省屬教育平臺(tái)建設(shè)高校

省屬教育平臺(tái)建設(shè)高校河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師心理健康教育培訓(xùn)班培訓(xùn)方案河南廣播電視大學(xué)河南省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師心理健康教育培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為全面貫徹落實(shí)《河南省教育廳河南省人力資源和社會(huì)保障廳河南省財(cái)政廳河南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于加強(qiáng)河南省中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我省中等職業(yè)學(xué)校心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支與學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需求相匹配的中等職業(yè)學(xué)校心理健康教師隊(duì)伍。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過舉辦本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師們的專業(yè)水平、團(tuán)隊(duì)意識、敬業(yè)精神、協(xié)作能力等，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、專業(yè)化的從事心理健康教育的中等職業(yè)學(xué)校教師，建立一支與學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需求相匹配的中等職業(yè)學(xué)校心理健康教師隊(duì)伍。從而更好的為中職學(xué)生心理健康教育服務(wù)。二、培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取專題報(bào)告、交流研討、案例教學(xué)、實(shí)地考察相結(jié)合的形式。（1）專題報(bào)告：邀請國內(nèi)及河南職業(yè)教育界的知名專家做專題報(bào)告；（2）交流研討：組織職業(yè)教育干部與參訓(xùn)學(xué)員面對面交流;（3）案例教學(xué)：邀請職業(yè)學(xué)校名校長介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（4）實(shí)地考察：到鄭州大學(xué)心理健康教育基地實(shí)地考察。三、培訓(xùn)地點(diǎn)河南廣播電視大學(xué)校內(nèi)綜合樓304。四、培訓(xùn)時(shí)間2016年6月五、培訓(xùn)內(nèi)容（時(shí)間根據(jù)需要調(diào)整）培訓(xùn)日程及內(nèi)容簡介日期時(shí)間專題內(nèi)容要點(diǎn)專家地點(diǎn)6下午15:00—18:00學(xué)員報(bào)到培訓(xùn)樓6上午8:00—9:00開班儀式、合影，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、河南廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭綜合樓13樓會(huì)議室9:00—11:30河南省職業(yè)教育現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢河南省職業(yè)教育體系構(gòu)建解讀；介紹河南省職業(yè)教育未來五年改革發(fā)展趨勢任遠(yuǎn)綜合樓3046下午15:00—18:00互聯(lián)網(wǎng)+新形勢下中職教師職業(yè)倦怠與對策教師心理健康的調(diào)適策略；職業(yè)倦怠及職業(yè)積極翟召博綜合樓3046上午8:30—11:30中職課堂教學(xué)的心理學(xué)策略現(xiàn)代心理健康教育的基本理論和從事心理健康教育活動(dòng)輔導(dǎo)與咨詢的基礎(chǔ)技能李迎春綜合樓3046下午15:00—18:00心理健康教師的倫理與道德中國心理學(xué)會(huì)制定的臨床與咨詢工作倫理守則。高銀榮綜合樓3046上午8:30—11:30團(tuán)體心理咨詢常用技術(shù)及操作技巧團(tuán)體咨詢方案設(shè)計(jì)原理、原則及實(shí)踐。靳軍綜合樓3046下午15:00—18:00健康人格心理學(xué)—有效促進(jìn)心理健康的模式完整呈現(xiàn)心理教育示范教學(xué)，享受與學(xué)生共同成長過程。6上午8:30—11:30中職學(xué)生常見心理問題識別與危機(jī)干預(yù)心理危機(jī)的概念、心理危機(jī)的產(chǎn)生原因、心理危機(jī)產(chǎn)生的結(jié)果；如何識別有心理問題的學(xué)生李德玉綜合樓3046下午15:00—18:00心理學(xué)基本原理與研究方法基礎(chǔ)心理學(xué)知識：主要學(xué)習(xí)心理問題的鑒別、干預(yù)。趙建平綜合樓3047上午8:30—11:30參觀實(shí)習(xí)心理健康教師必備背景知識及應(yīng)對策略案例解析劉慧瀛鄭州大學(xué)心理健康實(shí)訓(xùn)基地7下午15:00—18:00經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)員交流探討心理健康教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)班主任綜合樓3047上午8:30—11:30共創(chuàng)式教練技術(shù)在心理咨詢中的應(yīng)用共創(chuàng)式教練基礎(chǔ)，共創(chuàng)式教練要素，共創(chuàng)式教練的原則在心理咨詢中的實(shí)操技術(shù)。劉慧瀛綜合樓3047下午15:00—18:00中職心理教師個(gè)人成長：團(tuán)體互助、探索、悅納自我、自我成長中職心理教師的個(gè)人成長：團(tuán)體互助、探索、人際關(guān)系的疏通。熊建萍綜合樓3047上午8:30—11:30繪畫療法在學(xué)校的運(yùn)用繪畫治療的基本原理、繪畫投射體驗(yàn)及操作訓(xùn)練武培博綜合樓3047下午15:00—18:007上午8:30—11:30培訓(xùn)總結(jié)、結(jié)業(yè)典禮學(xué)員作業(yè)提交、評優(yōu)表先省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、河南廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員綜合樓13樓會(huì)議室六、教學(xué)、后勤管理交通：學(xué)習(xí)期間調(diào)研及考察的交通車；培訓(xùn)教室：配有空調(diào)及多媒體；學(xué)員住宿：根據(jù)需求提前預(yù)定；學(xué)員就醫(yī)：學(xué)校醫(yī)院科室齊全，保證及時(shí)就醫(yī)；生活用水：開水、飲用水隨時(shí)滿足需要。七、培訓(xùn)費(fèi)用1、培訓(xùn)費(fèi)用：80元/人/天（包括教學(xué)與管理、文具用品、學(xué)習(xí)資料、結(jié)業(yè)合影、結(jié)業(yè)證書、車站接送交通等），共7.5天。2、住宿：酒店（標(biāo)間費(fèi)用200元/天）；3、學(xué)員就餐：自助早餐、中餐，晚餐為桌餐（50元/天/人）4、往返交通：自理。八、聯(lián)系方式聯(lián)系人：鄭老老箱：hnddpxxy@126.com2016年度中等職業(yè)學(xué)校骨干教師心理健康教育授課專家及教師情況簡介任遠(yuǎn)：河南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處，教育學(xué)博士。負(fù)責(zé)管理全省普通及成人中等職業(yè)學(xué)歷教育、成人文化技術(shù)教育;負(fù)責(zé)中等職業(yè)教育教學(xué)改革和德育工作；負(fù)責(zé)中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。翟召博：國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育研究所研究員，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)“家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)”項(xiàng)目組副組長，東北師范大學(xué)客座教授，華東師范大學(xué)“國培項(xiàng)目”授課專家，北京新東方家庭教育特聘專家，知名心理學(xué)專家，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。研究方向：近二十年來，致力于心理咨詢與家庭教育的研究與實(shí)踐；在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、婚姻咨詢、親子溝通、團(tuán)體訓(xùn)練等方面具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所做咨詢個(gè)案上千例。李迎春:河南教育學(xué)院教育系教授，心理教研室主任。河南教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)帶頭人，心理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，公共心理學(xué)精品課程負(fù)責(zé)人，國家二級心理咨詢師，學(xué)院心理咨詢中心專家。長期從事心理學(xué)的教學(xué)及青少年的心理輔導(dǎo)工作。近年來主持并參與省廳級課題20余項(xiàng),在國內(nèi)外公開學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章20余篇。先后獲得省級二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廳級一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。李德玉：心理學(xué)教授，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，國家級骨干教師，華夏星博教育科技（北京）有限責(zé)任公司教育總監(jiān)。華東師范大學(xué)心理學(xué)碩士研究生畢業(yè)。曾先后任教于通許中等職業(yè)學(xué)校（國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，任校長職務(wù)）、開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?，F(xiàn)任職于華夏星博教育科技（北京）有限責(zé)任公司教育總監(jiān)。曾出版教育專著兩本：《杰出青少年成長之路》、《中學(xué)生英語單詞速記手冊》。發(fā)表心理健康教育論文二十多篇。在河南省、陜西省等地給中職學(xué)校教師、中小學(xué)教師做過五十多場心理健康教育報(bào)告會(huì)。趙建平：碩士，副教授，國家二級心理咨詢師。2006年畢業(yè)于鄭州大學(xué)教育學(xué)院，研究方向青年心理研究。2006年至今在河南廣播電視大學(xué)任教，期間參與省級研究項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，參編教材5部，并多次在各級教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，2012年獲河南省教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”。同時(shí)長期從事學(xué)生心理咨詢工作，對學(xué)生常見心理問題有一定的經(jīng)驗(yàn)。劉慧瀛：莫斯科大學(xué)心理學(xué)博士，鄭州大學(xué)應(yīng)用心理研究所副教授、碩士生導(dǎo)師，河南省勞動(dòng)廳國家心理咨詢師資格考試委員會(huì)專家評委，河南省心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長EAP心理健康服務(wù),包括公務(wù)員心理情緒減壓、婚戀情感心理問題的診斷與矯治；大眾心理健康教育與發(fā)展咨詢。培訓(xùn)過的單位:全國總工會(huì)地市級工會(huì)主席干訓(xùn)班；全國婦聯(lián)婦女權(quán)益保障部干訓(xùn)班；河南省軍區(qū)政工干部培訓(xùn)；河南省地稅局管理干部培訓(xùn)等。在少教所進(jìn)行的心理劇對未成年勞教學(xué)員的心理矯治課題受到司法部長吳愛英、河南省長郭庚茂的肯定，現(xiàn)作為心理矯治模式在全國勞教系統(tǒng)推廣。靳軍:山東師范大學(xué)心理學(xué)院畢業(yè)，國家二級心理咨詢師、國家二級企業(yè)人力資源管理師、體驗(yàn)式培訓(xùn)師、河南省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，資深團(tuán)體心理輔導(dǎo)導(dǎo)師，現(xiàn)任教新鄉(xiāng)學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。2008年至今曾多次受邀參與教育部國培計(jì)劃、省級骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。長期致力心理健康教育實(shí)踐一線工作，積極、幸福心理學(xué)應(yīng)用的積極倡導(dǎo)者。授課風(fēng)格深入淺出，幽默風(fēng)趣，受眾在享受的同時(shí)，更獲得了人生的智慧和啟迪。高銀榮：本科畢業(yè)于河南師范大學(xué)政治教育專業(yè)，現(xiàn)任河南廣播電視大學(xué)人文財(cái)經(jīng)系黨總支副書記，講師，國家二級心理咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）。曾獲省教育工會(huì)“女職工建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、河南廣播電視大學(xué)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。研究方向：大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。熊建萍：河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院心理系主任，副教授，應(yīng)用心理學(xué)博士。曾獲得河南省教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)兩次、社科聯(lián)科研成果一等獎(jiǎng)兩次、二等獎(jiǎng)兩次；參與了兩項(xiàng)國家級課題、主持教育部人文社科課題、省政府課題各一項(xiàng)并主持完成三項(xiàng)省教科規(guī)劃課題、兩項(xiàng)教育廳人文社科課題、四項(xiàng)省社科聯(lián)課題；合著有心理學(xué)教材兩部，此外還曾在《