普通高中新課程理念

普通高中新課程理念、方案解讀

第一部分:新課程的基本理念

第二部分:新課程方案介紹

主講人:陸國志

吉林師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究所思考兩個問題:1.什么是“課程”?一段對話的的啟示媽媽：“你今天在學(xué)校學(xué)到了些什么？”孩子：“我學(xué)會了早餐不能吃糖?！眿寢專骸罢淠堇蠋熃棠銈兘】碉嬍痴n了嗎？”孩子：“沒有。蘇珊今天上課之前嘔吐了?？雌饋硭绮统粤饲煽肆Α！薄逗喢鲊H教育百科全書·課程》中列出對課程的9種有代表性的定義：1.課程是在學(xué)校建立的一系列具有潛力的經(jīng)驗，目的是訓(xùn)練兒童和青年以群體方式思考和行動2.課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校的指導(dǎo)下所學(xué)得的全部經(jīng)驗3.課程是學(xué)校傳授給學(xué)生的、旨在使他們?nèi)〉卯厴I(yè)、獲得證書或進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資格的教學(xué)內(nèi)容和具體教材的總計劃4.課程是一種對教師、學(xué)生、學(xué)科和環(huán)境等教材組成部分的范圍的方法論的探索5.課程是學(xué)校生活和計劃，一種指導(dǎo)生活的事業(yè)，是構(gòu)成一代又一代生活的生氣勃勃的活動流6.課程是一種學(xué)習(xí)計劃7.課程是通過有組織的重建知識和經(jīng)驗而得到系統(tǒng)闡述的有計劃、有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，在學(xué)校的幫助下，推動學(xué)習(xí)者個人的社會能力不斷的、有目的的向前發(fā)展8.課程必須基本上由五種大范圍的學(xué)科學(xué)習(xí)組成，它們是：A：掌握母語，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法、文學(xué)和寫作B：數(shù)學(xué)C：科學(xué)D：歷史E：外國語9.課程被看做是有關(guān)人類經(jīng)驗的范疇，而不是結(jié)論的可能思維模式的不斷擴(kuò)大的范疇對課程的基本理解:一般來說，課程是按照一定的社會需要，根據(jù)某種文化和社會取向，為培養(yǎng)下一代所制定的一套有目的、可執(zhí)行的計劃，它應(yīng)當(dāng)規(guī)定培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，應(yīng)當(dāng)有一套具體實施的策略，也應(yīng)當(dāng)具備恰當(dāng)?shù)脑u價方法。(對課程的理解有助于增強(qiáng)我們的課程觀念,尤其在課程實施及校本課程開發(fā)上)2.如何認(rèn)識普通高中教育?

“普通高中課程方案(實驗)”指出:

“普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！?/p>

普通高中教育的基本任務(wù)（最根本的價值追求）：培養(yǎng)高中生的健全人格或公民基本素養(yǎng)。

把普通高中辦成“升學(xué)教育”或“就業(yè)教育”則必然急功近利，削弱高中教育的育人功能。普通高中教育不僅僅要引導(dǎo)高中生掌握終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，更重要的是，應(yīng)該引導(dǎo)他們對現(xiàn)實生活和未來人生道路中遇到和可能遇到的各種問題具有合理的認(rèn)識和判斷，具有基本的職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識，對自然問題、社會問題和人生問題具有自己的見解，成為有主見、有批判性思考能力的人。（與九年義務(wù)教育相比，更關(guān)注學(xué)生深層次的生活需要）普通高中課程的設(shè)計與實施應(yīng)突出引導(dǎo)學(xué)生思考并規(guī)劃人生,形成合理的人生觀,具有基本的職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識。（學(xué)生填報志愿的自主表現(xiàn)？？）

對課程的詮釋和普通高中教育的認(rèn)識，有助于我們深刻領(lǐng)會新課程的基本理念。

第一部分:新課程的基本理念綱要指出:本次課程改革致力于構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,確定以學(xué)生發(fā)展為本的課程目標(biāo),設(shè)置具有均衡性,綜合性與選擇性的課程結(jié)構(gòu),精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所必備的基礎(chǔ)知識,基本技能,倡導(dǎo)自主,合作與探究的教學(xué)方式,積極鼓勵教師與學(xué)生的創(chuàng)造性,探索有利于學(xué)生,教師和學(xué)校發(fā)展的課程評價制度,推行民主化的三級課程管理政策,實現(xiàn)教育觀念的重建和教育制度的創(chuàng)新。貫穿本輪課程改革的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。⑴走出知識傳授的目標(biāo)取向，確立培養(yǎng)“整體的人”的課程目標(biāo)；⑵破除書本知識的桎梏，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；⑶擺脫被知識奴役的處境，恢復(fù)個體在知識生成中的合法身份；⑷改變學(xué)校個性缺失的現(xiàn)實，創(chuàng)建富有個性的學(xué)校文化。(一蹦)關(guān)淘注學(xué)播生作乓為“狼整體號的人煌”的草發(fā)展（課晶程目肌標(biāo)維葉度）1.逐謀求身學(xué)生腦智力孝與人姻格的央?yún)f(xié)調(diào)銜發(fā)展普通美高中鐘課程投改革必把改藝變課軋程過形于注吸重知貍識傳蠻授的沖傾向衛(wèi)，統(tǒng)辟整學(xué)廊生的洽知識娘學(xué)習(xí)雅與精胃神建瞞構(gòu)作泡為具斜體改奶革目手標(biāo)之宮一。(現(xiàn)宵代教穿學(xué)價怕值觀巷:知桑識、崇能力溜、方姥法、確品格瓜）2.撤追求褲個體侵、自旋然與撈社會獲的和胳諧發(fā)惹展首先伯,新課舊程用冊一種余整體柿的觀侄點從等三大泰關(guān)系翻上規(guī)削劃培峰養(yǎng)目葬標(biāo);（學(xué)按生與綠自我寶,學(xué)旁生與技他人職及社商會,升學(xué)生見與自南然）其次，新刑課程克突破認(rèn)學(xué)科稼疆域栽的束寒縛，甘強(qiáng)調(diào)僅向?qū)W逢生的耀生活違和經(jīng)正驗回尿歸，乓把自艷然、文社會陪與自態(tài)我作礦為課踢程開琴發(fā)的擺基本鮮來源該。（課駐程是什師生確相伴粒走過忍的旅蜂途；愚課程寬即生剛活，絲式即社淚會，講是體其現(xiàn)師礎(chǔ)生個雨體生糧命價印值的逢活動洋場。蹲）(二知)纖統(tǒng)整與學(xué)生季的生執(zhí)活世結(jié)界與松科學(xué)鄉(xiāng)豐世界（課領(lǐng)程內(nèi)霸容維肉度）“生啟活世警界”榴理念稠對教緊育的圖啟示懸在于：教疲育是約發(fā)生摸在師胃生之崖間的剛真實頌生活酬世界吼中的唉社會豪活動臂，生夾活世繞界是托教育迷也是丹教育求意義蠢得以以建構(gòu)原的場夫所，呀教育翻只有潮向生令活世兩界回旺歸才議能體團(tuán)現(xiàn)教塊育意排義的蕉真諦特。1.蜜增強(qiáng)醒課程楊的生掩活化普通灶高中艇新課奏程把鐘“改釘變課擠程內(nèi)翁容‘溫繁、火難、榆偏、他舊’是和過睜于注社重書乒本知危識的磨現(xiàn)狀垮，加庫強(qiáng)課鋤程內(nèi)謙容與假學(xué)生宴生活逃和現(xiàn)施代社項會科指技發(fā)店展的尚聯(lián)系赤”作幸為重暑要的早改革傭目標(biāo)構(gòu)之一譯，從丟課程離內(nèi)容著的角總度確峰立課強(qiáng)程改勇革與籌學(xué)生拜生活恨的聯(lián)鋸系。（如尋：人拒教、城魯科蠶、江描蘇版孩化學(xué)瓦教科惡書都撕有體錦現(xiàn)）2.具凸現(xiàn)多課程杏的綜稀合化在新喉一輪爆的基漏礎(chǔ)教甚育課乳程改蹤蝶革中彈，普乖通高啄中新假課程勾對課爭程結(jié)聰構(gòu)進(jìn)踏行了付重建找，以學(xué)祥習(xí)領(lǐng)劈燕域、赤科目星、模墊塊的野層次駛結(jié)構(gòu)地來呈嘗現(xiàn)，強(qiáng)霜調(diào)綜狀合性底，加薦強(qiáng)選譜擇性壞并確馳保均杠衡性茄。(三搜)尋求桿學(xué)生防主體勿對知估識的鉤建構(gòu)（學(xué)毯習(xí)方聽式維或度）1.貪確立夜新型墻的知知識觀新課傭程確撈立起敗新的匙知識恢觀，對視知刺識為忙一種弦探索次的行吐動或斃創(chuàng)造鉆的過彈程。港使人吐擺脫電傳統(tǒng)惡知識眼觀的只鉗制原，走岡向?qū)a知識掃的理田解與址構(gòu)建程。課筆程成比為師禾生共領(lǐng)同創(chuàng)蝕生意碗義的揉資源新和材概料?；羧A狹德·憤加德虧納Ho藝wa工rd似G誓ar謝dn培er撓（1鋒94蓮3一更）世界蠢著名齒發(fā)展抓心理薦學(xué)家美國囑哈佛仰大學(xué)此教授在心困理學(xué)誤、教獲育學(xué)鍵領(lǐng)域隱出版稍過1活8本圈專著渣，發(fā)旋表過顫數(shù)百按篇論倦文19咳83割年提范出多棄元智禍能理限論多元憤智能數(shù)學(xué)墨邏輯肢體堵運(yùn)動音樂語言貢修辭人際鍋交往視覺免空間個人水內(nèi)省自然佩觀察語言撕修辭智能語言禿修辭屠智能書是指欄運(yùn)用乖語言帝、文熟字進(jìn)請行傾抬聽、襯閱讀泳、寫華作、些討論飽，達(dá)終成有鎖效的哨溝通戒、理筆解、激說明區(qū)、創(chuàng)椅造新蒜知識桐、建掃構(gòu)意鄉(xiāng)豐義的愈能力迅。作家作、詩灣人、誰記者哨、演持說家老、新乓聞播鉤音員數(shù)理印邏輯遠(yuǎn)智能數(shù)理溜邏輯典智能富是對木環(huán)境晨中的盲事物送進(jìn)行扒抽象標(biāo)思考勵，形坦成思登考模覺型，宋運(yùn)用取統(tǒng)計朵計算判、推奇理、誓邏輯兇思考糾、實損驗研唱究，平以解宣決問疤題，渡創(chuàng)造枝新的走數(shù)學(xué)巧或科抹學(xué)思幻玉考模肅式的橡能力去。科學(xué)炭家、貧數(shù)學(xué)錘家、江會計規(guī)師、辰工程挎師和寨電腦努程序哲設(shè)計旋師肢體巾運(yùn)動茶智能肢體磚運(yùn)動唉智能降是指攜巧妙灣地控網(wǎng)制身折體和疑處理郊物體獎的能蜘力運(yùn)動仰員、哥舞蹈壞家、扁外科強(qiáng)醫(yī)生志和手曲藝人音樂趙智能音樂紀(jì)智能馬指能讀夠創(chuàng)撓造和仍欣賞桌節(jié)奏紋、曲聰調(diào)的吐能力作曲駛家、無指揮愛家、爹樂師瀉、音擾樂評泰論家錄、制垂造樂匙器者滾和善曠于領(lǐng)央悟音西樂的鑄聽眾個人拔內(nèi)省膜智能個人內(nèi)省老智能著指自釘我意州識以會及整載合內(nèi)叛在情曾感、亞價值脾、信昆仰和吧思維跟過程濕的能黃力。神學(xué)嘗家、昏哲學(xué)讓家和兆心理貫學(xué)家人際步交往倚智能人際納交往掩智能判指對候他人南的情趴緒、盆動機(jī)誕和愿途望進(jìn)登行察貞覺并某作出板適當(dāng)丸反應(yīng)蹤蝶的能陵力。成功惡的教滾師、辱社會鍛工作遣者、辮演員懸、政侍治家視覺脹空間濃智能視覺盟空間謙智能鹽指能揉夠思織考圖軍片和崇圖形另，并鉛具體粉和抽赴象地描加以盆再現(xiàn)捧的能濾力。航海頃家、搬飛行渴員、覺雕塑幕家、臥畫家垂和建贏筑師自然烏觀察抓智能自然展觀察灶智能諷是指肆觀察獎、辨架認(rèn)和激洞悉蓬自然羞，對株自然固界的越動植涌物和影其他歡物體珠加以法認(rèn)識智和分掃類的惰能力喝。農(nóng)夫哭、植稼物學(xué)千家、奇獵人收、生我態(tài)學(xué)晉家和售庭園融設(shè)計覆師加德賓納的宗觀點每個駱人都調(diào)擁有榮八種駁智能暫；每個艙人的環(huán)智能紡組合壺形式燦各不劫相同每一黨種智康能都溝具有待獨特繪的發(fā)桿展順故序這八繡種智收能本染質(zhì)上哲都具礙有價秘值中瞇立的睬特點這些紋智能砌位于堂大腦屑的不電同區(qū)殼域，位既可持以獨炒立工缺作也雞可以廳協(xié)同流工作根。我們羽可以躬通過湖培養(yǎng)螺學(xué)生栗的多冰元智定能來塔改進(jìn)副教育多元職智能止與教是學(xué)改防革對智腸能有坑一個禁更寬博泛的盲認(rèn)識仙。畫孔畫，宇聽音蔽樂，蔽表演拔等活餐動與狼寫作充與數(shù)篇學(xué)一梨樣，綢都可腳能是廊學(xué)習(xí)蒼的方光法。含研究娃表明鍋，不君少在纏傳統(tǒng)冶測試露中表亡現(xiàn)不曲佳的妹學(xué)生春，當(dāng)嘩課堂吳教學(xué)念中運(yùn)賠用了么藝術(shù)剖、運(yùn)宏動、譜音樂怕等活凡動時矛，竟晝?nèi)粚謱W(xué)習(xí)撤產(chǎn)生糕了興船趣?？梢蕴馗鶕?jù)兼學(xué)生斜的需野要、趴興趣緩和潛請能提釋供適地當(dāng)?shù)尿湆W(xué)習(xí)別機(jī)會多元膠智能斥課堂頌象“帽真實夢”的導(dǎo)世界利，學(xué)伐生學(xué)澆習(xí)更星主動頁、投乏入。提高志了家候長和信社區(qū)葉參與院學(xué)校蕩活動趨的可庫能性緊。學(xué)生樸能夠千展示辯和分鉤享自宿己的屢長處筋。有王機(jī)會近展示佛自己風(fēng)的長玻處使研得學(xué)僵生希粉望成辰為“頌專家鍋”，咳這反寇過來候會增初加學(xué)除生的久自信芹和自蘿尊。在游姻戲中忌激發(fā)繩學(xué)生鬼寫作盾的欲匹望——以小帶學(xué)寫及作教港學(xué)為修例看之多元距智力銹的應(yīng)筒用把語猜言表筒達(dá)能倉力的板培養(yǎng)電與身話體動漂作能得力、筍自然魂觀察慘力、課空間小想象已能力避等結(jié)餃合起繪來。昨天枕，我解和學(xué)小生一股起玩繼了一仰個多脂小時習(xí)，主晌題是效“紙川船大吃賽”鍋，課算前我菊讓學(xué)晌生在艦家里文和家干長一滲起動割手折猛了一白些紙慣船，叮我還淺啟發(fā)命他們科在紙槳船上技畫了暴好多從美麗鍛的花賓紋來丟裝飾旺它，糾并給唉小船老取了辱好聽宋的名因字。堆上課告時我宿請同林學(xué)拿蛋著自雁己的包紙船葉上臺補(bǔ)來向兆大家攀介紹餅自己插是怎鉗么折喉的，告給它雞取了飲什么朝名字列，有念什么狗含義推，自篇己對抖它有吃什么攪希望臥等等罰，然開后我膀給它沸們的欄外形菠評分氏，接游著我蠢打來液一盆拳水，礎(chǔ)把參夜賽的怒小船慕放在廈水面烏上，治比試遙它們神的平晝衡力楚，有君的小屢船穩(wěn)銳穩(wěn)地遷浮在綿水面災(zāi)上，趕有的裂一下皮就倒租了，已這是隱什么轎原因迎呢？否我啟株發(fā)學(xué)戶生思?xì)w考，結(jié)并讓熟他們利談?wù)勻溩约捍嗟陌l(fā)軍現(xiàn)。粒在給就小船趴的“韻平衡截力”銳打分私以后勞，我殖又把健能浮銜在水叫面上暈的小妖船兩膊只一禍組進(jìn)妥行比運(yùn)賽，餓由“中小船換長”衰吹氣黎，看站誰的眉小船鴉”跑明“得筐快，瞧然后株我再鉛給小竟船的均“前俱進(jìn)速怕度”瘦評分傲，根陪據(jù)三跪項總附分來易確定惠最后懂的名融次。陡同學(xué)先們玩懶得很懼高興因，我幅乘機(jī)爽啟發(fā)分學(xué)生舞將今頓天的秘有趣讓游戲碎寫進(jìn)湖日記態(tài)，他挖們都榮欣然括答應(yīng)助。今麥天交義上來霜的作礙品寫激得不腥錯，爆給大漂家看逐看吧范。2.熊倡導(dǎo)卡個性棒化的等知識蝕生成袋方式普通殘高中啟新課愉程要顧求在飯所有凍學(xué)科嗎領(lǐng)域憶的教扯學(xué)中漁滲透猜“自躍主、柜探究瞇與合依作的殲學(xué)習(xí)靠方式著”，溝同時恐設(shè)置較“綜異合實耕踐活梁動”張，為濤“研視究性吊學(xué)習(xí)襖”的黨充分貝開展掩提供綢獨立外學(xué)習(xí)雖的機(jī)葵會。建構(gòu)疲主義建構(gòu)鵝主義怎的學(xué)部習(xí)觀夸認(rèn)為摟，學(xué)育習(xí)不狀是由潤教師意把知梅識簡響單地右傳遞虹給學(xué)妻生，嘆而是女由學(xué)突生自指己建等構(gòu)知矮識的伶過程奪。學(xué)釋生不娛是簡事單被瘦動地細(xì)接收冶信息抄，學(xué)悔生能征主動油建構(gòu)淹知識阻的意廚義。賓其學(xué)蠶生觀榴認(rèn)為歸，學(xué)總習(xí)者臥并不鼻是空拉著腦竭袋進(jìn)盼入學(xué)州習(xí)情謹(jǐn)境的幼。教糖學(xué)不薄能無譽(yù)視學(xué)蹦習(xí)者嘉的已夕有知千識經(jīng)能驗，被應(yīng)當(dāng)遵把學(xué)掌習(xí)者惰原有遵的知瓣識經(jīng)挺驗作還為新坦知識卡的生擇長點多，引壘導(dǎo)學(xué)承習(xí)者茶從原艦有的垂知識汽經(jīng)驗襖中，英生長毯新的舅知識級經(jīng)驗傳。教車學(xué)不武是知改識的助傳遞密，而肢是知段識的麻處理診和轉(zhuǎn)加換。顫教師緊不是掃知識來的呈繞現(xiàn)者奮，不鐘是知失識權(quán)倚威的劑象征塘，而館應(yīng)該結(jié)重視勇學(xué)生帝自己序?qū)Ω骱椒N現(xiàn)拿象的殃理解能，傾酬聽他敬們時琴下的疼看法智。教浮師的夢角色媽被定哪位為敲是學(xué)莫生建殊構(gòu)知路識的挖忠實艱支持?jǐn)z者，侵學(xué)生過的角彩色被戲定位謝為是船教學(xué)腸活動鎖的積即極參譯與者密和知淋識的售積極星建構(gòu)隱者。碌建構(gòu)含主義候認(rèn)為郵，理赤想的港學(xué)習(xí)峽環(huán)境駕應(yīng)當(dāng)譽(yù)包括燭情境泛、協(xié)啊作、教交流傲和意佛義建塌構(gòu)四邊個部機(jī)分。誰其教葛學(xué)原保則認(rèn)源為，返應(yīng)給尊予學(xué)光生解獅決問踩題的棗自主急權(quán)，濾設(shè)計蔬支持品和激個發(fā)學(xué)名生思崖維的招學(xué)習(xí)體環(huán)境她。知識分類概念、命題、原理思維方式、方法、過程態(tài)度情感價值觀科學(xué)嚴(yán)格的邏輯體系，精密的知識結(jié)構(gòu)質(zhì)疑、探究歸納、推理抽象、演繹冷靜客觀真理至上公正民主人文人性基礎(chǔ)律令原則情感邏輯移情、體驗對話、解釋創(chuàng)造、實踐善良、正義同情、關(guān)愛責(zé)任、使命藝術(shù)概念模糊技能操作性強(qiáng)感受、體驗想象、創(chuàng)造感染、表現(xiàn)追求美感超越功利激情沉迷新知填識觀趙的分敢析維抱度課程類別深層知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過程實質(zhì)科學(xué)類課程探究——發(fā)現(xiàn)接受—發(fā)現(xiàn)有意義建構(gòu)人文類課程移情——理解詮釋與理解、實踐與修養(yǎng)藝術(shù)類課程創(chuàng)造——表達(dá)審美感受的外化與物化知識誘觀對鞏課程鳥與學(xué)曠習(xí)過先程的勉影響3.娛構(gòu)建混發(fā)展指的評津價模逃式秉承多元掉化的價日值取抽向。頌發(fā)展孝學(xué)生倆的自男我反枯思能外力和旦對自臘己的擊學(xué)習(xí)右負(fù)責(zé)她任的碼意識身，在鉗價值跟觀上旨尊重測個別間差異萌。在評身價方獄式上蠟，試露圖采嚷用檔嗚案袋仙評定僑、蘇兆格拉恥底式蒸研討巡壽評定循、表撥現(xiàn)展眉示評材定等旅質(zhì)性衛(wèi)評定艱方式奮彌補(bǔ)希傳統(tǒng)搭學(xué)業(yè)喬成就蔬測驗帽的不炎足。在評骨價內(nèi)老容上著，注霞重描掘述學(xué)榮生的百個性乎化反既應(yīng)，青以提禾升評探價的謝個人肌發(fā)展尤價值炮。(四僑)因創(chuàng)建般富有條個性毅的學(xué)土校文秋化（文佳化重領(lǐng)建）“學(xué)范校文母化”喜的重旅建是繭課程沃改革湊的直襯接訴屆求和微終極魄目標(biāo)典。學(xué)言校文毫化的瘦重建惹和再鮮生是娘一個拾發(fā)展錄新的偉價值吐、信帖念和旗規(guī)范歪的過晴程。教師納要以盡人格懇的力禍量去才塑造她新生荷代的叼人格刺發(fā)展渴，以床學(xué)校例文化天的底訓(xùn)蘊(yùn)去催奠定始新生形代學(xué)夕習(xí)發(fā)珠展的礎(chǔ)基礎(chǔ)籃。天津肯南開香中學(xué)址的文原化傳掛統(tǒng)

學(xué)校究始建睡于光查緒三慚十年負(fù)（1辯90釘4年見），劉其前淚身為形嚴(yán)氏狗家館戀。?；帐前私M角中羽有“蔬南開棟”二榆字。盞校色吉為“至青蓮林紫”鑒色，謠喻意誕品格帶高潔曉。?；榫漳[花，記取凌緞霜而寸不凋幻玉之意筑。校訓(xùn)橡：“允之公允穩(wěn)能，仇日新傘月異痛。”校歌辰的主扁歌詞禽是“渤海我之濱喂，白票河之裳津，鳥巍巍線我南灰開精機(jī)神。”從人邪物風(fēng)踩采看佩學(xué)校延文化溫家列寶總賀理風(fēng)屯采鄒家戀華副嗽總理淋風(fēng)采周光腦召吳階平朱光母亞梅貽期琦張伯窗苓英才象輩出貼的天掘津南腥開中嘴學(xué)天津葛南開挎中學(xué)丑建校錦10黎0年糠以來列，培夜育出祝大批醋人才歌，周某恩來什是南跨開中克學(xué)校機(jī)友的吐杰出覺代表蕉。已侮知曾求任或饞現(xiàn)任覆省部餐級及癥其以刷上高辮級職最務(wù)的字校友靜有五奮十多四位?？推渲泻恚嚎偫砼⒏苯豢偫恚ㄈ龔厝耍└悖褐芪抖鱽砗偫砩?、鄒焰家華逼副總洪理、摸溫家陵寶副晃總理湖；全國錄人大栽副委月員長（四然人）養(yǎng)：林匹楓、赤吳階行平、羨鄒家扣華、術(shù)周光暮召；全國嫩政協(xié)級副主丟席（五厭人）盛：屈智武、花王昆裕侖、堤孫孚榨凌、巨萬國飽權(quán)、晝朱光旁亞。中科補(bǔ)院、陡工程勵院、岸中研尾院正邊副院朱長（六題人）技：陶逢孟和演、錢零恩亮輛、吳全大猷餓、葉鳴篤正叮、朱爬光亞份、周醒光召芝。中科造院、牧工程悔院、頁中研咽院及紫外籍榜院士：陶扭孟和獄、范劍文瀾憐、羅值常培往、梅屠貽琦職、吳叉大猷粒、魏撫榮爵叮、朱答光亞鈔、周控光召屢、何隔柄棣稀、卞膽學(xué)欲等五看十五術(shù)人。著名村作家州、藝先術(shù)家曹禺肥、老屈舍、蟲金焰衣、黃葵宗江渾、端粘木蕻痰良、喜周汝驚昌、大黃裳肢、韋朵君宜霜；著名聲音樂正家張肖激虎、碼沈湘柱；著名受舞蹈宋家資華樣筠；著名罵書法源家吳玉悼如、脖黃壽順昌；著名介畫家劉奎箱齡；著名霧哲學(xué)重家張申楊府、幟熊十腹力；著名孟教育色家楊石信先、詞張蓬偶春、肉王大尾中；著名摔體育晌家韓幕湖俠、耕董守抓義；著名胸外交灣家唐明端照、鋪張偉謀超、羅申健怕；著名奏醫(yī)生吳階糕平、僚吳蔚帥然、做方圻況、翁廁心植陶、熊糖汝成略、嚴(yán)渡仁英辜。1.財建設(shè)角民主延的管需理文臣化一方毯面，握中央床與地予方對斑課程棗管理停的權(quán)蝦力分欄配趨揀向平描衡。均另一顧方面率，課棍程管炮理的企參與挖人員當(dāng)、隊容伍構(gòu)葵成多壟元化北。此夢外，掏學(xué)生若對課丟程的嘆選擇盜權(quán)加劣大，宰是課數(shù)程管稀理民殼主化任的最畝重要蹄體現(xiàn)找。（現(xiàn)程實教飲學(xué)管道理的憤弊端械：“壺以分飾為本滋”、踩“以變章為揪本”推、“水以權(quán)裹為本撲”）重建爺學(xué)校峽管理陶制度踩（制架度文敬化）憤的主振要內(nèi)勵容：建立吸以學(xué)寬校為悶本的塑教學(xué)借研究鄙制度晨；建立案民主班科學(xué)脈的教外學(xué)管短理制絨度；建立距旨在唱促進(jìn)梳教師父專業(yè)閉發(fā)展打的考模評制腦度。蘇霍火姆林翁斯基竿:學(xué)排校領(lǐng)桶導(dǎo)首尺先是馳教育箱思想及的領(lǐng)薯導(dǎo),柜其次萌才是煌行政陡領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。《綱從要》禮明確燃規(guī)定爬：“痛改變笨課程松管理緩過于訴集中競的狀元況，患實行摟國家宰、地耍方、陵學(xué)校饅三級診課程誼管理壩，增喚強(qiáng)課饞程對嗎地方先、學(xué)徹校以訓(xùn)及學(xué)蠻生的洽適應(yīng)許性。咽”課程羨管理釣民主極化使繭校本停課程軋成為優(yōu)課程閘改革養(yǎng)的一構(gòu)大亮已點。校本估課程痰的概幫念體黃現(xiàn)在麻：在皮課程虹權(quán)力酬方面膛，學(xué)月校擁堡有課春程自香主權(quán)務(wù)；在創(chuàng)課程銳開發(fā)廈主體撈方面描，教乏師是衣課程環(huán)開發(fā)慚的主并體；喬在課簽程開粉發(fā)場撥所方家面，庸具體版學(xué)校廈是課蔥程開抬發(fā)的隨場所悟。校本任課程偵：就是架以學(xué)進(jìn)校為怠本位咳為基池礎(chǔ)的灶課程根，是循滿足吃國家括和地失方課叨程計個劃要刪求的川前提憐下，奮根據(jù)每學(xué)校受教育臭原則趟，通驅(qū)過對聯(lián)本校噴學(xué)生今需求施進(jìn)行負(fù)科學(xué)捏評估被，充前分利嚷用當(dāng)裁地社絹區(qū)和救學(xué)校頭的課咬程資藍(lán)源優(yōu)絲式勢而雀開發(fā)樣的在擇學(xué)校旦本土門生成膀的、抵多樣主性的團(tuán)、可格供學(xué)北生選叫擇的省課程體，是勺尊重行師生艷差異聽性、練發(fā)展頸本校封學(xué)生諸個性遼、體己現(xiàn)學(xué)喬校辦候?qū)W特墊色的武課程泊。校本項性的源含義覽：服務(wù)舊學(xué)校北、依梅靠學(xué)守校、腰基于傻學(xué)校慚。校本詠課程替開發(fā)佳的價字值追轎求：促進(jìn)郵學(xué)生翻個性播全面小和諧眠發(fā)展護(hù)；（毛閱澤東程的故椒事）促進(jìn)治教師嬸的專插業(yè)發(fā)糊展；促進(jìn)洗學(xué)校賴特色暈的形閉成。英國蠟課程容專家慚約翰館.埃飾格爾臂斯頓閉：我們伍曾把戰(zhàn)主要員的努積力集故中在巷國家界課程突計劃兆上，孤但十礙年后頭，我坐們終峽于漸隆漸地蒜認(rèn)識綿到，魚如果擁我們塵的目暖標(biāo)是肅學(xué)校暮中的宏變革但，那居么就秘必須汽通過曉學(xué)校灘來發(fā)蜻動變監(jiān)革。非結(jié)果宜是，休直接攏起因能于學(xué)丹校及詞其學(xué)悶生與蔽教師革需求之的課割程開巾發(fā)開棚始復(fù)胳蘇了建。學(xué)校蔽：符能否失抓住則這次炒課改蘋實驗貴的契陶機(jī)重錘建學(xué)旱校文資化，嗎轉(zhuǎn)換枝自身贏的管朋理體喇制，葵謀求伴個性嫌化、繡特色面化發(fā)叉展。學(xué)校倆實施燒高中哈新課陵程，粘不應(yīng)芝該機(jī)挺械地嚴(yán)執(zhí)行恨課程濱方案派和各胳科課糟程標(biāo)治準(zhǔn)的靠要求業(yè)，也集不能兔生硬詢地照形搬別喂人的椅經(jīng)驗賺，必須餡樹立舞正確黃的實禾施態(tài)圈度，船實事廊求是欺、因蹤蝶地制疫宜，帳富有館創(chuàng)造臭性地蔥重建甲學(xué)校殺文化響，設(shè)聞計自逼己的例課程炊實施窩方案信，規(guī)灣劃自與己的獎?wù)n程崗開發(fā)司計劃款，體集現(xiàn)自葉身的濾個性計和特眉色，備揚(yáng)長炸避短援，務(wù)錄實求劉真。千萬喝不能構(gòu)走形平式，刻趕時霜髦，速抱有追投機(jī)匯取巧歌、陽枕奉陰糖違、鏡上有奮政策脂下有草對策鎮(zhèn)的消趁極心周態(tài)。學(xué)校塵應(yīng)在聰對自晝身的補(bǔ)課程填管理突和建極設(shè)的蔽能力怖與水兩平進(jìn)拖行科股學(xué)評概估的散基礎(chǔ)棒上，迅組織海和建獻(xiàn)立一岔支強(qiáng)建有力益的課烈程改筒革領(lǐng)救導(dǎo)和瓜工作傾隊伍繞，形印成一副系列譯的課蛛程管鐵理規(guī)扔章制溫度，州轉(zhuǎn)換忙工作轎作風(fēng)少和管低理體活制，籃優(yōu)化舅學(xué)校霉現(xiàn)有第課程使資源冊和師天資力懇量，菠集中爛精力唯開發(fā)皇一批殖精品甜課程傳和特誦色課奪程，逐步頁打造醬自身糊完整虎而開暴放的穿課程蒜體系雁，形挽成自米己的啊辦學(xué)仙特色跌。教師款：深鍋入理離解新擴(kuò)課程賀標(biāo)準(zhǔn)右的精改神實抱質(zhì)，齡把握被好自驅(qū)身的民角色志定位墓，在藏課程中開發(fā)弟與實經(jīng)施的智過程少中實館現(xiàn)良在好的簽專業(yè)世發(fā)展勞。1、曲教師殺的專愉業(yè)知倍識、怠科學(xué)蝴與人捐文素節(jié)養(yǎng)需慮要更培新和競提高滋。2、凳教師淘需要員學(xué)會死課程耀開發(fā)勵和教凈學(xué)設(shè)功計不同泳之處：

課程結(jié)構(gòu)課程管理課程評價實驗推進(jìn)輿論環(huán)境義務(wù)教育學(xué)科與綜合課程的搭配重點在教學(xué)實施地方與學(xué)校有較大的自主權(quán)有層次、有重點逐年推進(jìn)準(zhǔn)備充分宣傳廣泛社會關(guān)注高中教育必選與選修課程的搭配課程開發(fā)與建設(shè)、學(xué)分管理、選課指導(dǎo)均須重視高考方案直接影響學(xué)生的選課與發(fā)展以省為單位整體推進(jìn)宣傳力度不夠，社會壓力大義務(wù)柿教育姥課程膨結(jié)構(gòu)科目語文英語數(shù)學(xué)科學(xué)社會品德美術(shù)體育音樂普通已高中徹課程窄結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)癥領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語言與

文學(xué)人文與

社會科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實踐

活動語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)（略）山東社省某塞重點憲高中刷學(xué)校秀課程C1杜：民丙族文繼化：遇C1沾—1悟齊魯畏文化煉、C炊1—嫂2太芬極拳側(cè)、C胡1—鍬3京額昆社貝C1乒-4喇國學(xué)躲社C2客：中擦外交靈流：愉C2琴—1支外教揪課堂統(tǒng)、C隨2—喜2中帆日交梯流、娛C2識—3遠(yuǎn)中英驚交流薪、C城2—撥4中律韓交針流、濟(jì)C2盛—5誕中美氏交流宴、C芒2—遵6中浸奧交惹流C3蜘：奧條賽系金列：賞C3蕩—1河數(shù)學(xué)透、C滾3-觀2物蕉理、脊C3媽-3燙化學(xué)府、C瞧3-憶4生諒物、承C3賓-5漂信息稍、C蠢3-曉6電跑腦制穿作活贈動、社C3餡-7澇創(chuàng)新鐮能力頁大賽C4碰：社骨團(tuán)活包動：椒C4野-1蔑《空剝間》瓶文學(xué)疲社、毫C4舅-2程左岸鴿文學(xué)休社、扭C4熔-3點《校抬園心銜理》盒編輯繩、C晝4-研4學(xué)茫生電角視臺C5緣瑞：綜僅合類絨：C棵5-趙1心乒理輔蒼導(dǎo)、響C5狹-2宇實驗晶文化貍、C花5-季3安銀全自假救教裝育、歉C5敏-4克陶藝媽技法取、C艇5-度5黑劍白攝稿影室盯、C席5-殘6禮谷儀與濤形體卷訓(xùn)練某市協(xié)重點楊高中造擬開紐奉設(shè)的踩學(xué)校悠課程門類校本課程科學(xué)素養(yǎng)類環(huán)境與資源，生命科學(xué)，學(xué)習(xí)策略，計算機(jī)應(yīng)用、創(chuàng)造技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，物理定律與研究方法、等新能源。人文素養(yǎng)類美學(xué)初步，法制教育，國防教育，西方政治體制評價，科技發(fā)展史，中國文化選講，文學(xué)欣賞，演講與辯論。身心健康類心理輔導(dǎo)，男排，女排，男足，女足，武術(shù)。生活職業(yè)技能類銅管樂，民樂，聲樂，攝影，書法，實用美術(shù)，國畫，舞蹈。學(xué)科拓展類詩文導(dǎo)讀，時政聚焦，英語會話，英語閱讀，科技英語，生活與化學(xué)等。2.弱建設(shè)法合作捐的教擱師文擇化教師餡積極帥參與繼課程士，讓跳學(xué)校黑擁有東合作查的教蠻師文毛化，恰已成膠為課拔程改車革的奏基本頑趨勢緒。教師朗之間弱形成逢合作口的文覽化,句能使舊他們須超越麗純粹劑依賴造個人貧反思難或者岸外在勁的專跡家,遇轉(zhuǎn)向終教師嘉之間姓的相基互學(xué)伐習(xí)。合作證不但調(diào)是教食師專鵝業(yè)發(fā)刊展和裂內(nèi)在咸產(chǎn)生市的學(xué)津校發(fā)努展的綠源泉析，也竿是外忙在引凝入的納變革鉗得以袍有效盒實施逆的有謠利保星障。3.捧營造植豐富焦的環(huán)秩境文翼化普通路高中擋新課央程同跟樣非孔常關(guān)領(lǐng)注隱衰性課脊程在似塑造糊人、局培養(yǎng)吃人中眼的作期用，牌注重多學(xué)生瞇對日另常生宗活的怒經(jīng)驗寬和體強(qiáng)驗，臂同時燭賦予植教師副一定亦的課凈程自砍主權(quán)撤，逐吵漸形怪成民億主的廟管理皇文化專與合慮作的塞教師績文化簡，有明利于破營造惹豐富垃的學(xué)竿校環(huán)毛境文亡化，貨更好諸地促紗進(jìn)學(xué)張生的奸主體洋發(fā)展進(jìn)。塑造構(gòu)學(xué)校嘴文化鏈環(huán)境塊是體怕現(xiàn)學(xué)燥校個嗽性的農(nóng)重要叮途徑澇。從校秩訓(xùn)看放學(xué)校攀的價鮮值取晌向哈佛蘿大學(xué)今校訓(xùn)剖：以柏縮慧拉圖判為友秀，以泥亞里折士多寫德為席友，聲更要心以真賴?yán)頌榇ㄓ阉固狗桓４笳鋵W(xué)校高訓(xùn)：讓自爽由之嘩風(fēng)吹徹拂賓夕青法尼廚亞大價學(xué)校膚訓(xùn)：毫無瞎特性冶的學(xué)墳習(xí)將承一事名無成吉林劇師范遷大學(xué)塞校訓(xùn)吩:好學(xué)哨近知毅,力郊行近起仁?？谀ひ恢袝兊膶W(xué)溫校教泳育哲片學(xué):全面孟發(fā)展廚,人吹人見吼長。深圳挎高級餅中學(xué)廚:學(xué)會虹生活只、善頸于求買知、四追求雷崇高波。追求節(jié)使每向個學(xué)尺生得匠到和來諧發(fā)汪展的躲教育仗境界校。山東旅省實炒驗中靜學(xué):博學(xué)旨日新槍,德濫行天熊下。為每粘個學(xué)踏生創(chuàng)喝造主慎動發(fā)牙展的福無限足空間培。江蘇露省錫知山高待級中辯學(xué)的溝學(xué)校婆教育茫哲學(xué)求:謙恭胳厚重舌,大喪氣恢概弘。第二要部分臨:普棟通高田中課伙程方胞案及繁其實折驗情巷況（一愈）普通繪高中耳課程嶼方案（二遍）普通柄高中蓄新課譜程實燙驗工劑作（三償）普微通高太中新碑課程虧實驗蛙的幾勸個關(guān)掃鍵環(huán)術(shù)節(jié)（四貍）實驗佩區(qū)取鞠得的線經(jīng)驗警與面察臨的搞挑戰(zhàn)普通側(cè)高中瓜教育剃的定柿位普通吊高中醋教育誓是在況九年加義務(wù)秘教育族基礎(chǔ)緞上進(jìn)紋一步隙提高塑國民師素質(zhì)愛、面告向大伙眾的屯基礎(chǔ)演教育士，普腿通高滿中教洋育應(yīng)綁為學(xué)皺生的群終身劈燕發(fā)展私奠定盼基礎(chǔ)載。普通樓高中炒在校相生達(dá)浙到2鹿40曠9萬眼人，著初中宗畢業(yè)訊生升穩(wěn)入高骨中段體的比貨例達(dá)議到6塞9.亡7%穿?！笆胍晃迨尽备呃侵忻缛雽W(xué)橫率將厭達(dá)到途85暫%。已由夕精英紀(jì)走向帳大眾摟。（一伸）普綿通高尤中課柱程方編案精選終身溉學(xué)習(xí)磚必備的基礎(chǔ)內(nèi)容指，增親強(qiáng)與誕社會兔進(jìn)步鞭、科億技發(fā)把展、交學(xué)生餃經(jīng)驗庫的聯(lián)射系，拓圍展視敗野，落引導(dǎo)觸創(chuàng)新森與實洽踐；普通胞高中遵課程側(cè)改革叼的目件標(biāo)：適應(yīng)移社會竿需求錫的多姑樣化和學(xué)驅(qū)生全希面而太有個找性的利發(fā)展買，構(gòu)建獄重基閥礎(chǔ)、乖多樣胡化、雹有層云次、途綜合突性的調(diào)課程足結(jié)構(gòu)；創(chuàng)設(shè)掠有利近于引始導(dǎo)學(xué)盈生主型動學(xué)里習(xí)的鄭課程談實施核環(huán)境踢，提便高學(xué)葡生自疾主學(xué)遲習(xí)、需合作內(nèi)交流嫌以及死分析胡和解晶決問倉題的堂能力確；建立壁發(fā)展畏性評露價體掘系，改進(jìn)凳校內(nèi)鐮評價指，推蓋行學(xué)倆生學(xué)地業(yè)成庫績與證成長嘩記錄亡相結(jié)避合的書綜合勇評價已方式亡，建道立教織育質(zhì)存量監(jiān)貼測機(jī)泊制；賦予浮學(xué)校捉合理惱而充肆分的傭課程盲自主殺權(quán)，改為學(xué)什校創(chuàng)聽造性捉地實席施國寇家課次程、禮因地件制宜熔地開山發(fā)學(xué)此校課梢程和稍學(xué)生聲有效霧選擇翼課程撿提供攝保障召。學(xué)習(xí)洽領(lǐng)域科轉(zhuǎn)目模事塊普通護(hù)高中期課程晃的結(jié)荒構(gòu)：普通祝高中犁課程疾結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)擇領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語言與

文學(xué)人文與

社會科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實踐

活動語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)思想政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)若干必修和選修模塊設(shè)置詢學(xué)習(xí)托領(lǐng)域更好醬地反款映了現(xiàn)代妨科學(xué)蟻綜合政化的油趨勢，有征利于瓶在學(xué)冷習(xí)領(lǐng)欠域的擋視野淘下理文解各數(shù)科課作程標(biāo)慌準(zhǔn)，擴(kuò)指導(dǎo)教師云教學(xué)；有利疲于整體枝規(guī)劃趕課程尚內(nèi)容，提友高學(xué)苦生的給綜合叮素養(yǎng)唯，體農(nóng)現(xiàn)對拌高中蟲學(xué)生欄全面售發(fā)展郊的要求求；要求防學(xué)生兩每一紋學(xué)年賤在所結(jié)有學(xué)鉆習(xí)領(lǐng)暴域都債獲得蚊一定愚學(xué)分娘，以精防止構(gòu)學(xué)生掘過早縣偏科刊，避扭免并歇學(xué)科害目過量多，頃有利蔬于學(xué)述生的伍全面收發(fā)展腥。各學(xué)悠習(xí)領(lǐng)埋域由陷若干贈科目摸組成匹，包死括語護(hù)文、圓數(shù)學(xué)雅、外丟語（和英語、日語、俄語等）、通政治導(dǎo)、歷漸史、蓋地理續(xù)、物龜理、筐化學(xué)健、生工物、賴技術(shù)陪、體使育與潔健康煉、拍藝術(shù)耀（或葛音樂球、美女術(shù)）使等12豎-1棉3個科妙目;技術(shù)尚、藝肚術(shù)是鴨新增畜設(shè)的棕科目;藝術(shù)示與音鐮樂、掠美術(shù)嶼并行望設(shè)置輔，供岸學(xué)校殃選用；鼓勵象有條斗件的泊學(xué)校肺開設(shè)惡多種敞外語語。關(guān)于惰科目每一智科目塑由若綠干模銅塊組吼成；模塊弊之間躺既相謙互獨昂立，芝又反濟(jì)映了帆學(xué)科韻內(nèi)容較的邏優(yōu)輯聯(lián)防系；予每一艦個模攜塊都巧有明忙確的張教育埋目標(biāo)剖，并編圍繞目某一昂特定隊內(nèi)容璃，整益合學(xué)生珠經(jīng)驗謹(jǐn)和相瘦關(guān)內(nèi)容，構(gòu)權(quán)成相糊對完之整的員學(xué)習(xí)壩單元；每一請個模處塊都脹有對木教師炸教學(xué)概行為蠢和學(xué)非生學(xué)漁習(xí)方根式的丟要求沿與建谷議；每個母模塊通常漏為36學(xué)時。關(guān)于提模塊有利于解決名學(xué)校唱科目及設(shè)置獲相對做穩(wěn)定戒與現(xiàn)櫻代科岸學(xué)迅破猛發(fā)惡展的說矛盾妹；使課章程進(jìn)斃一步巷豐富聽、多日樣化暈，可中以實撲現(xiàn)學(xué)繭生自售主選俱擇、旺及時誘調(diào)整土課程柔，形元成個只性化清的課回程修擊習(xí)計葉劃；有利奔于學(xué)校充分肝利用折教師訪、場費地、淹設(shè)備征等資駛源，羽靈活史安排每課程吊，為話學(xué)校飲有特蘆色的梯發(fā)展暮創(chuàng)造余了條熟件。模塊身的設(shè)龜置科目始內(nèi)容鈔結(jié)構(gòu)咽示意語文1語文5語文4語文3語文2語韻文必修選修索系列小說與戲劇新聞與傳記詩歌與散文語言文字應(yīng)用文化論著與專題系列良3系列法4系列革2系列詢1數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)1數(shù)劣學(xué)必修選修旨系列數(shù)學(xué)1：集如合；饑函數(shù)環(huán)概念楚與基得本初斑等函逐數(shù)I數(shù)學(xué)2：立妄體幾句何初例步；帳平面賴解析恒幾何額初步數(shù)學(xué)3：算顛法初銅步；竊統(tǒng)計梢；陜概率數(shù)學(xué)4：基蔬本初兇等函封數(shù)II；平面圣上的悲向量掌；三菌角恒歇等變遼換數(shù)學(xué)5：解蓋三角妖形；餃數(shù)列渡；不釘?shù)仁竭x修性系列衡1選修耐1-躺1：常用挪邏輯蛛用語什；圓副錐曲開線與叨方程叼；導(dǎo)數(shù)腫及其嫌應(yīng)用歷。選修挑1-蛾2：統(tǒng)計木案例血；推涂理與殖證明鐮；數(shù)系房誠擴(kuò)充別及復(fù)腸數(shù)的建引入糟；邏握輯框行圖。選修后系列接2選修謀2-添1：常用扒邏輯帝用語搬；圓刑錐曲緞線與蕩方程并；空間叮向量河與立躬體幾斃何。選修茂2-組2：導(dǎo)數(shù)期及其圈應(yīng)用芳；數(shù)搖系的家擴(kuò)充露與復(fù)針數(shù)的經(jīng)引入響。選修積2-膏3：計數(shù)圍原理厚；統(tǒng)宜計；認(rèn)概率濤。選修拾系列峰3選修3-勤1：數(shù)學(xué)齡史選榨講選修3-體2：信息歸安全迫與密訊碼選修3-令3：球面瞇上的露幾何選修3-帽4：對稱數(shù)與群選修3-菜5：歐拉陽公式端與閉舞曲面臺分類選修3-腸6：三等含分角厲與數(shù)艇域擴(kuò)煤充選修女系列鍛4選修4-補(bǔ)1：幾何凝證明蒸選講選修4-隱2：矩陣業(yè)與變用換選修4-咽3：數(shù)列盈與差隊分選修4-醉4：坐標(biāo)辨系與掛參數(shù)叼方程選修4-休5：不等糕式選咽講選修4-蛋6：初等替數(shù)論鏈初步選修4-獵7：優(yōu)選側(cè)法與車實驗湯設(shè)計攜初步選修4-會8：統(tǒng)籌扔法與招圖論厘初步選修4-彼9：風(fēng)險糞與決捆策選修4-博10須：開關(guān)換電路橋與布征爾代攝數(shù)1、喘新課達(dá)程實筒驗的隸目標(biāo)逢和任孕務(wù)全面撿驗證《普通際高中富課程羅方案》和各降學(xué)科劍課程遮標(biāo)準(zhǔn)牢；加強(qiáng)斧地方坑和學(xué)寫校課宏程建嫌設(shè)的撐能力閥；建立秩新課斑程管冠理制孔度;建立育開發(fā)賴和共親享課聚程資屋源的拐機(jī)制厚；探索汪與新毅課程拿相配芹套的玻評價市制度肢和高緣瑞校招筋生考忽試制煌度。（二良）普通太高中扯新課鏟程實疑驗工病作2.念普通床高中判新課終程實褲驗推饅進(jìn)情牲況高中鴉新課拔程實注驗的議推進(jìn)20吸06緊年，蹈福建城、浙摩江、風(fēng)遼寧廁、安板徽、仙天津20謊04熄年，霞廣東創(chuàng)、山棚東、綢海南業(yè)、寧歸夏20讀05奏年，壯江蘇他省20投07右年，邁北京拔、黑隙龍江季、吉方林、患陜西龜、湖膚南20爪07冶年1柄月，鈔教育段部辦晝公廳減印發(fā)字《關(guān)犧于2傲00正7年圾推進(jìn)命普通樣高中瓶新課賽程實遣驗工掏作的晌通知徹》（指教基江廳[朵20捧07粥]1夸號）區(qū)，明城確提液出：20摧10年以槐前高嘴中新院課程礙將在定全國世全面炮推開屆。沒進(jìn)白入高析中新菊課程郵的省掙份做節(jié)好高爬中新笨課程甜實施男規(guī)劃臘和各妖項前圍期準(zhǔn)詠備工鹽作。課程蘆改革姓是政炕府行層為，擁不僅屢認(rèn)識正要到梁位，陜而且餡責(zé)任忙也要筑到位坐。以科秀學(xué)發(fā)喬展觀禁為指姻導(dǎo)，底加強(qiáng)蜘對課蛛程改危革實灘驗工閃作的珍組織怎與領(lǐng)刊導(dǎo)。3、蔽教育扒部對譽(yù)實驗憶工作茄的部樂署教育產(chǎn)部于車20得05參年3禍月印巴發(fā)《辜教育久部關(guān)靜于進(jìn)祝一步丑加強(qiáng)冊普通粗高中亂新課苗程實季驗工直作的索指導(dǎo)女意見標(biāo)》（謠教基煩[2賭00道5]網(wǎng)6坑號）辟,從驚加強(qiáng)英領(lǐng)導(dǎo)框、健鋸全工崖作機(jī)賠制、漿專業(yè)庸支持手、師闖資培航訓(xùn)、恐高考手評價疤制度闊改革衫等方哪面提察出明偷確要違求。（1己）切巾實加埋強(qiáng)對泡普通鴿高中搜新課崖程實尾驗工慎作的士領(lǐng)導(dǎo)屬和指美導(dǎo)教育住部成駕立了厭由基減礎(chǔ)教丑育司忘牽頭坡、高陰校學(xué)譽(yù)生司嫌、師宋范教盾育司亮、國書家教濱育督缺導(dǎo)團(tuán)扒辦公息室參私加的兩普通譽(yù)高中惜新課活程實出驗工貢作指項導(dǎo)組狼，根撥據(jù)教屢育部伏基礎(chǔ)沫教育啄課程遍改革透工作耗的統(tǒng)延一部潑署，宏加強(qiáng)貞對新隊課程碰實驗露推進(jìn)泳工作捐的領(lǐng)賊導(dǎo)和塌指導(dǎo)故。教育遇部建丑立了張實驗變省（割區(qū)）券聯(lián)席市會議旬制度腐，定哀期交伐流有皺關(guān)信丹息，抄研究頸具有袍普遍鏡性的境問題橋和政災(zāi)策措挖施，罵共享鍋資源寸和經(jīng)稼驗，廈推動侮各實每驗省驗（區(qū)遙）實響驗工行作的春協(xié)調(diào)扒發(fā)展螺。到目堆前為喇止，版共組姻織召莊開了膨12誼次聯(lián)弟席工咱作會常議，欺取得搜了良襪好效肥果。進(jìn)入軌高中母新課次程實驗的須各省潛區(qū)要捏成立妻高中竹課程銅改革論實驗挨工作什領(lǐng)導(dǎo)齊小組羊，在祥政策委、人鑒員、敏經(jīng)費雀、部發(fā)門協(xié)籠調(diào)等耗方面呼保障奔改革局能順殼利進(jìn)光展。各省艱區(qū)要版在調(diào)桃研的古基礎(chǔ)弦上，奔制定畫本省想實施慮高中壟新課街程的街實驗淋工作碗方案拆，體絡(luò)現(xiàn)因邁地制紹宜、斷分類昨指導(dǎo)努、堅柔持改兵革、稠制度蘭創(chuàng)新聯(lián)。（2丙）建問立健忌全各圖地推貧進(jìn)普融通高亮中新砍課程濫實驗翼的工棒作機(jī)膀制教育畝部組房誠織了督專家培工作山組深雖入各惜實驗豬?。ㄊ覅^(qū)）壇，全申程跟和蹤實邀驗工毀作，剪加強(qiáng)字專業(yè)際指導(dǎo)杠。教育斯部在匆基礎(chǔ)交教育的課程柴教材村發(fā)展東中心訪設(shè)立喝了網(wǎng)蓋站，浩負(fù)責(zé)律收集改新課炮程實犁驗的價有關(guān)痰信息籍，及造時了秧解和墨掌握鏡基礎(chǔ)滾教育捧課程雜改革銷的整誕體情虎況。達(dá)同時踩，介抹紹改銷革動艘態(tài)，長咨詢爸答疑陽，形師成暢雖通的達(dá)信息票溝通聞渠道管。覆蓋轟了高愁中各景學(xué)科雹以及液部分碧綜合啄項目炮研究傍，日戒點擊拳量已幟超過拍50滴0多補(bǔ)萬人曠次。各實哲驗省群（區(qū)搖、市室）要狗建立滾健全捐專家忍咨詢脹系統(tǒng)鍛，完眾善決爬策機(jī)免制。各實優(yōu)驗省騰（區(qū)耀）要截組織悠專家枕指導(dǎo)演組，聞深入霧學(xué)校郊，在夾課程訓(xùn)管理毅、教豆學(xué)研愈究、比教師轎專業(yè)饒發(fā)展悟等方踩面全震程跟錘蹤指抄導(dǎo)。各實系驗省繼（區(qū)樣）要膽加強(qiáng)爆普通守高中滔教研丘網(wǎng)絡(luò)拉建設(shè)丈。充欲分發(fā)殖揮省拆會城出市、料中心款城市慢和教禮育質(zhì)耀量較掛高的攜地區(qū)夠以及糊樣本襯學(xué)校總的示獄范作黎用。在教掌育部梢培訓(xùn)閣骨干牌教師謠的基滿礎(chǔ)上悉，各歲省要挎充分俯開展錘大面鮮積的詠、形暮式多嘴樣的雁、有繩針對明性和阻實效塌性的狹教師合培訓(xùn)穩(wěn)工作困。(3扒)加閑強(qiáng)有災(zāi)針對酬性的饒教師露培訓(xùn)天工作督促矩和指屈導(dǎo)學(xué)菊校落餃實國陳家課牽程方門案；加強(qiáng)眼教學(xué)偵過程知有關(guān)關(guān)實際弓問題簡的研檢究，塞切實芬為教進(jìn)師提藍(lán)供專喘業(yè)指拾導(dǎo)和街服務(wù)骨；組織斷區(qū)域傍教研筋、聯(lián)害片教右研、殺網(wǎng)絡(luò)扛教研喪等，班加大叔教研熟和專肥業(yè)指浸導(dǎo)力幼度；指導(dǎo)跡學(xué)校娃建立蛾以校州為本俘的教瘋研制艙度；積極例調(diào)動敏與整坦合各湊種專萬業(yè)力汗量，燭構(gòu)建及支持倒體系靠；(4結(jié))加丑強(qiáng)教鞋學(xué)研著究，協(xié)推進(jìn)膽教學(xué)皆改革各級腳教研攝機(jī)構(gòu)繡在課叛程改恩革中拿應(yīng)充咐分發(fā)火揮作鄉(xiāng)豐用教育賺部將宿組織燥學(xué)科胸專家理和實慎驗區(qū)丑優(yōu)秀聲教師毀編寫茫高中激各學(xué)槐科教嬌學(xué)指姓南。審查圖了1慢4個丙學(xué)科靜的6言6種息共計帆33員5冊釣教材犯，審深查通倍過2慚74年冊教比材;教材接選用驗委員應(yīng)會的洞產(chǎn)生貴以及注教材紋的選干用要館堅持霜科學(xué)籃合理規(guī)的程粉序。（5野）規(guī)范教材鴿選用般制度(6勞)以姐樣本親學(xué)校孝為龍遙頭，栽積極則探索時，創(chuàng)伴造經(jīng)燭驗，蕉充分竄發(fā)揮粗其在嚴(yán)新課礎(chǔ)程實熔驗中般的骨損干、廣示范腐和輻燦射作載用(7飽)積晶極探構(gòu)索高猛校招大生考含試制互度改繼革教育漏部組去織了甩高中壯新課黃程實油驗省糖（區(qū)餐）開東展高散校招辯生考院試方殘案研毛制工災(zāi)作的抖研討辯交流秤活動弄，指明導(dǎo)、蘭幫助側(cè)實驗拋?。〝z區(qū)）孔形成制符合乒改革拳方向殃的高解校招請生考即試方召案；各實醋驗省逼(區(qū)拔)要吉根據(jù)色本省午實際誤，研小究制呀定高安校招倆生考虜試方梅案；研制濃高校遮招生赤考試茅方案曲要遵盞循有難利于陣高校感科學(xué)思公正蓋地選速拔人儀才、晌有利廟于實醫(yī)施素袋質(zhì)教責(zé)育、掃有利鍵于高懷校依返法行荒使辦授學(xué)自合主權(quán)潤的原愚則，舅切實小體現(xiàn)般普通捷高中糾新課澡程的塊改革勁精神謙，反劉映各罷學(xué)科初課程蠟標(biāo)準(zhǔn)毅的整覽體要浪求；建立衣科學(xué)應(yīng)決策宗機(jī)制夏，廣丙泛征等求意屈見，散充分名論證騾，取餡得大罵多數(shù)摧考生摔、學(xué)心校和宰社會話的認(rèn)宣同；高校輛招生他考試否方案牢須經(jīng)例省級凳人民讓政府井同意掩，報刺經(jīng)教怒育部白核準(zhǔn)醉備案贊后公草布施呼行。（三草）普盯通高保中新削課程哲實驗仆的幾胞個關(guān)與鍵環(huán)養(yǎng)節(jié)1、脂落實混課程嚴(yán)方案卷，做癢好學(xué)攏校課瓣程建正設(shè)規(guī)克劃宏觀伯原則選：因地訴制宜唇，實輔事求糞是；克服繳困難墳，創(chuàng)旅造條須件。保證驢開設(shè)普好必斯修課陡程模令塊；創(chuàng)造兩條件密，開鼠設(shè)基綱本滿霸足學(xué)祥生發(fā)取展需死要的曲選修宣課；認(rèn)真聰組織合綜合原實踐巨活動途；學(xué)?；n程市（選究修Ⅱ）不側(cè)能替尖代國絲式家課囑程（廟選修Ⅰ）；結(jié)合鎖學(xué)校態(tài)實際戒，做塞好選劈燕修課擱建設(shè)犧規(guī)劃材（教過師配虧備、猛學(xué)校罰資源叛統(tǒng)籌虧、課慕程資駐源開喉發(fā)等庸）。學(xué)校諸應(yīng)成摔為教蔥學(xué)研恢究的彼基地恢；每一李位教跟師都址是教東學(xué)研闊究者度；教研帝主題倦是教黃師教棍學(xué)實漠踐中閣的實的際問忠題；學(xué)校跟有責(zé)溫任為慎教師幸教研鮮尋求嘴專業(yè)憐支撐葬；學(xué)校隱應(yīng)建糠設(shè)教法研文湊化，譜形成劑學(xué)習(xí)剖型組詳織。2、談學(xué)校嶄建立煤以校猜為本扛的教戚學(xué)研攪究制丘度學(xué)校叢應(yīng)加當(dāng)強(qiáng)課臥程資手源建游設(shè)，校充分佳挖掘爬并有猛效利卵用校教內(nèi)現(xiàn)淋有課黃程資會源；大力烏加強(qiáng)鐵校際根、學(xué)稱校與臟高?，F(xiàn)和科硬研院臟所和雹社區(qū)憐的合憤作，桃充分京利用各職業(yè)壓技術(shù)挖教育箱的資寄源，編努力兆實現(xiàn)遮課程督資源意的共定享；3、危充分瞎挖掘薪校內(nèi)尤外課皆程資筐源，便建立短課程救資源牌共享蔽機(jī)制學(xué)校邀課程遷的開肚發(fā)要離因地躁制宜沈，努漠力為償當(dāng)?shù)叵浣?jīng)濟(jì)跑建設(shè)敏和社槳會發(fā)紛展服潑務(wù)；終農(nóng)村剝地區(qū)惑的高凈中學(xué)愧校要財結(jié)合沿農(nóng)村碼建設(shè)恩和發(fā)碼展的禾實際姑開發(fā)疼課程亡資源膛；要積雹極利啞用和淘開發(fā)裂基于悲現(xiàn)代腫信息餓技術(shù)蘇的課吊程資吊源，然建立萌廣泛癥而有進(jìn)效的第課程艱資源達(dá)網(wǎng)絡(luò)短。學(xué)校醫(yī)應(yīng)積蔽極進(jìn)敗行制疑度創(chuàng)柿新，傾建立康行之擔(dān)有效術(shù)的校鋸內(nèi)選鄭課指朵導(dǎo)制秤度，渡避免齒學(xué)生熊選課業(yè)的盲用目性癥。在復(fù)學(xué)生抱選課孝前應(yīng)白及時攤提供肝課程原設(shè)置句說明翻和選揭課指紋導(dǎo)手染冊。4、繭建立襯選課深指導(dǎo)恥制度班主個任及爽其他虛教師埋負(fù)有箭指導(dǎo)剩學(xué)生物選課壯的責(zé)疼任，閱應(yīng)與現(xiàn)學(xué)生迅建立弊相對扎固定嘆而長剖久的佩聯(lián)系免，為餐學(xué)生垮形成襯符合近個人馳特點放的、慮合理屑的課俘程修狼習(xí)計抄劃提刃供指傘導(dǎo)和紀(jì)幫助訴。學(xué)恒校應(yīng)那引導(dǎo)該家長執(zhí)正確補(bǔ)對待卸和幫圓助學(xué)金生選炕課。學(xué)校防應(yīng)實評行學(xué)瓶生學(xué)挺業(yè)成跳績與械成長土記錄傲相結(jié)授合的饒綜合畢評價購方式卡；學(xué)校東應(yīng)根怕?lián)孔綐?biāo)多傻元、雨方式燦多樣撲、注遭重過部程的控評價躺原則廚，綜武合運(yùn)杜用觀責(zé)察、深交流削、測耍驗、跑實際蒼操作獄、作劃品展鹿示、短自評扛與互本評等鍬多種異方式玻，為有學(xué)生郊建立宴綜合責(zé)、動櫻態(tài)的象成長退記錄筋手冊們，全扛面反癢映學(xué)區(qū)生的趁成長急歷程志；5、工改革疑評價知制度各實祖驗省菠區(qū)精哪心規(guī)蛇劃，醬深入遣研究勸，認(rèn)儉真組萌織，反實驗柿工作徐進(jìn)展桂健康握順利澇：研究蘿制定削了一紹系列嗎引導(dǎo)宏、規(guī)睛范課培改實晉驗向粥縱深劈燕發(fā)展瞇的文神件；初步梳形成陪了一墳支專寄業(yè)隊揪伍，休切實娛加強(qiáng)量了地機(jī)方課株程建領(lǐng)設(shè)能翁力；(四挪)實蜜驗區(qū)胖取得采的經(jīng)李驗與鼓面臨儀的挑你戰(zhàn)通識返培訓(xùn)匯、學(xué)原科培分訓(xùn)落腳到實室處；以樣眉本校屠為龍略頭推且進(jìn)實腸驗，深初步席形成果了在竟學(xué)校泊層面職發(fā)現(xiàn)負(fù)問題少、研角究解蜜決問淋題的執(zhí)機(jī)制且；基本遠(yuǎn)實現(xiàn)掛了對樹實驗泰過程棗的研禁究和躲指導(dǎo)如；符合蓬新課舌程精俯神的籠四省笛區(qū)高銅考招丸生方劣案已孕基本窗落實麥；……20親04汗年9絕月至堤今，牲教育緣瑞部先君后4搖次組址織專雁家通蔽過聽旗課、陸訪談絹、與顆學(xué)生孤和教嗚師座尤談、店問卷妄調(diào)查羨等方糊式開數(shù)展新燃課程絮實驗胃情況蛇的調(diào)郊研，問卷濫調(diào)查倚的結(jié)柳果表舍明：70遺.9沿%的教趨師認(rèn)口為這長次課主程改謊革很芝必要;75類.3猾%的教戲師對紹課程擔(dān)改革悔充滿宰信心蔥；76泛.3券%的教藏師認(rèn)肺為新音課程雨的實舌施將烤有助娃于學(xué)胖校的臨發(fā)展?jié)B；68刊.9漠%的教鞋師認(rèn)測為高勢中新督課程陳方案府在自板己所圾在的居學(xué)校平可以枕操作捐；92抖.8煮%的教種師表囑示將里調(diào)整碼目前諸的教剪學(xué)觀燭念和蘿知識資結(jié)構(gòu)他主動做適應(yīng)兄課程立改革崖；學(xué)生嗚普遍斷反映訓(xùn)，喜付歡新句課程賓、新撇教材半。課程倍改革車引發(fā)傳了深撓刻的獅變化盯：課改萬使教貍師成利為學(xué)慚習(xí)者課改慨使教緒師成暮為研猜究者課改債使教盲師成濫為積黃極的炸實驗冊者課改檢使教薯師成腔為課第程的指建設(shè)喪者學(xué)校凡進(jìn)一陪步端辣正了鋪辦