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斑羚飛渡1導(dǎo)入：（王茂華、譚良才）頒獎(jiǎng)詞：烈火是一場(chǎng)生死悠關(guān)的測(cè)試。生命是一道良知大愛(ài)的考驗(yàn)。你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答。一對(duì)俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，向人們講述了什么是舍生忘死，人間最愛(ài)。2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動(dòng)的描寫。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)斑羚的危急關(guān)頭勇于犧牲自我的精神，樹立動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。（難點(diǎn)）3、熟讀課文，把握故事情節(jié)，明確飛渡的過(guò)程，體悟飛渡的悲壯及環(huán)境。（重點(diǎn)）3初讀課文：1、標(biāo)出自然段序號(hào)，解決生字新詞。2、請(qǐng)用一句話概括全文內(nèi)容。理清斑羚飛渡的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3、文章從哪里可以看出斑羚已陷入絕境？3、斑羚飛渡經(jīng)歷了哪四個(gè)過(guò)程？在這群斑羚中，你對(duì)哪只斑羚的印象最為深刻？為什么？4細(xì)讀課文：1、斑羚飛渡成功時(shí)，既悲壯又生動(dòng)。作者采用了什么樣的表達(dá)方式？請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)圖表現(xiàn)出來(lái)，并分析其作用。這是一群怎樣的斑羚？2、斑羚飛渡的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？從他的三次吼叫中可以看出他是一只怎樣的頭羊？3、文章中反復(fù)出現(xiàn)彩虹屬于什么描寫？有何作用？5精讀課文：1、在這群斑羚身上，有哪些品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的？從人類的角度講，你明白了什么？2、請(qǐng)找出文章中你最喜歡的句子、詞語(yǔ)或段落，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。3、請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。6設(shè)置懸念的作用？1、閱讀題設(shè)置懸念的作用在小說(shuō)或記敘文中,設(shè)置懸念的作用是什么?2、為下文做鋪墊,為下文埋下伏筆,吸引

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