱情，促