新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革

課程改革是一切教育改革的核心?課程集中體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的教育思想。?課程是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖。?課程是實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。

“今后3～5年內(nèi)要以改革課程教材體系為重點(diǎn)，努力建設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化課程教材體系”?！?/p>

1999年1月國(guó)務(wù)院批示教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要“加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”?！?001年5月發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》數(shù)學(xué)教育改革與課程新理念一、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的背景二、數(shù)學(xué)家談中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革三、新一輪課程改革展望四、高中數(shù)學(xué)課程基本框架五、高中數(shù)學(xué)課程突破點(diǎn)六、高中新課程方案要點(diǎn)

一、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的背景——教育部課程調(diào)查專家組的調(diào)查1992年頒布《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程方案》?調(diào)查范圍：北京、江蘇、山東、湖北、吉林等九省市。?調(diào)查對(duì)象：16000多名學(xué)生，2000多名校長(zhǎng)與教師，300多名社會(huì)知名人士。?調(diào)查方法：二階抽樣設(shè)計(jì)，問(wèn)卷調(diào)查，訪談。?調(diào)查精度：6我國(guó)九年義務(wù)教育在課程與教材方面取得的成績(jī)?改革了多年來(lái)只設(shè)置國(guó)家課程的現(xiàn)狀，首次設(shè)置了部分地方課程?打破了長(zhǎng)期以來(lái)單一的學(xué)科課程結(jié)構(gòu)?制定了小學(xué)與初級(jí)中學(xué)不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)；?允許地方（省級(jí)）教育行政部門對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；?選擇教材的權(quán)力下放到地、縣?；A(chǔ)知識(shí)與基本技能，勞動(dòng)態(tài)度與技能，動(dòng)手能力，搜集和利用信息的能力，創(chuàng)新精神，自主創(chuàng)造能力、美的感受……課程、教材、教學(xué)方面存在的主要問(wèn)題1.課程目標(biāo)的準(zhǔn)確性方面課程目標(biāo)校長(zhǎng)、教師認(rèn)為

學(xué)生身上體現(xiàn)得較好的目標(biāo)校長(zhǎng)與教師認(rèn)為教材中體現(xiàn)得較好的目標(biāo)（%)教材中體現(xiàn)得較好的目標(biāo)校長(zhǎng)(%)基礎(chǔ)知識(shí)與技能分析解決問(wèn)題的能力政治信念動(dòng)手能力公德美的感受與技能自主創(chuàng)造搜集利用信息健康勞動(dòng)態(tài)度與技能746246331917173331521121183443教師（%）教師之間經(jīng)常談?wù)摰慕虒W(xué)話題課程目標(biāo)的片面性帶來(lái)的問(wèn)題?學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展不成正比；?學(xué)生智力的發(fā)展與心理、人格的發(fā)展出現(xiàn)較大反差；?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度扭曲2.課程扎要求飽與課仰程內(nèi)錄容方亡面?課程齊目標(biāo)宅要求斑過(guò)高糊，教歷材偏薦難小學(xué)謊二年瞧級(jí)數(shù)使學(xué)：在校吼園里鄰要把7棵小畜樹(shù)種碰成6行，工每行3棵，較該怎牛樣種掀？小學(xué)崖六年運(yùn)級(jí)數(shù)咬學(xué)：加工絹一批限零件倍，計(jì)皂劃7天完忙成，羞做了木兩天召后，付任務(wù)僅又增木加了60個(gè)，鋪這樣工累效需胞提高15鋪%才能純按期膽完成使任務(wù)愚。問(wèn)樹(shù)原計(jì)協(xié)劃加戲工零勁件多眼少個(gè)兔？20刃00年某驅(qū)省市作中考逢試題：試題1吉1乎99圈9年5月1日有個(gè)演國(guó)家摟和地臥區(qū)的組代表?yè)蠀⒓勇柿死ッ魇酪膊?huì)辰開(kāi)園慶典禮海。試題2客1蓮99替9年10月1日北蹤蝶京萬(wàn)軍裂民參緣瑞加了字首都巴建國(guó)50周年晝慶祝侍大會(huì)箏。試題3在大余觀園際中賈疊母的導(dǎo)丫環(huán)聲是，寶逮玉的狐丫環(huán)顏是，最富您反抗忙精神史的丫別環(huán)是。?課程箱內(nèi)容對(duì)偏多嶼，教形學(xué)時(shí)漢間不把夠課程犧門類絮多；引課程威內(nèi)容樣多；嫂作業(yè)存多。校長(zhǎng)術(shù)與教軟師對(duì)幅教材沒(méi)所選塌內(nèi)容頁(yè)量的盛意見(jiàn)偏少適當(dāng)偏多校長(zhǎng)教師3.學(xué)生棋的學(xué)駱習(xí)負(fù)療擔(dān)方薦面?學(xué)生張課外愚作業(yè)曲量超襯過(guò)《課程菜方案》的規(guī)稱定：小學(xué)點(diǎn)高年幼級(jí)學(xué)剖生每淡天的醒課外擾作業(yè)如不得塊超過(guò)1小時(shí),初中護(hù)生不秋得超味過(guò)2小時(shí)甩。?學(xué)生答基本尚沒(méi)有索戶外散活動(dòng)影時(shí)間聯(lián)合現(xiàn)國(guó)《兒童均權(quán)利帽公約》：玩隱耍爆是兒搬童的命權(quán)利歇，任牛何人獻(xiàn)不得軌剝奪加拿阻大：即每天糧都是桿兒童踢節(jié)?學(xué)生卡的近下視率隸居高路不下椐哈唇爾濱室市20懇01年調(diào)御查，隆高中藏學(xué)生蝕的近唐視率孕為78衛(wèi)%，高緩中三忙年級(jí)室學(xué)生的近胃視率勢(shì)為90紙%。?逮7～17歲兒側(cè)童身秩高的弱增長(zhǎng)聚低于疲國(guó)際只規(guī)律中國(guó)戒預(yù)防賓醫(yī)學(xué)虜科學(xué)迅院研狀究發(fā)刮現(xiàn),我國(guó)讓男童奶七年金間身焦高增需長(zhǎng)不陳足0.龍5厘米,女生份則呈丸負(fù)增弄長(zhǎng)趨危勢(shì)。?學(xué)生遞的睡男眠時(shí)吼間嚴(yán)絨重不概足課程昏方案裕規(guī)定丟小學(xué)虹生要甩保證啦每天10小時(shí)趕睡眠蓄，初姑中生9小時(shí)縱睡眠敗。?學(xué)生迎學(xué)習(xí)窮的愉烏快體闊驗(yàn)隨魂年級(jí)忠的升吉高而挖急劇斬下降“小竊學(xué)生珠的數(shù)悟?qū)W學(xué)擋習(xí)生肅涯不驚幸福罵，而狠且這致樣的榆狀態(tài)塌不能夕被成健人社鳥(niǎo)會(huì)所關(guān)潮注。遭我們狼學(xué)生幣學(xué)習(xí)盈數(shù)學(xué)難的動(dòng)正力主比要是羽外在掃的動(dòng)賢力，悶更多箭的來(lái)訂自分?jǐn)?shù)的逐壓力婆，而蹦不是狐來(lái)自溝對(duì)數(shù)蓄學(xué)內(nèi)承在的串一種惹追求及，一幸種愛(ài)雄好。奶這是棉目前我國(guó)偷基礎(chǔ)為教育瘋中數(shù)草學(xué)教灘育的剖兩大總悲劇遙?！薄逃植炕A(chǔ)教矩育課載程教銜材發(fā)脅展中耐心劉姐兼城市悉小學(xué)乎四年揮級(jí)就初有近禍一半境的學(xué)覆生一盯天課篇間中調(diào)除做呀操外柏基本絡(luò)沒(méi)有憑戶外土活動(dòng)捎。城適市初遭三學(xué)鵝生這己一比變例高蘆達(dá)83京%。課間淚基本憶沒(méi)有融戶外等活動(dòng)繞的學(xué)廳生人文數(shù)教學(xué)吐以學(xué)示生被席動(dòng)接培受式為主維要特酸征?課堂瀉教學(xué)擔(dān)以教少師的饒講授乞?yàn)橹髀茫?教師俯講授尤內(nèi)容職主要杜是學(xué)獄科知鞏識(shí)，盈布的早作業(yè)各主要幅是課呆本上嘆的書敏面習(xí)耳題；?學(xué)生悶很少幫有根籌據(jù)自淚己的捏真實(shí)篩理解刷發(fā)表序意見(jiàn)執(zhí)的機(jī)林會(huì)。4.教與池學(xué)的扇方式相關(guān)況分析勾相關(guān)更系數(shù)教師誘對(duì)待錯(cuò)學(xué)生膛的態(tài)位度學(xué)生佛學(xué)習(xí)并的愉關(guān)快體膏驗(yàn)0.寄3教師仇對(duì)待凱學(xué)生車的態(tài)牽度學(xué)生摧遵守購(gòu)社會(huì)旅公德同、助喇人為狡樂(lè)0.毯235.教師積行為曠方面存在染的問(wèn)鴨題?考試討次數(shù)領(lǐng)太多倚，頻盤度太頑大?考試向題目猛太難應(yīng)，尤見(jiàn)其上傍級(jí)主理管部謎門組明織的帽考試?缺乏浮實(shí)踐百性考繞試?當(dāng)眾租公布弟分?jǐn)?shù)狗并排店出名駱次?考試醬成為形影響啞教學(xué)窗的首蠻要因笑素6.考試習(xí)現(xiàn)狀城市構(gòu)小學(xué)貨和鄉(xiāng)猶村初外中“經(jīng)常”或“總是”在全上班公抓布考昂試成配績(jī)的獻(xiàn)比例真在60吸%左右表，城總市初讀中學(xué)鵲生的東這一預(yù)比例搶已達(dá)75誕%。經(jīng)常杯公布?？荚囮?duì)成績(jī)作和排港名次華的百久分比對(duì)考哈試結(jié)束果的種處理對(duì)于著公布慘考試軋結(jié)果傭和依脊據(jù)排妹名次贏的做奴法，70詞%的考難試結(jié)競(jìng)果初況中和被小學(xué)甜生感亭到緊趟張、券害怕沿或討餐厭。學(xué)生鴨對(duì)公饞布成刪績(jī)、瓦排名局次的幫感受吩（%）教育悶部基鋤礎(chǔ)教吃育司桐李連蘇寧司垃長(zhǎng)：“不襲是哪仔幾個(gè)纖人要叨改革嶺，不育是哪臘個(gè)部還門要陽(yáng)改革電，而巖是我譽(yù)們的滔國(guó)家避需要巷改革群，基偷礎(chǔ)教港育不嚷改革耐不行偷了。額”（1）深慘化教曾學(xué)改結(jié)革，沃教學(xué)爆質(zhì)量標(biāo)不斷扮提高?90年代竭中學(xué)奸生奧每林匹違克競(jìng)犧賽；?19套89～19胡91年聯(lián)食合國(guó)IA瘋EP測(cè)試避獲得博第一席名；?國(guó)際殊中學(xué)讓生奧事林匹違克運(yùn)溪?jiǎng)訒?huì)竭、乒削乓球雕與足毫球比慚賽取廳得優(yōu)陜異成沸績(jī)。（2）數(shù)夕學(xué)學(xué)接習(xí)具悼有明押顯的話優(yōu)勢(shì)?學(xué)生配基礎(chǔ)倒知識(shí)筆與基妖本技熟能掌縱握良離好；?邏輯核思維受能力給較強(qiáng)志；?學(xué)習(xí)笑勤奮害，解透題能豪力強(qiáng)態(tài)，應(yīng)笨試能血力強(qiáng)東；二、數(shù)學(xué)賀家談賊中小卵學(xué)數(shù)慈學(xué)課拒程改毀革1．中墨小學(xué)部數(shù)學(xué)乓教育核取得屑的主賠要成棉績(jī)我國(guó)耕小學(xué)西數(shù)學(xué)顧課程器內(nèi)容潤(rùn)統(tǒng)計(jì)?80漠﹪的內(nèi)港容是珍傳統(tǒng)片計(jì)算烈與四棟則應(yīng)旦用題善；?15異﹪的內(nèi)如容是香幾何住，主蹤蝶要是猜計(jì)算傻周長(zhǎng)勾、面械積與互體積群；?5﹪的內(nèi)角容是鳴統(tǒng)計(jì)泥，主撓要是男計(jì)算熊。2.中小耐學(xué)數(shù)瘡學(xué)教甲育存慨在的族問(wèn)題（1）課牧程內(nèi)涌容偏煩多、瓦偏舊諷、偏罵繁，難要求寄偏高（2）不榜講知袋識(shí)的激發(fā)生擱過(guò)程余；（3）忽檔視數(shù)淡學(xué)應(yīng)真用，扁課程濟(jì)內(nèi)容息脫離曾社會(huì)晉生瞎活室與生級(jí)產(chǎn)的魔實(shí)際聯(lián)合峽國(guó)兒沖童基答金會(huì)棟與教崗育部紛的聯(lián)買合調(diào)象查（19偉93～19終95）?小學(xué)狐二年自級(jí)（害五年姻制）練試題喜：小明璃的體滾重約20（克床，千吵克）饞。（正限答率春為50跌.1存4%）?小學(xué)絕三年賞級(jí)（蚊五年栗制）別試題撫：課桌且的面雁積約50（平遠(yuǎn)方厘矩米，布平方床分米向，平份方米緊）（正答蛋率為37碧.6豬8%）?小學(xué)蜂五年掀級(jí)（彼五年片制）羨試題昨天18：30乘火老車去豎北京墓，途毅中經(jīng)貝過(guò)15小時(shí)涉，問(wèn)役何時(shí)訊到達(dá)鍋北京千？（正嬸答率析為25敲.5洲2%）（1）課程智內(nèi)容只偏多怒、偏狡難、攤要求快偏高唇；（2）不掠講知禽識(shí)的倆發(fā)生傘過(guò)程甚；（3）忽況視數(shù)北學(xué)應(yīng)第用，己課程揭內(nèi)容秀脫離趨社會(huì)熄生惠活商與生虜產(chǎn)的防實(shí)際敵；（4）數(shù)遭學(xué)教顫材太晉形式喪化，捧枯燥俱無(wú)趣傅；（5）不撐注意峰創(chuàng)新軌意識(shí)娃的培沾養(yǎng)；……中小構(gòu)學(xué)數(shù)狐學(xué)課闖程、籌教材信、教栽學(xué)存倒在的背問(wèn)題3．?dāng)?shù)敢學(xué)家耽們對(duì)構(gòu)中小磁學(xué)數(shù)腦學(xué)課部程改騰革的劇希望(1)刪減朱中小可學(xué)的優(yōu)課程煎內(nèi)容繁瑣穗的數(shù)堆學(xué)式敢子和扎幾何巖證明乓要大所量精傍減，繪有關(guān)戶因式激分解樓、三關(guān)角恒艷等式造的大呀量訓(xùn)練址要精夜減。菜基本叔的計(jì)芹算要弄保留筆，繁稻雜的筍要去志掉，氧計(jì)算心不要啊搞得聞太繁沉瑣。（2）在帝初中救幾何某中引急入實(shí)娛驗(yàn)幾啞何學(xué)生推在獲文得了撥平面限圖形逗與空然間圖嗚形的勿一些養(yǎng)基本孔性質(zhì)值的經(jīng)賄驗(yàn)事覺(jué)實(shí)后寒，到射高中再講粉點(diǎn)論抖證和陸公理菌。學(xué)繼習(xí)幾喬何的雜價(jià)值民是培摸養(yǎng)學(xué)宵生的抽理性農(nóng)觀念暢，使產(chǎn)他們?nèi)贾辣呈裁次渴强茖W(xué)絡(luò)，而牢不是輔掌握忠某些訓(xùn)具體株的知番識(shí)。碑立體宮幾何歪也不事要搞庫(kù)系統(tǒng)冰的邏那輯證想明，予可以板用向量診的方釣法處獵理漂。（3）培壓養(yǎng)學(xué)齒生應(yīng)曉用數(shù)弱學(xué)的經(jīng)意識(shí)教材辱應(yīng)該該結(jié)合甜日常蹄生活闖及其椒他領(lǐng)嶄域的均實(shí)際貓問(wèn)題避，舉佛出更逐好的猛例子剛，編辜寫出普更好框的習(xí)仙題，眼使學(xué)依生體滴驗(yàn)數(shù)愛(ài)學(xué)與耐生活句的聯(lián)京系，慕培養(yǎng)疲學(xué)生穴運(yùn)用疑數(shù)學(xué)跑分析填問(wèn)題吳和解鎖決問(wèn)觸題的軌能力診。重房誠(chéng)要的的是培視養(yǎng)學(xué)傻生應(yīng)假用數(shù)便學(xué)的瘡意識(shí)閑，使搞他們五真正府認(rèn)為鍵數(shù)學(xué)闊有用（4）增獄加統(tǒng)胡計(jì)和粉概率辣的知腐識(shí)義務(wù)愁教育膊階段中應(yīng)當(dāng)帖讓學(xué)棉生掌情握一既些統(tǒng)逗計(jì)和拆概率栽的知視識(shí)，框但不法要提過(guò)多炒的概虹念。斥小學(xué)蓬講概湯率可腫以用餡骰(to鈴u)子（斤即色瓶子）銅、獎(jiǎng)酷券等食讓學(xué)亭生有所春體會(huì)針，初雀中講晃講獎(jiǎng)惰券的總期望懼值就隨行了苗。數(shù)竿據(jù)處概理可的以用規(guī)報(bào)紙奮上的材料拐，使祥將來(lái)繁的公鄙民能合對(duì)報(bào)扁紙上頑的數(shù)排據(jù)進(jìn)貍行公裕正的蚊評(píng)價(jià)臥。（5）講腰清知趙識(shí)的妥來(lái)龍完去脈應(yīng)該標(biāo)講概高念、王原理僻是怎妄么來(lái)賴的，填講清煤知識(shí)堪的來(lái)溝龍去膛脈，莖設(shè)法堤讓學(xué)怪生了彩解數(shù)急學(xué)的能來(lái)源走、實(shí)介際的跨應(yīng)用俗、概觀念與進(jìn)原理攪的發(fā)閣展。（6）加爸強(qiáng)創(chuàng)冷新意重識(shí)的待培養(yǎng)要加肺強(qiáng)創(chuàng)燒新意怠識(shí)的剃培養(yǎng)暮，并穗作為粗編寫場(chǎng)教材怎的指咐導(dǎo)思巨想之?dāng)D一，此這也蛛是我澡國(guó)現(xiàn)艘行教墻材最蓮薄弱蕩的環(huán)撥節(jié)。屢課程臂和教狗材要搜打破名傳統(tǒng)悅的目京標(biāo)模豬式，懷傳統(tǒng)粥教材搶羅列架了學(xué)油生需悄要掌盜握的充知識(shí)揉點(diǎn)，閃好學(xué)殃生的牢標(biāo)準(zhǔn)寄是模彼仿得雕最好寧的，旦掌握漿教材胸最好鳳的，豬這當(dāng)茄然不撥利于但培養(yǎng)果學(xué)生察的創(chuàng)輝新精享神。（7）數(shù)預(yù)學(xué)課幸程應(yīng)們當(dāng)具寨備的錫特證一是猛趣味請(qǐng)性，址要把董趣味范性放扎在首濁位，徹讓學(xué)欠生感察到數(shù)繭學(xué)有盯趣，脫不能渾破壞卷學(xué)生睜學(xué)習(xí)粉數(shù)學(xué)才的胃跳口。歐能不糧能使漂大多巧數(shù)學(xué)吉生不季討厭佛數(shù)學(xué)虹，是帥衡量頸數(shù)學(xué)僚教育陸是否貞成功裳的重開(kāi)要標(biāo)立志，低也是面評(píng)估祝教師蛋教學(xué)榨的重齒要標(biāo)他準(zhǔn)。（8）培嚼養(yǎng)對(duì)子數(shù)學(xué)巡壽的情涉感學(xué)習(xí)墳數(shù)學(xué)日的情兩感很樸重要品，數(shù)雹學(xué)教僵材要娃使學(xué)索生感饑到數(shù)孝學(xué)有門趣、靠有用攔、有舉奧妙沸，在輝教材寨編寫卸上要誕使學(xué)窯生對(duì)士數(shù)學(xué)剖感興豬趣，終對(duì)探利索未遍知世聞界有賊興趣獸。目揀標(biāo)布一改變挪課程鮮過(guò)于群注重鑄知識(shí)業(yè)傳授擇的傾疫向，鑄強(qiáng)調(diào)糞形成曾積極張主動(dòng)證的學(xué)習(xí)態(tài)股度，蹲使獲子得基熄礎(chǔ)知摔識(shí)與姥基本序技能拴的過(guò)便程同鈔時(shí)成旱為學(xué)段會(huì)學(xué)壓習(xí)和形成鑄正確成價(jià)值停觀的疊過(guò)程碼。目叢標(biāo)烘二改變亂課程復(fù)結(jié)構(gòu)埋過(guò)于知強(qiáng)調(diào)幼學(xué)科物本位膛、科柜目過(guò)閑多和茄缺乏誕整合顏的現(xiàn)狀，報(bào)整體款設(shè)置巷九年橡一貫暴的課斑程門燭類和太課時(shí)咱比例鵝，并攏設(shè)置簽綜合悠課程慚，以適增應(yīng)不襯同地垮區(qū)和睡學(xué)生饒發(fā)展跨的需融求，堪體現(xiàn)透課程猛結(jié)構(gòu)源的均藝衡性衛(wèi)、綜合性墨和選越擇性險(xiǎn)。三、孫新一童輪課滋程改都革展蝦望1．改遇革的飼具體降目標(biāo)目瘦標(biāo)檔三改變露課程朗內(nèi)容欺“難另、繁剖、偏施、舊瀉”和懸過(guò)于崗注重欣書本卷知識(shí)肯的現(xiàn)芬狀，惜加強(qiáng)駝?wù)n程生內(nèi)容伙與學(xué)求生生佩活以底及現(xiàn)盜代社魄會(huì)和萄科技茶發(fā)展活的聯(lián)悲系，爆關(guān)注怕學(xué)生短的學(xué)汁習(xí)興典趣和席經(jīng)驗(yàn)誓，精婆選終熱身學(xué)肉習(xí)必泄備的喚基礎(chǔ)證知識(shí)雙和技均能。目申標(biāo)六四改變撞課程序?qū)嵤┲尺^(guò)于貪強(qiáng)調(diào)奧接受總學(xué)習(xí)牽、死唐記硬點(diǎn)背、姓機(jī)械溝訓(xùn)練局的現(xiàn)雷狀，燭倡導(dǎo)裕學(xué)生主動(dòng)姜參與膨、樂(lè)痰于探窯究、獲勤于扯動(dòng)手椅，培紡養(yǎng)學(xué)承生搜另集和龜處理鬼信息巴的能爭(zhēng)力、她獲取益新知識(shí)的義能力逆、分侄析和驗(yàn)解決屆問(wèn)題慣的能千力以御及交禽流與謙合作源的能啄力。目伐標(biāo)哈五改變昏課程恥評(píng)價(jià)內(nèi)過(guò)分屋強(qiáng)調(diào)掩甄別蹦與選辛的功磚能，折發(fā)揮市評(píng)價(jià)摔促進(jìn)斯學(xué)生咐發(fā)展芳、教師壓提高號(hào)和改跌進(jìn)教鮮學(xué)實(shí)衡踐的察功能爸。目群標(biāo)問(wèn)六改變禿課程屠管理宋過(guò)于傲集中濫的狀綿況，界實(shí)行染國(guó)家許、地免方、鴿學(xué)校餡三級(jí)脾課程庸管理，稅增強(qiáng)夜課程側(cè)、學(xué)盜校及踩學(xué)生籠的適墻應(yīng)性脫。國(guó)家伙課程籠標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家述課程捷標(biāo)準(zhǔn)板是教春材編許寫、蘇教學(xué)睡、評(píng)霞估和技考試光命題社的依灰據(jù)，釀是國(guó)博家管邊理和蝦評(píng)價(jià)腎課程最的基露礎(chǔ)，載應(yīng)體頌現(xiàn)國(guó)久家對(duì)粉不同故階段黃的學(xué)款生在鑼知識(shí)鉛與技鞭能、摘過(guò)程頸與方汗法、傘情感潮態(tài)度眼與價(jià)曉值觀繪等方鞋面的薄基本鐘要求臨，規(guī)發(fā)定各搶門課歲程的椒性質(zhì)曾、目貸標(biāo)、烈內(nèi)容柜框架傘，提痛出教渴學(xué)和亦評(píng)價(jià)肝建議眾。2．課豬程標(biāo)蹲準(zhǔn)（1）課程杠規(guī)定康性、宋統(tǒng)一狂性強(qiáng)伯，缺宰乏靈銹活性抗、多新樣性終和選靈擇性恒，難以滿怠足學(xué)參校和次學(xué)生斗多樣磚化發(fā)簡(jiǎn)展的產(chǎn)需求孝；（2）內(nèi)容讀陳舊啦，脫澆離實(shí)南際，蜘忽視脈學(xué)生乞生活寫經(jīng)驗(yàn)口，難煙以反特映科假技和社會(huì)言發(fā)展莖的新呈成就懸；（3）教學(xué)侵觀念芒落后害，方栗法單變一，秘學(xué)習(xí)劉方式炒被動(dòng)蠶，缺初少自佳主創(chuàng)污新和實(shí)踐段的機(jī)授會(huì)；塘教學(xué)獅過(guò)程霧應(yīng)試鼻傾向奴嚴(yán)重雹；（4）評(píng)價(jià)咸的手對(duì)段、康內(nèi)容迫、方糧式、絞目標(biāo)誤單一捏；過(guò)蛛于追舟求考昨試結(jié)嚴(yán)果，忽視隸學(xué)生欺的發(fā)睡展過(guò)師程；（5）管理賓權(quán)高雖度集鏡中、輛統(tǒng)一護(hù)，學(xué)豪校自項(xiàng)主權(quán)魄不足我國(guó)俗高中汽課程生的主戀要問(wèn)喂題可蜓以歸鋤結(jié)為俯：高中冒生愛(ài)好森廣泛肝、興假趣多烤樣、賢智能識(shí)多元戒、搶個(gè)性劣各異思、心歪靈自宣由、……高中朝教育同樣理的目扛標(biāo)、臺(tái)同樣膏的內(nèi)婦容、綿同樣怪的時(shí)縫間、同樣川的過(guò)扎程、帝同樣卸的試真卷……——高中隸課程譯改革竄勢(shì)在寨必行現(xiàn)行兄的高畏中教閑育與披高中琴生的繳心智辟特點(diǎn)替矛盾晃凸現(xiàn)新高安中課月程體葉系結(jié)灰構(gòu)的籠變化柿實(shí)現(xiàn)頑了縱浸橫分環(huán)合的腐結(jié)構(gòu)冰劃分紙，通乳過(guò)構(gòu)糟建重穴基礎(chǔ)錦、多電樣化采、有棚層次句、綜遭合性尿的課倒程結(jié)喬構(gòu)，嶺讓高雷中生榨在自篇主選傳擇和腹主動(dòng)花學(xué)習(xí)斯中實(shí)萍現(xiàn)有廊個(gè)性婦的發(fā)理展。嶄新冠的課晨程方線案——學(xué)科厭類課果程+綜合鄙實(shí)踐字活動(dòng)從課多程屬俊性看，構(gòu)籠建了件學(xué)習(xí)厲領(lǐng)域鎮(zhèn)、科零目和經(jīng)模塊寬三個(gè)艘遞進(jìn)員的課兵程層漁次；從課端程管總理看，形置成了堡必修獲課程品、選引修Ⅰ課程漏、選崇修Ⅱ課程唯（校慣本選造修課壺程）相互普配合決補(bǔ)充街的靈副活體企系；從課摔程形叛態(tài)看，劃釘分了嘩學(xué)科灰課程朗和綜倚合實(shí)思踐活見(jiàn)動(dòng)兩丟類不嬌同性抗質(zhì)的穿課程叮類型豎。課程堪標(biāo)準(zhǔn)竊與教姐學(xué)大序綱的隊(duì)區(qū)別更多算地關(guān)叢注學(xué)窗生通撒過(guò)本追學(xué)科橋課程墊內(nèi)容確的學(xué)僅習(xí)在目知識(shí)駝與技銅能、錯(cuò)過(guò)程穴與方滔法、輔情感盞態(tài)度頃價(jià)值緣瑞觀等葬方面回的發(fā)字展。更多銜地關(guān)鮮注學(xué)旋生在咱學(xué)科娘的知爛識(shí)、劃技能瓣方面勢(shì)應(yīng)該悄達(dá)到腰的要名求。針對(duì)申學(xué)生圓，明興確該爽學(xué)段軌學(xué)生聽(tīng)?wèi)?yīng)達(dá)去到的惑基本雪要求究。針對(duì)淡學(xué)科批，規(guī)察定了而教學(xué)種的具壟體內(nèi)董容、換順序毅及其同要求炮。課程雀標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)野大綱教學(xué)大綱課程標(biāo)準(zhǔn)更多地關(guān)注教師的教學(xué)行為。既關(guān)注教師的教學(xué)、更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了原則性、規(guī)定性、剛性。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了指導(dǎo)性、啟發(fā)性、彈性。關(guān)注鉤點(diǎn)：教學(xué)猴目標(biāo)乞的行恨為化鬼表達(dá)輝方式課程弄標(biāo)準(zhǔn)妖與教屑學(xué)大沿綱的檢框架辜結(jié)構(gòu)吼比較課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱前言課程性質(zhì)課程基本理念課程設(shè)計(jì)思路課程目標(biāo)知識(shí)與技能教學(xué)目的過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分必修和選修（有案例）教學(xué)內(nèi)容的確定和安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求實(shí)施建議教學(xué)建議教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題教學(xué)測(cè)試和評(píng)估評(píng)價(jià)建議教材編寫建議課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議新植課襲程掠設(shè)附置?小學(xué)基階段努以綜甲合課沖程為鴉主?初中柴階段搭設(shè)置業(yè)分科鍛與綜瞇合相歪結(jié)合級(jí)的課陪程?高中但以分圾科課狼程為叼主，搜有不續(xù)同的廉水平當(dāng)要求棟，設(shè)青置豐矮富多園樣的選修監(jiān)課程膜，試早行學(xué)傭分制滲管理綜合忙實(shí)踐魚活動(dòng)邀課的愛(ài)內(nèi)容?信息嫩技術(shù)塞教育盡；?研究招性學(xué)提習(xí)；?社區(qū)宜服務(wù)僻與社快會(huì)實(shí)允踐；?勞動(dòng)轟與技害術(shù)教雹育。3．新吩課程股設(shè)置（1）教疲師的秩地位教師桌在教訓(xùn)學(xué)過(guò)綱程中道應(yīng)與殲學(xué)生昂積極徹互動(dòng)男、共庸同發(fā)霸展，涂要處敲理好牢傳授裁知識(shí)迅與培荒養(yǎng)能套力的鑄關(guān)系族，注釣重培獲養(yǎng)學(xué)永生的播獨(dú)立越性和濾自主堂性，熄引導(dǎo)餐學(xué)生盲質(zhì)疑錫、調(diào)限查、糟探究馳，在招實(shí)踐怒中學(xué)數(shù)習(xí)，缸促進(jìn)箭學(xué)生籮在教紛師指挨導(dǎo)下誰(shuí)主動(dòng)灘、富秘有個(gè)熄性地?fù)鞂W(xué)習(xí)節(jié)。（2）教賄師的濫職責(zé)教師緊應(yīng)尊賤重學(xué)恒生的鬼人格乎，關(guān)喬注個(gè)啟體差盈異，思滿足洪不同汪學(xué)生緒的學(xué)舉習(xí)需散要，洲創(chuàng)設(shè)躺能引放導(dǎo)學(xué)譯生主椅動(dòng)參截與的豆教育降環(huán)境秒，激融發(fā)學(xué)攻生的柱學(xué)習(xí)