護(hù)理年終工作總結(jié)模板合集七篇

第頁(yè)共頁(yè)精選護(hù)理年終工作總結(jié)模板合集七篇精選護(hù)理年終工作總結(jié)模板合集七篇護(hù)理年終工作總結(jié)篇1理論，是一種期待，是長(zhǎng)在你自己的期望，開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)變他們的角色期望，也為他的夢(mèng)想的希望；理論中，也有恐懼，對(duì)自己缺乏信心的不安，有擔(dān)憂自己無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，更怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。20xx年x月x日，我來(lái)帶人民醫(yī)院，開(kāi)場(chǎng)了我的十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從那時(shí)起，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校過(guò)渡到醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從教師和同學(xué)到醫(yī)生、護(hù)士和病人，三班倒。我的實(shí)習(xí)是腎內(nèi)科部門(mén)第一。腎內(nèi)科護(hù)士工作心得早期的那一天我們來(lái)到部門(mén)登記，護(hù)士長(zhǎng)帶我們理解環(huán)境部門(mén)，給我們實(shí)習(xí)的工作的考前須知，我認(rèn)識(shí)到護(hù)士的工作要小心，慎重，檢查遵守?zé)o菌原那么和三到七個(gè)。進(jìn)入治療室必須帶口罩，設(shè)備消毒，定期換水必須對(duì)齊的名稱、大小床。上崗前三天，教師讓我們先來(lái)看看，教師讓我們給病人針灸針，所以我們兩人一組，完畢治療病房盤(pán)下來(lái)，有些病人不相信我們的技術(shù)，然后讓我們穿。為了擊中了要害，隆起，不好，所以每次找到血管年齡、靜脈針這一方面，我給自己打95分鐘，因?yàn)槲沂×怂拇?，但我越?lái)越英勇。哈哈…填補(bǔ)它在這方面的同時(shí)，不僅要針對(duì)名床，藥品，必須遵守?zé)o菌原那么，對(duì)某些藥物過(guò)敏，也給病人做皮試，等等。在腎內(nèi)科，有很多尿毒癥患者原發(fā)性腎病綜合征等等，我知道遇到問(wèn)題，如如何搞好護(hù)理措施。和照顧病人。也學(xué)會(huì)了一些技能輸液針頭，腹膜透析，液體，你做個(gè)皮膚試驗(yàn)，測(cè)量血壓，等等。在實(shí)習(xí)期間，我們組的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)操作和團(tuán)結(jié)腎內(nèi)科護(hù)士工作心得。其他學(xué)校的同學(xué)都非常友好。在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，和腎內(nèi)科的知識(shí)將對(duì)我在下面的操作部門(mén)。我將在以后的理論工作認(rèn)真努力做事，努力做得更好。護(hù)理年終工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼之間20xx年很快過(guò)去，回首過(guò)去，從醫(yī)院建院至今，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的互相幫助下，堅(jiān)持以病人為中心，實(shí)行感動(dòng)式效勞，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，圓滿完成了自己所承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，年終工作總結(jié)如下：在思想道德方面，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)科室，積極參加醫(yī)院及科室組織的政治和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步自己的修養(yǎng)，完善根底，積極參加科室組織的專科理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，為工作效勞病情觀察提供理論指導(dǎo)。在臨床工作方面總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生，但是隨之而來(lái)的就是如何護(hù)理這個(gè)得意，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀察，不管是早產(chǎn)，足月還是過(guò)期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多。也脆弱的多。作為一名新生兒科?？谱o(hù)士，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請(qǐng)教，積極改良工作方式方法，增強(qiáng)工作才能，指導(dǎo)家屬如何喂養(yǎng)，如何護(hù)理。而有些工作我從來(lái)也沒(méi)有接觸過(guò)，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽(tīng)力篩查，在不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教中，漸漸的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識(shí)，迅速，及時(shí)有效。搶救時(shí)做到分工明確，親密配合，聽(tīng)從指揮，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確及時(shí)的填寫(xiě)護(hù)理記錄單，出現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，做到處理準(zhǔn)確。在新生兒的平安管理中，嚴(yán)格實(shí)行母嬰同室，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安康教育，防止嗆奶窒息，防止墜床，抱錯(cuò)，無(wú)論做任何操作都有家人監(jiān)視陪同，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，保證診療護(hù)理的平安執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特殊感染的新生兒用物專人專用專消毒，做到無(wú)穿插感染。我們醫(yī)院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)展。為了工作能順利平安的進(jìn)展。本人能和科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，以感動(dòng)式效勞理念來(lái)要求自己，希望所有的孩子都能健安康康的出生，希望所有的產(chǎn)婦都能高快樂(lè)興的抱著孩子回家，病人的滿意度是我們立足的根本。所以我將熱愛(ài)自己的本職工作，正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，投入，熱心的為大家效勞，和醫(yī)院共同進(jìn)步，共同開(kāi)展。護(hù)理年終工作總結(jié)篇3跨越xx年，即將迎來(lái)xx年，新的一年是美妙的,要走好就必須清楚過(guò)去的一切是怎樣的,因此盤(pán)點(diǎn)收獲，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)歷極其重要，其經(jīng)歷及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路,為進(jìn)步護(hù)理工作程度而努力工作。在xx年，我科共接診61889人次，入院2605人次，出院2602人次，分娩1096人次，其中順產(chǎn)人次，剖宮產(chǎn)人次，引產(chǎn)人次，開(kāi)展早接觸早吸吮〉90%、實(shí)行母嬰同室100%，產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)宣教率100%。一、加強(qiáng)質(zhì)量管理，護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良1、護(hù)士長(zhǎng)從質(zhì)控護(hù)士到持續(xù)教育護(hù)士，幫助護(hù)士，指導(dǎo)護(hù)士。充分發(fā)揮質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，同時(shí)加強(qiáng)責(zé)任組長(zhǎng)的質(zhì)控職責(zé)，工作細(xì)化，進(jìn)展分工，明確各自的職責(zé)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，確保質(zhì)量持續(xù)改良，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。發(fā)揮各職能小組的作用，鼓勵(lì)參與管理，出謀劃策，共同協(xié)作，力求做到更好。2、每月一次科室護(hù)理例會(huì)，表?yè)P(yáng)護(hù)士好的護(hù)理理念及優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展全科學(xué)習(xí)應(yīng)用。并將每月檢查的存在的優(yōu)點(diǎn)與缺乏進(jìn)展逐一分析^p討論，制定整改措施，及時(shí)改良。3、培訓(xùn)護(hù)士根底護(hù)理效勞標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)根底護(hù)理。做好溝通、觀察、治療，為夯實(shí)根底護(hù)理，改變效勞理念，不單純做好床單元清潔、病人的三短六潔，根底護(hù)理合格率97.1，重要的是減輕病人的痛苦，從而進(jìn)步了患者的滿意度。4、加強(qiáng)危重病人的護(hù)理急救物品的管理，進(jìn)步科室的搶救程度?？剖曳e極開(kāi)展危重病人搶救流程的學(xué)習(xí)，特、一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理的合格率97.25%。搶救車及搶救器械物品專人管理，每周大查對(duì)，護(hù)士長(zhǎng)每月按時(shí)檢查，急救物品、藥品、器械完好率達(dá)100%。二、加強(qiáng)護(hù)理平安管理，躲避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)1、護(hù)士長(zhǎng)帶著護(hù)士以病人平安為先，護(hù)士理論為重。認(rèn)真落實(shí)核心制度,以持續(xù)改良為動(dòng)力，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展整改。常抽查，常督導(dǎo)。2、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理：如夜班、中班、節(jié)假日等，合理搭配不同層級(jí)的護(hù)士值班，實(shí)行彈性排班，培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的管理：特別對(duì)轉(zhuǎn)科護(hù)士、新入科護(hù)士等加強(qiáng)法律及平安意識(shí)教育，進(jìn)步他們的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估意識(shí)及才能。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，落實(shí)了“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完好”。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)終末文書(shū)做重點(diǎn)監(jiān)管,護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的合格率為97.5%.4、護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)護(hù)理平安管理監(jiān)控，護(hù)理不良事件及時(shí)上報(bào)護(hù)理部?？剖疫M(jìn)展討論，制定整改措施，本年度共上報(bào)護(hù)理不良事件5例。三、加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)，注重綜合才能的培養(yǎng)1、組織全科護(hù)士積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)講座和培訓(xùn)，使其開(kāi)闊視野、進(jìn)步知識(shí)程度。2、加強(qiáng)專科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室每月業(yè)務(wù)講課及各種專項(xiàng)培訓(xùn)，護(hù)理查房各一次，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，進(jìn)步護(hù)士的理論與操作程度。理論考試組織進(jìn)展閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下根底。3、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，鼓勵(lì)護(hù)士參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在不影響正常工作的前提下，在排班、調(diào)休等方面予以照顧，進(jìn)步護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。四、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞1、繼續(xù)深化推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，強(qiáng)調(diào)平安第一、技能過(guò)硬，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。2、加強(qiáng)護(hù)士安康宣教，開(kāi)展多樣化安康宣教，通過(guò)文字、圖片、視頻等不同形式對(duì)患者進(jìn)展安康宣教。豐富護(hù)士的安康宣教方式，提倡反問(wèn)式宣教、提問(wèn)式宣教，鼓勵(lì)護(hù)士在宣教時(shí)親自示范演練。3、本年度召開(kāi)公休座談會(huì)12次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)展整改。4、每月滿意護(hù)士的評(píng)選，通過(guò)每月發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反應(yīng)信息，及時(shí)提出改良措施，住院病人對(duì)護(hù)理效勞滿意度＞96%。五、院內(nèi)感染方面加強(qiáng)醫(yī)生護(hù)士的手衛(wèi)生依從性的落實(shí)科室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)及手衛(wèi)生依從性的落實(shí)，防止穿插感染。每間病房放置一瓶手消液，方便工作人員接觸病人與病人間做好手消毒。重視一次性物品的清領(lǐng)，使用及管理，消毒滅菌合格率100%。并做好重點(diǎn)區(qū)域的管理：產(chǎn)房、沐嬰室、治療室、人流室及換藥室。注重出院后終末消毒處理，作好記錄。六、重視實(shí)習(xí)帶教對(duì)新轉(zhuǎn)科的實(shí)習(xí)生堅(jiān)持科內(nèi)崗前培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中與其交流、溝通，理解實(shí)習(xí)情況及帶教教師情況，注重實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，進(jìn)步帶教質(zhì)量，督導(dǎo)帶教教師工作，并安排科內(nèi)小講課，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生多問(wèn)多學(xué)，使其有所收獲。存在的問(wèn)題及努力方向：一、因年輕護(hù)士較多，業(yè)務(wù)才能與業(yè)務(wù)需求?？瞥潭扔写M(jìn)一步提升，?？浦R(shí)的掌握薄弱，培訓(xùn)任務(wù)是重中之重，同時(shí)注重護(hù)士隊(duì)伍穩(wěn)定性的培養(yǎng)和管理。二、臨床護(hù)理經(jīng)歷缺乏，遇到突發(fā)事件不能沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)。平安防范意識(shí)不強(qiáng)，未正確評(píng)估平安風(fēng)險(xiǎn)，溝通不暢。三、護(hù)理工作只重視疾病護(hù)理，對(duì)患者心理、社會(huì)等重視不夠，管理督查不到位。四、因護(hù)士妊娠，造成科室人力資相對(duì)緊張，科室需合理進(jìn)展排班，保證護(hù)理平安。五、需增強(qiáng)護(hù)理人員的科研意識(shí)，進(jìn)步護(hù)理科研才能及論文的數(shù)量。六、確保護(hù)士崗位分級(jí)的順利進(jìn)展。護(hù)理年終工作總結(jié)篇4在總寨敬老院工作一年多了，回想剛來(lái)報(bào)到時(shí)的自己，同如今的我比起來(lái)判假設(shè)兩人。一樣的是我的滿懷激情，不一樣的是多了幾分成熟;一樣的是規(guī)劃整潔的院舍，不一樣的是多了幾分熟悉;一樣的是勤勞樸實(shí)發(fā)奮向上的院民，不一樣的是認(rèn)可了我的存在。但是那為建立模范敬老院奉獻(xiàn)自已的心未變，那全身心的投身于敬老事業(yè)工作當(dāng)中的心不移。這一年中，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)下，靜下心思工作，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力進(jìn)步理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作程度。遵紀(jì)守法，努力開(kāi)展工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同事的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面獲得了新的進(jìn)步。并且堅(jiān)持不斷的去學(xué)習(xí)、鍛煉、充實(shí)、提升。從理論中汲取經(jīng)歷，從基層工作中理解民情，從優(yōu)秀干部身上學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。不斷探究敬老院工作的特點(diǎn)，不斷提升為人處事的才能，不斷創(chuàng)新效勞群眾的載體。充分發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)，全身心的投身于敬老院工作當(dāng)中?，F(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下，請(qǐng)組織和領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。一、院務(wù)管理工作堅(jiān)持以人為本，注重從完善制度入手，努力實(shí)現(xiàn)以制管院。先后參與制定了工作人員崗位目的責(zé)任制，衛(wèi)生檢查制度，“五好院民評(píng)比制度”、“文明院民小組”評(píng)比制度、衛(wèi)生房間評(píng)比制度、院民內(nèi)務(wù)整理十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、院民外出請(qǐng)銷假制度、平安值班制度、五保對(duì)象入住敬老院登記建檔制度、分級(jí)護(hù)理制度、管理人員例會(huì)制度等。協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)抓制度落實(shí)，有效進(jìn)步了院民的綜合素質(zhì)，理順了院務(wù)管理秩序。二、效勞保障工作一是組織安排醫(yī)務(wù)人員定期為老人檢查身體(甲肝、乙肝和心臟病等)，專門(mén)為老人購(gòu)置了一臺(tái)電子血壓脈搏測(cè)量計(jì)，每天對(duì)老人的血壓、脈搏進(jìn)展日查，對(duì)預(yù)防各類疾病復(fù)發(fā)，及各類疾病的早發(fā)現(xiàn)早治療工作奠定了根底，并建立了個(gè)人安康檔案。二是定期為老人配發(fā)相應(yīng)的生活用品，如襪子、褲頭、背心、內(nèi)外單、棉衣褲以及牙膏、牙刷、毛巾、衛(wèi)生紙等。三是及時(shí)催促老人刷牙、洗臉、洗手、洗腳、梳頭、整理床單、床鋪，保證了室內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生清潔。四是組織其別人員幫助殘疾老人清掃、清理桌面、窗臺(tái)、地面等衛(wèi)生，為老人清洗衣服，床單、枕巾、被套，洗涮碗筷。五是為老人訂置文化娛樂(lè)用品，如書(shū)籍、報(bào)刊、筆墨紙硯、象棋、麻將、撲克牌等，豐富了老人的日常生活，同時(shí)積極組織老人參加義務(wù)勞動(dòng)，整理花園、去除雜草、修剪花草樹(shù)木等，通過(guò)勞動(dòng)教育增加了老人間的凝聚力。六是手把手教老人正確使用配置用品，如彩電、水沖蹲、坐式衛(wèi)生間等生活用品設(shè)施。七是為老人提供可口便于消化的飯、菜、點(diǎn)心、茶水，營(yíng)養(yǎng)合理搭配，飯菜力爭(zhēng)天天不重。八是積極開(kāi)展衛(wèi)生先____選活動(dòng)，并組織了一系列全員參與的衛(wèi)生活動(dòng)，清掃衛(wèi)生不留死角，保證了單位辦公場(chǎng)所、老人寢室、環(huán)境衛(wèi)生的清潔，開(kāi)展了滅“四害”活動(dòng)、“戒煙從我做起”活動(dòng)等，現(xiàn)有7個(gè)老人成功戒煙。三、消費(fèi)經(jīng)營(yíng)工作在全力做好效勞的根底上，根據(jù)敬老院擁有耕地18余畝，蔬菜大棚2座，牛羊豬舍三棟的實(shí)際狀況，我們積極探究合適工程，并組織全體具有勞動(dòng)力的院民大力開(kāi)展種養(yǎng)殖業(yè)消費(fèi)活動(dòng)。堅(jiān)持走不等不靠、積極創(chuàng)收、以副養(yǎng)院的開(kāi)展經(jīng)營(yíng)路子。經(jīng)過(guò)一年多的開(kāi)展，我院已開(kāi)展種植各類農(nóng)作物十余種，茄子、辣椒、土豆等不僅實(shí)現(xiàn)了自給自足，還盈余出來(lái)向市場(chǎng)出售，給敬老院帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。在抓種植的同時(shí)，也著手開(kāi)發(fā)養(yǎng)殖工程。通過(guò)自繁自養(yǎng)、逐年擴(kuò)大豬、羊等家畜養(yǎng)殖。目前生豬存欄可達(dá)8頭，羊可達(dá)23只，每月和逢年過(guò)節(jié)殺豬宰羊，進(jìn)步老人生活質(zhì)量，同種植業(yè)一樣不僅能自給自足，年底還有多余的向外出售。就種養(yǎng)殖工程年收入可達(dá)萬(wàn)元。有效地資補(bǔ)院內(nèi)老人的生活，使老人的生活程度和生活環(huán)境明顯得到改善。四、思想教育工作1、定期組織工勤人員學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志，推崇敬業(yè)、奉獻(xiàn)、孝親敬老精神。工勤人員實(shí)行倒班制，保證一天24小時(shí)不離人，沒(méi)有完好的過(guò)過(guò)雙休日、法定節(jié)假日，立足本職、兢兢業(yè)業(yè)，以XX區(qū)民政大局為重任勞任怨的工作。2、組織老人召開(kāi)一、三、五學(xué)習(xí)例會(huì)，學(xué)文件，學(xué)報(bào)刊雜志里的文章，充分發(fā)揮老年自治委員會(huì)的作用，總結(jié)生活中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)端正了個(gè)別老人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3、為了使老人在敬老院過(guò)上一個(gè)幸福祥和的春節(jié)，我們敬老院購(gòu)置了豐富的年貨，給每人發(fā)了50元壓歲錢，評(píng)選表彰了摸范老人、勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人、通過(guò)評(píng)選表彰先進(jìn)，在敬老院老人間掀起了學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的場(chǎng)面。4、組織豐富多彩的文娛活動(dòng)。20xx年元旦春節(jié)，從元旦到十五，在“文體小組”的建議下，老人們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，和管理人員一起共歌共舞，室內(nèi)充滿融融暖意，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)拉近了管理人員和老人間的間隔，使老人有了子女陪伴過(guò)年的喜悅。五、其他工作在全面圓滿完本錢職工作的同時(shí)，還積極參與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及其它部門(mén)安排的各項(xiàng)其它工作，加深了與其它部門(mén)的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了彼此之間的理解。為今后的互相合作奠定了根底。在今年10月份就曾參與全國(guó)第六次人口普查，歷時(shí)2個(gè)多月，順利完成了分配的人口普查任務(wù)。得到了相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六、20xx年工作方案20xx年，在做好本職工作的同時(shí),我將從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己的個(gè)人才能：(1)樹(shù)立良好的工作心態(tài)，思想上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作不管大小，認(rèn)真對(duì)待，盡自己的最大努力去完成每一項(xiàng)任務(wù);(2)工作中，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)歷;(3)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與行政管理相關(guān)的知識(shí);(4)注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的交流,同大家一起創(chuàng)造融洽、積極向上的工作氣氛。護(hù)理年終工作總結(jié)篇520xx年，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部工作方案目的，大內(nèi)科圓滿完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一加強(qiáng)護(hù)理平安管理有方案地督查各項(xiàng)核心制度的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p整改。(一)查對(duì)制度執(zhí)行情況：檢查發(fā)現(xiàn)臨時(shí)醫(yī)囑擺藥后雙人核對(duì)不到位，輸液主動(dòng)核對(duì)不到位，標(biāo)簽粘貼不標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)查對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展了持續(xù)改良，標(biāo)準(zhǔn)了各個(gè)環(huán)節(jié)的查對(duì)流程，查對(duì)缺陷較前明顯減少。(二)交接班制度執(zhí)行情況1、交接報(bào)告書(shū)寫(xiě)存在楣欄填寫(xiě)不完好，入院情況未描繪或描繪不詳細(xì)，未進(jìn)展各項(xiàng)評(píng)分，護(hù)理措施不全面，下一班無(wú)連續(xù)病情觀察等。通過(guò)培訓(xùn)、講評(píng)、不斷檢查反應(yīng)等持續(xù)改良措施，交班報(bào)告較前標(biāo)準(zhǔn)。2、床邊交班存在交班主體不清，以護(hù)士長(zhǎng)檢查為主，責(zé)任護(hù)士不能主動(dòng)接分管病人，不主動(dòng)自我介紹，理解病情，臥床病人皮膚交接不認(rèn)真，夜班護(hù)士不能整理好危重病人床單元再交班等問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)交接班標(biāo)準(zhǔn)、跟班檢查和指導(dǎo)，床邊交接班較前標(biāo)準(zhǔn)。二分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行情況(一)分級(jí)護(hù)理執(zhí)行存在不按級(jí)別護(hù)理進(jìn)展巡視，特別是化療病人，交接班不認(rèn)真檢查液體輸入情況、部分皮膚情況，不能每小時(shí)巡視記錄，特別是中午和下午。病情觀察內(nèi)容不清，執(zhí)行口服給藥醫(yī)囑時(shí)，護(hù)士對(duì)病人服藥情況不能掌握，病人不能掌握藥物作用、副作用、服藥方法，腹水病人測(cè)腹圍、禁食病人口腔護(hù)理等護(hù)囑下達(dá)不到位，安康教育效果差等問(wèn)題，通過(guò)明確責(zé)任護(hù)士、責(zé)任組長(zhǎng)職責(zé)，跟班檢查指導(dǎo)，分級(jí)護(hù)理制度執(zhí)行情況較前標(biāo)準(zhǔn)。(二)完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練和定位搶救演練，進(jìn)步了護(hù)士的應(yīng)急處理才能。大內(nèi)科組織了低血糖跌倒的應(yīng)急演練一次和過(guò)敏性休克的應(yīng)急演練一次，各病區(qū)根據(jù)本病區(qū)的特點(diǎn)組織了相應(yīng)內(nèi)容演練，三病區(qū)成功搶救了2例過(guò)敏性休克患者，一病區(qū)發(fā)生一例病人自殺事件，護(hù)士能按預(yù)案有序搶救、上報(bào)，各病區(qū)護(hù)士搶救時(shí)能按定位搶救預(yù)案有條不紊進(jìn)展，進(jìn)步了搶救成功率，得到了醫(yī)生的肯定。(三)定期組織平安會(huì)議，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的缺陷及時(shí)分析^p，認(rèn)真整改。三持續(xù)改良護(hù)理質(zhì)量各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量考核達(dá)標(biāo)。(一)護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量：培訓(xùn)了護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的格式要求，制訂了各科常見(jiàn)病病情觀察要點(diǎn)，培訓(xùn)了各種評(píng)分的方法和應(yīng)用，制訂了常見(jiàn)病護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)模板，年輕護(hù)士書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較前進(jìn)步。(二)搶救物品藥物管理：搶救車改為封條式管理，標(biāo)準(zhǔn)了封條的粘貼、交接、檢查的方法。(三)護(hù)士長(zhǎng)的管理：對(duì)年輕護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)展了各種記錄本的書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)了護(hù)士長(zhǎng)工作流程，跟班檢查和指導(dǎo)，進(jìn)步了護(hù)士長(zhǎng)的管理才能。(四)加強(qiáng)壓瘡高危病人的評(píng)估、預(yù)警，跟蹤檢查，重視病情變化時(shí)壓瘡評(píng)分的動(dòng)態(tài)觀察，除難免壓瘡?fù)?，院?nèi)壓瘡發(fā)生率為0。(五)根底護(hù)理質(zhì)量：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)入院評(píng)估，交接班時(shí)的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)根底護(hù)理問(wèn)題。如指甲是否修剪、床單元是否整潔、臥位是否適宜、輸液是否標(biāo)準(zhǔn)等。每組護(hù)士有治療護(hù)理單，責(zé)任組長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)形成護(hù)囑，交代護(hù)士寫(xiě)在治療護(hù)理單上有方案地施行，及時(shí)檢查、催促，根底護(hù)理質(zhì)量較前進(jìn)步。(六)危重癥護(hù)理質(zhì)量：對(duì)每例危重癥進(jìn)展了檢查和指導(dǎo)，著重培養(yǎng)護(hù)士評(píng)估、病情觀察才能，找護(hù)理問(wèn)題的才能，正確施行護(hù)理措施的才能和與病人及家屬溝通的才能等。列出危重病人病情觀察要點(diǎn)和時(shí)段護(hù)理要點(diǎn)，交代護(hù)士哪些病情變化需要匯報(bào)醫(yī)生，對(duì)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)展預(yù)見(jiàn)性的培訓(xùn)，便于年輕護(hù)士對(duì)照?qǐng)?zhí)行，進(jìn)步了危重癥護(hù)理程度。(七)中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量：根據(jù)護(hù)理部制訂的各病區(qū)中醫(yī)護(hù)理方案病種，進(jìn)展了培訓(xùn)，組織施行，凡指定方案病種必須有中醫(yī)護(hù)理措施、中醫(yī)治療技術(shù)，護(hù)士能掌握中醫(yī)辨證的方法，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的使用率較前進(jìn)步。四實(shí)在施行責(zé)任制整體護(hù)理，進(jìn)步護(hù)理效勞質(zhì)量各病區(qū)裝備了相對(duì)合理的人力資，每個(gè)病區(qū)分為兩大責(zé)任組，每組分為假設(shè)干小組，每個(gè)責(zé)任護(hù)士根據(jù)才能程度分管一定數(shù)量的病人，明確了責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士的職責(zé)，指導(dǎo)護(hù)士合理規(guī)劃工作時(shí)間，有方案地進(jìn)展各項(xiàng)治療和護(hù)理，主動(dòng)巡視病人，減少了拉鈴次數(shù)，主動(dòng)和病人溝通，親密了和病人的關(guān)系，護(hù)患關(guān)系較前融洽。加強(qiáng)專科疾病常規(guī)的學(xué)習(xí)，護(hù)士病情觀察才能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題的才能都較前進(jìn)步，加強(qiáng)根底護(hù)理的操作和?？谱o(hù)理操作的培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，操作較前標(biāo)準(zhǔn)。五加強(qiáng)培訓(xùn)和考核，進(jìn)步護(hù)理才能程度共組織全院護(hù)理查房2次，全科護(hù)理查房8次，?？谱o(hù)理培訓(xùn)10次。主講的各級(jí)護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)30次，考核護(hù)士操作180余人次，年輕護(hù)士臨床才能考核110余人次，指導(dǎo)護(hù)士參加鹽城市急救技術(shù)操作比賽，獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。六存在缺乏1.學(xué)術(shù)風(fēng)氣不夠，無(wú)課題論文。2.低年資護(hù)士溝通才能缺乏，病人滿意度有待進(jìn)步。護(hù)理年終工作總結(jié)篇6光陰如箭，轉(zhuǎn)眼間20xx年過(guò)去了，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的效勞宗旨，較好地完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)20xx年的腎內(nèi)科護(hù)理工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量，確保平安醫(yī)療的根本保證。2、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、總務(wù)護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。3、堅(jiān)持了查對(duì)制度：〔1〕要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1次，并有記錄；〔2〕護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)；〔3〕堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，半年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理過(guò)失。4、認(rèn)真落實(shí)腎內(nèi)科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，標(biāo)準(zhǔn)各種操作及處置室。5、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。二、進(jìn)步護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)1、對(duì)在職人員進(jìn)展三基培訓(xùn)，并組織理論。2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。3、培訓(xùn)以護(hù)理知識(shí)及專業(yè)技能訓(xùn)練為主，并且由高年資的護(hù)士指導(dǎo)，講究實(shí)效，不流于形式，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)士注重平時(shí)工作習(xí)慣的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。5、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個(gè)病區(qū)進(jìn)展了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)展了討論，以到達(dá)進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。三、創(chuàng)立可持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，建立全新的護(hù)理效勞平臺(tái)1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)。2、繼續(xù)開(kāi)展安康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，〔定期或不定期測(cè)評(píng)〕滿意度調(diào)查結(jié)果均在99%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了最正確護(hù)士。3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞不是一時(shí)之舉，一定要建立可持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞關(guān)鍵是要把護(hù)士解放出來(lái)，把護(hù)士還給病人。4、優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞全新的價(jià)值取向是對(duì)傳統(tǒng)思想觀念的挑戰(zhàn)，是對(duì)舊護(hù)理效勞形式的革新。5、改革護(hù)理工作形式，實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理，責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行責(zé)任包干，對(duì)所負(fù)責(zé)的患者從入院到出院施行整體、連續(xù)、全程的護(hù)理效勞，并開(kāi)展多種形式的安康教育、隨訪等工作，滿足病人日益增長(zhǎng)的安康需求。四、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。2、科室堅(jiān)持了每天對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣熏蒸，確保了無(wú)一例感染的好成績(jī)。3、一次性用品使用后均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查催促。4、對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一濕掃。5、建立病人交接班制度、輸液巡視卡、消毒隔離責(zé)任卡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，確保護(hù)理平安。6、嚴(yán)把“擺藥關(guān)、查對(duì)關(guān)、輸液關(guān)”杜絕院內(nèi)感染。五、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)效勞的宗旨，深化開(kāi)展了以病人為中心的安康教育，通過(guò)發(fā)放安康教育手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及