育嬰師教學計劃（共7篇）

育嬰師教學計劃（共7篇）篇：育嬰師計劃范本

教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學內容。有關育嬰師教學計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！一、培訓背景

中國每年新出生人口1500萬左右。據(jù)學前專家介紹，一個人80%-90%的運動技能、語言、認知、領導力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠定的基礎。而目前中國的學歷教育機構還沒有開設專門針對0-3歲嬰幼兒學前教育的專業(yè)，使得這個年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。原國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于2003年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了《育嬰師國家職業(yè)標準》。經過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。二、培訓目標

通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠全面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。培訓內容

嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容，嬰兒語言能力、認知能力、情緒行為能力等教育方面的內容。四、培訓課程設置

1.1職業(yè)名稱育嬰員

1.2職業(yè)定義主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。1.3職業(yè)等級本職業(yè)共設三個等級，分別為：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。1.4職業(yè)環(huán)境室內、外，常溫。1.5職業(yè)能力特征有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強；動作協(xié)調、靈活；有一定的學習能力。1.6基本文化程度初中畢業(yè)

1.7培訓要求

1.7.1培訓教師全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰師不少于80標準時；育嬰師不少于100標準學時；高級育嬰師不少于120標準學時、1.7.2培訓教師培訓育嬰師、育嬰師的教師應具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關專業(yè)中級以上（含中級）專業(yè)技術職務任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。1.7.3培訓場地設備理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，并配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具，玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等）。1.8鑒定要求

1.8.1適用對象從事或準備從事本職業(yè)的人員

1.8.2申報條件

初級育嬰師（具備以下條件之一者）

（1）經本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。中級育嬰師（具備以下條件之一者）；

（1）取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上經本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。（3）連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中級以上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。高級育嬰師（具備以下條件之一者）；

（1）取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，聯(lián)系從事本職業(yè)工作4年以上，經本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7以上。（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技師為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。（4）取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。注意事項：此課講解最好是專業(yè)的、有經驗的工作者。3、教師講解嬰兒洗澡的步驟；

4、嬰兒洗澡的注意事項；

5、教師提問并總結學員回答的正確答案；

6、學員動手操作洗澡的過程，教師及時補充學員遺漏的環(huán)節(jié)；7、其它（撫觸、三浴、游泳）。注意事項：此課講解最好是專業(yè)的有經驗的工作者。第3篇：育嬰師考試題

一、填空題

1．育嬰員的道德建設主要體現(xiàn)在：(履行社會公德、職業(yè)道德行為、家庭美德建設、個人道德品質修養(yǎng))。2．新生兒出生后1-2天內可能出現(xiàn)的情緒類別有：(痛苦、厭惡、微笑反應)

3．（自然食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、適量攝入）是安全營養(yǎng)的重要原則。4．6個月以后的嬰兒可以（通過臉色及動作變化來表達自己大小便要求，也可以開始練習坐盆每次坐盆時間不超過5~15分鐘。）

5．兒童必須在（出生當日、滿1個月、6個月、1歲、5歲）接種乙肝疫苗。6．維生素B2缺乏主要表現(xiàn)為（口角炎、眼疼、口唇干裂、舌色紅紫）

3．育嬰員的專業(yè)修養(yǎng)包括：(愛好清潔做事有條理、熱愛并尊重兒童、具有現(xiàn)代教育理念、具有科學育嬰的專業(yè)知識)

7．嬰幼兒皮膚的特點：(保護功能差、代謝活躍、體溫調節(jié)能力差、皮膚滲透作用強。)8．培養(yǎng)嬰兒良好的二便習慣，有利于(提高肌體的工作效率獨立個性的發(fā)展社會行為的發(fā)展智力的發(fā)展)

9．(空腹、發(fā)熱超過

37、5度、患嚴重心臟病、患有神經系統(tǒng)疾病)情況下不宜打預防針。10．體溫的高低與許多因素有關如(哭鬧、進食、室溫高、衣著過多)

11．多樣化食物包括：谷類和薯類；肉魚禽蛋大豆類；（奶制品）；（蔬菜、菌藻、果品等）。12．食品中爆米花、皮蛋、（劣質罐頭、飲料）等含（鉛）量比較高。13．“兒語”的特點是：吐字（清晰、吐字緩慢）、運用（高頻）語音、帶有感情;句子短而（重復）多。14．自我表現(xiàn)是嬰兒的（天性），如果及時得到表揚和（肯定），就能夠幫助嬰兒建立（信心），感受獲得（成功）的快樂。15．由于個體之間和個體（內部）差異的存在，使得每個人的特點與（需求）不同。只有進行針對性的教育，才能最大限度地挖掘每個人的（潛能），（個別化教學）教學就是這種思想觀念地體現(xiàn)。16．中國是社會主義國家，要求用(社會公德、職業(yè)道德和家庭美德)培養(yǎng)和塑造每一個公民。17．育嬰員是專門從事0-3歲嬰兒(生活照顧、護理)和教育的人員，是適應中國社會發(fā)展需要而產生的一種新職業(yè)。18．呼吸系統(tǒng)常以喉部(喉部環(huán)狀軟骨)下緣為界，分為上下呼吸道。19．嬰兒的情緒就是生理需要的“(情緒中樞)”要密切關注情緒變化，使之處于最佳的生理狀態(tài)。20．(公民的基本)權是公民最基本、最重要的權利，是公民享受其他權利的基礎。21．只有(母乳)喂養(yǎng)才能滿足6個月以內嬰兒的全部營養(yǎng)，而且可大大降低(過敏)的發(fā)生率。22．嬰兒期每天的需水量應為(700)ml，體內水含量約為(70%-75%)。23．控制二便包括定時大小便、較早(提醒)大小便、主動(坐盆)等良好習慣。24．用來蘇水消毒玩具，可加水配成(1%~5%)的溶液，將玩具在液體中浸泡(30~60)分鐘。25．胸圍小說明胸內(心肺)等器官發(fā)育差，胸圍大可能與佝僂病造成的“(雞胸)”有關。26．營養(yǎng)物攝入不足造成的疾病一般稱為(營養(yǎng)缺乏性疾病)，攝入過多造成的疾病一般是單純性肥胖或常見的(維生素過量與中毒)。27．兒童鉛中毒診斷標準為(血鉛)水平超過或等于(0.483)μmol/L.28．0-1歲是語言的準備階段，又稱為(前語言)階段。當嬰兒說出第一批具有(概括性)意義的詞的時候，標志著嬰兒開始進入了正式的(學說話)的階段。29．嬰兒認識自己是有(階段)的，0-4個月為“(媽媽階段)”，5-6個月為“(同伴階段)”，7-12個月為“(伴隨行動)”，1歲以后為認識“(自我階段)”。30．一對一的教學是(個別化)教學的(重要)教學組織形式之一，針對那些沒有收到(預期效果)和(特殊需要)的嬰兒，要進行一對一的教學活動。31．健康的標準包括兩大方面：生長方面包括身高、體重、頭圍、胸圍、(牙數(shù))等指標。發(fā)育方面通常指(嬰兒精神心理)的發(fā)育。32．鉛塵進入嬰兒體內的主要途徑是通過正常的(手、口)動作和在玩耍過程中(不知不覺)攝入體內。33．語言是從(學習)中獲得的，無論是(懂事)還是說話，只有在不斷向(周圍環(huán)境)學習的過程中才能得到提高。34．嬰兒在生存和生長中迅速進入(社會化)進程，情緒信號不僅在(生理)需要的情況下，(逐漸的)地發(fā)揮作用，而且日益增長著心理和(社會)的含義。35．小組/團體教育也是對嬰兒教育(不可缺少)的方法，這種教學可以為嬰兒之間互相(模仿)和(交流)提供條件，有利于嬰兒的(社會性)發(fā)展。??36.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。??37.遵紀守法是做好育嬰員工作的職業(yè)道德行為規(guī)范。??38.嬰兒生后3~4個月唾液分泌開始增加。??39.從出生時開始，嬰兒就有認識周圍世界的強烈動機。??40.《兒兒童權利公約》是迄今為止，最為國際社會廣泛認可的具有法律效應的文件。??41.人工喂養(yǎng)嬰兒容易發(fā)生便秘主要因為（攝食）或飲水過多，食物中蛋白質、脂肪含量過高。??42.水是人體第一需要的營養(yǎng)素，水是細胞的（主要）成分。?43.嬰兒期皮膚細嫩，適應外界能力差，需要加強鍛煉，使之適應生長快、新陳代謝快的特點。??44.新生兒頭部皮脂腺分泌較旺盛，如不經常清洗，皮脂粘上空氣中的塵土，會在頭頂結成一層又黑又厚的癡皮，叫乳癡。??45.頭圍能反映腦發(fā)育的情況，過小說明腦發(fā)育不良，總體看智力低下。過大可能有佝僂病、腦積水等疾病。??46.嬰兒胃呈水平位。??47.手眼協(xié)調的動作是0—3歲嬰幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的主要方式。??48.兒童最大利益原則是公約第三條明確規(guī)定的。??49.由單純母乳喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主過渡的生長發(fā)育時期稱之為換乳期或食物轉型期。??50.嬰兒水代謝旺盛，每天攝入及排出的水量占體內總液量的1/2.??51.三浴可使嬰兒在與空氣、陽光的接觸中增強呼吸道黏膜、皮膚及神經系統(tǒng)對寒冷刺激的適應能力。??52.要購買經國家（省級）衛(wèi)生部門批準，帶有衛(wèi)消字的腐蝕性小的消毒用品。二、單項選擇題

1.職業(yè)道德通過（a），起著增強企業(yè)凝聚力的作用。A、協(xié)調員工之間的關系B、增加職工福利C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間D、調節(jié)企業(yè)與社會的關系

2．育嬰師(國家職業(yè)資格四級)的工作內容為（）。(答案:D)A、一個模塊：生活照料B、二個模塊：生活照料、日常生活保健與護理

C、三個模塊：生活照料、日常生活保健與護理、教育

D、四個模塊：生活照料、日常生活保健與護理、教育、家長指導3.職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的（C）。A、重要保證B、最終結果C、決定條件D、顯著標志4.職工對企業(yè)城市誠實守信應該做到的是（a）。A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位B、維護企業(yè)信譽，樹立質量意識和服務意識C、保守企業(yè)秘密，不對外談論企業(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

5．作為一名職工，我可以將自己描述為：堅持不懈（）(答案:D)A、從不B、較少C、較多D、總是

6、下列事項中屬于辦事公道的是（d）。Ａ、顧全大局，一切聽從上級

Ｂ、大公無私，拒絕親戚求助Ｃ、知人善任，努力培養(yǎng)知己

Ｄ、原則至上，不計個人得失７、下列關于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項是（b）。Ａ、勤勞是人生致富的充分條件

Ｂ、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C、勤勞不如巧干D、節(jié)儉不如創(chuàng)造

8、企業(yè)生產經營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是（b）。Ａ、互利互惠，加強協(xié)作

Ｂ、加強交流，平等對話C、只要合作，不要競爭D、人心叵測，謹慎行事

9、關于創(chuàng)新的論述，不正確的說法是（d）。A、創(chuàng)新需要“標新立異”B、服務也需要創(chuàng)新

C、創(chuàng)新是企業(yè)進步的靈魂D、引進別人的新技術不算創(chuàng)新

10、（c）是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。A、認知、情感和社會交往的提高B、推理和社會交往能力不斷提高C、身高、體重、器官的增長D、思維、大腦、胸圍不斷提高

11、嬰兒心理發(fā)生變化的方面有（a）。A、言語詞匯、記憶力、認知、推理和社會交往能力不斷提高B、身高、體重、器官的增長C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、思維、大腦、胸圍發(fā)生變化

12、隨年齡增加而（b）的是兒童心臟的體積與身體的比例變化規(guī)律。A、降至最低B、下降C、不變D、時升時降

13、嬰兒開始出牙的時間是（D）。A、3~8個月B、8~12個月C、4~8個月D、4~10個月14、（c）嬰兒乳牙全部出齊。A、1歲左右B、1歲半左右C、2歲左右D、3歲半左右15、兒童肌肉發(fā)展的順序是（d）。A、從下到上、從大到小B、從肩到肘、從大腿到小腿C、從上到下、從小到大D、從上到下、從大到小

16、下列對嬰兒耳的發(fā)育特點描述不正確的選項是（D）。A、咽管短B、咽管平C、對噪音敏感D、對周圍聲響敏感度差

17、（b）是知覺。A、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程B、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程18、（a）是嬰兒最早出現(xiàn)的感覺。A、皮膚感覺B、聽覺C、味覺D、視覺

19、（D）是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、10~20分鐘D、15~20分鐘20、（B）是0~3歲占主導地位的注意類型。A、有意注意B、無意注意C、分散型注意D、集中型注意

21、下列對玩伴關系與親子關系的關系描述不正確的選項是（C）。A、嬰兒的玩伴關系是在親子關系之后發(fā)生的B、玩伴關系不排斥親子關系C、玩伴關系可由親屬關系來代替D、玩伴關系不能由親子關系來代替

22、（C）是對情緒、情感與心理活動、行為的關系不正確的描述。A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動B、負面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響

D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關重要的作用

23、（B）是影響嬰兒的情緒的主要原因。A、穩(wěn)定的主觀心態(tài)B、外在環(huán)境變化C、其它人情緒D、成人評價24、（A）是對嬰兒氣質特征不正確的描述。A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分

B、也受環(huán)境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的，又是可變的D、受先天特性的影響

25、（C）不屬于言語初步發(fā)展期三個階段的內容。A、詞匯的發(fā)展B、句式的掌握C、說電報句D、口語的表達能力26、（B）是營養(yǎng)素。A、維持動物活動的主要物質B、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質D、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質27、（B）是容易缺乏又對嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質和微量元素。A、鈣、鐵、磷、銅B、鈣、鐵、鋅、碘C、鉀、鎂、鈷、碘D、鈷、氟、鋅、硫28、小兒（C）多是由缺乏鋅而引起。A、血紅細胞減少，產生貧血缺銅維EB、佝僂病和手足抽蓄缺鈣

C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等缺鋅D、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等

29、（A）是構成人體骨骼和牙齒的主要礦物質。A、鈣B、鐵C、鋅D、碘

30、（Ｄ）是水缺乏與過量造成的結果。A、嬰兒營養(yǎng)不良B、消化液稀釋，引起消化不良

C、嬰兒眼睛浮腫D、嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調

31、（Ａ）是指讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素，提供嬰兒活動和維持機體發(fā)育的熱能。A、合理營養(yǎng)B、合理供給維生素C、養(yǎng)教合一D、合理教養(yǎng)32、（Ｄ）是嬰兒期的教養(yǎng)原則。A、玩耍第一B、教育為主C、養(yǎng)育合一D、教養(yǎng)結合33、決定嬰兒之間個性差異的主要原因是（Ｂ）。A、教育的內容B、接受教育的時間和程度C、父母受教育的程度D、家庭教育的方式

34、（Ｃ）是對嬰兒教育的特點不正確的描述。A、通過感官進行學習B、注意力不易集中C、不會主動進行學習D、需要反復教育

35、（Ｃ）是多元智能理論論述的7個方面。A、音樂、自然、體育、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識B、音樂、美術、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識C、音樂、智能、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關系、自我認識D、音樂、智能、形體、數(shù)學邏輯、語言、自理能力、自我認識36、（Ｃ）是良好的教育環(huán)境包括的內容。A、優(yōu)良的教育設施和衛(wèi)生措施B、直觀性的教育和活潑的教育氛圍

C、正確的教育觀念和科學的教育方法D、優(yōu)良的師資隊伍和完好的制度

37、歷史上規(guī)范兒童權利的內容最為廣泛認可的法律文件是（Ｃ）。A、《母嬰保健法》B、《未成年人保護法》C、《兒童權利公約》D、《婦女兒童權益法》

38、下列那種情況會引起喂養(yǎng)過度（ｃ）。A、奶時的速度過快B、給嬰兒的食物過雜C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物

39、下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養(yǎng)過度（Ｃ）。A、嘔吐、便秘、入睡困難B、煩躁不安、哭鬧、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、過度增重、虛胖40、為避免嬰兒溢奶，喂奶后采取讓嬰兒（Ｂ），輕拍其背部，排除咽下的空間。A、趴著B、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥41、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是（Ｃ）。A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩B、減少食量并每日進行腹部按摩C、增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物

42、嬰兒達到最佳生長需要在三種食物段進行科學喂養(yǎng)，其三種食物段的正確表述是（Ｃ）。三級火箭

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂養(yǎng)固體食物期

B、第一食物段，出生后立即開始的母乳喂養(yǎng)期，第二食物段泥狀食物添加期，第三食物固體食物期

C、母乳喂養(yǎng)期→配方奶和泥糊狀食物添加期→固體食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂養(yǎng)期→泥狀食物期→固體食物期

43、嬰兒先天就會的生理功能包括（Ｃ）。A、吸吮、咀嚼功能B、吞咽、咀嚼功能C、吸吮、吞咽功能D、吸吮、吞咽、咀嚼功能

44、（Ｃ）食物可引起嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹。A、牛奶、蛋類B、巧克力、牛奶C、豆類、貝類D、水果類

45、在進行添加泥糊狀食品訓練時，如家長方法不當可能造成（ｃ）。A、嬰兒嗜睡B、嬰兒多動C、吞咽困難D、嬰兒智力低下

46、添加泥糊狀食品時，要經過試食，以利于（Ｂ）。A、通便的作用B、讓嬰兒適應后而喜歡

C、吊起嬰兒的胃口D、提高嬰兒對味道的辨別能力

47、泥糊狀食品最好不加（Ｃ）。A、糖和鹽B、糖和味精C、鹽和味精D、味精48、泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中（Ｂ）。A、是可有可無的B、不是可有可無的C、是隨時添加的D、只是一般食品49、嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為（Ａ）。A、水腫、脫水B、嘴唇干裂C、無小便D、體溫增高50、人體內水平衡與攝入的（A）有關。A、液量B、碳水化合物C、鈣和鉀D、脂肪

51、嬰兒不顯性失水包括（C）。Ａ、大便中的水Ｂ、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分

52、培養(yǎng)良好的二便習慣和生活方式有利于（C）。A、提高嬰兒動作的靈活性B、提高嬰兒的社會交往能力C、提高肌肉的工作效率D、促進嬰兒的智力發(fā)展

53、培養(yǎng)嬰兒二便習慣要（A）。A、抓準間隔時間提前提醒B、提早訓練

C、以家長的威嚴制服嬰兒D、用食物逗引嬰兒

54、（a）是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。A、提高嬰兒的自理能力B、增強大肌肉群的協(xié)調性C、提高神經系統(tǒng)的靈敏度D、增強體溫的調節(jié)功能

55、四具的清洗影響著嬰兒的（d）。A、食欲B、動作技能C、社會交往D、健康成長

56、選擇、購買消毒劑要有（B）字樣。A、“衛(wèi)健字”B、“衛(wèi)消字”C、“衛(wèi)食字”D、“衛(wèi)準字”

57、來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的（C）制劑。Ａ、混合B、稀釋C、復方D、高濃度58、來蘇水與洗衣粉同用會（C）。A、過敏B、影響嬰兒免疫力C、減少殺菌力D、增強效力

59、使用消毒液的同時還要注意（B）。A、日光照射B、通風換氣

C、打掃衛(wèi)生D、同時使用肥皂或洗衣粉

60、嬰兒生長監(jiān)測主要包括，體重測量，（A），頭圍與胸圍的測量。A、身長測量B、智力測評C、情緒測評D、環(huán)境測評

61、掌握0-3歲嬰兒（A）知識，能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進行及時處理。A、生長檢測B、營養(yǎng)C、評估D、教育

62、生長監(jiān)測的主要目標是育嬰師正確記錄嬰兒（A）。A、生長發(fā)育曲線B、智能發(fā)育曲線C、營養(yǎng)曲線D、心理變化63、嬰兒生長監(jiān)測包括生長的知識，人體測量學常用參數(shù)，（A）。A、生長發(fā)育監(jiān)測方法B、營養(yǎng)曲線C、生活習慣D、心理變化

64、讓嬰兒測（A）時要仰臥，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測量板，雙膝由測量人員壓平。A、臥式身長B、頭圍C、臀圍D、胸圍

65、不能接種疫苗的嬰兒是有明確過敏史和（A）的。A、免疫功能缺陷B、不良生活習慣C、口吃D、潔癖

66、嬰兒患有神經系統(tǒng)疾病，（A），傳染病，皮膚病不宜接種疫苗。A、結核病B、口吃C、潔癖D、眼病

67、發(fā)熱時不要打白喉、（A）破傷風疫苗。Ａ、百日咳

Ｂ、乙肝

Ｃ、麻疹

Ｄ、乙腦6

8、營養(yǎng)是保證了嬰兒正常生長發(fā)育、（c）的重要因素。A、身心健康B、美術C、自然成長D、學習知識

69、嬰兒缺乏（A），主要表現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。A、維生素B2B、維生素KC、維生素CD、葉酸

70、嬰兒缺乏維生素C，主要表現(xiàn)為虛弱，無力，面色蒼白，（A）等。A、脾氣急噪B、口唇干裂C、下肢腫大D、怕光

71、（A）的缺乏，會導致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。A、碘B、維生素DC、葉酸D、維生素E

72、給因為嬰兒濫用耳毒性抗生素，會引起（A）。A、藥物中毒性耳聾B、中耳炎C、耳膜破裂D、耳鳴7

3、嬰兒服用過大劑量的（A），就會造成中毒。Ａ、維生素

Ｂ、輔食

Ｃ、零食

Ｄ、清水7

4、到處可見的危險鉛暴露源是（B）。A、沙塵B、鉛塵C、暴雨D、風暴75、（B）是與避免鉛中毒的方法相違背的。A、經常在馬路邊玩B、注意搞好家庭環(huán)境和個人衛(wèi)生C、定期清洗玩具

D、經常掃除，要用濕布擦家具，不要讓灰塵滿屋飛揚

76、兒童（A）死亡占總死亡的26.1％，目前意外傷害死亡已占兒童排位的第一位。A、意外傷害B、鉛中毒C、流行疾病D、猝死7

7、（A）因素會導致嬰兒發(fā)生意外。A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動，使用的設備不符合安全要求B、飯前沒有洗手C、環(huán)境污染

D、嚴重破壞環(huán)境

78、不要將（A）裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標簽。A、藥品和化學藥品B、小玩具C、糖果D、奶粉7

9、給嬰兒放洗澡水時，順序正確的選項是（A）。A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒B、先放冷水，后放嬰兒，再放熱水C、先放嬰兒，后放熱水，再放冷水D、先放熱水，后放嬰兒，再放冷水

80、把（A）放在遠離做飯的地方，距離50厘米以外，并給飯鍋安保護架。A、嬰兒和玩具B、老人和玩具C、婦女和衣物D、病人和藥物

81、1997年中國（A）意外傷害的ＤＡＬＹＳ損傷占總死亡的23.8％。A、兒童B、老人C、婦女D、殘疾人

82、動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經活動的發(fā)展，所以（B）。A、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用

B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用D、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用

83、嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點的規(guī)律，其中（B）。A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度C、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主D、1-2歲時以移動運動為主，2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主84、嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大，設計實施者必須把握到（A）等特點。A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲85、嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對促進（D）十分有效。A、視覺B、聽覺C、味、嗅覺D、前庭平衡

86、為促進嬰兒上下肌肉發(fā)達、靈巧，可采用（c）等訓練方式。A、拼圖游戲B、騎車游戲C、攀登架游戲D、搭積木8

7、嬰兒大動作評價的原則（D）。A、有利于促進嬰兒快速生長B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

C、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則

D、要充分考慮個體差異，不要輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷8

8、（C）等是促進嬰兒發(fā)展的大動作訓練需注意的事項。A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則B、動作要反復學習、要求一定學會

C、上下肢的刺激同時進行，時間短、次數(shù)多，繁簡搭配

D、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力8

9、（A）等是嬰兒兩手動作發(fā)展順序所標志的意義。A、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配B、嬰兒的大動作隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展

C、人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度D、嬰兒手眼協(xié)調能力逐漸增長90、隨著嬰兒的成長，精細動作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點：如（B）。Ａ、２-３歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調訓練0~6個月Ｂ、１-２歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力C、7-12個月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力D、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力9

1、（A）是2-3歲嬰兒手指協(xié)調和控制能力的訓練重點。A、玩膠泥、撕揉紙團B、拋擲、取物C、套疊、敲擊D、拍打、抓握、推拉

92、（B）等都是嬰兒精細動作設計訓練需把握的基本規(guī)律。A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律C、生長規(guī)律D、協(xié)調規(guī)律、動靜適宜規(guī)律9

3、（A）等是應了五指共用規(guī)律的原則。A、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練B、關注五指的能力練習，只要大指和小指動作協(xié)調就可以了C、主要加強手指的曲伸訓練

D、雙手對捏、雙手鼓掌等訓練方法

94、（B）既學習了分類、又學習了不同大小形狀積木的擺放方法。Ａ、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲B、1-3歲嬰兒排列積木的游戲C、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲9

5、（B）等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。A、強調手指的曲伸訓練B、結合日常生活，做到生活化、具體化C、要注意手指左右的運動D、強調雙手對捏和鼓掌訓練9

6、（C）可以幫助嬰兒提高認知能力。A、感覺和感知B、觀察和思考C、感覺和知覺D、知覺和直覺9

7、（A）可以通過嬰兒手的精細訓練來實現(xiàn)的。A、提高嬰兒認知能力B、能讓嬰兒提高自理能力C、使嬰兒吃飯不用喂D、促進寶寶的美感9

8、（C）是6-12月嬰兒最常用的認知方式。A、語言B、思維判斷C、動作D、眼睛看99、（D）不屬于嬰兒認知能力的主要內容。A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念C、自我身體的概念認知D、生活自理的提高100、嬰兒期以（A）為主。Ａ、無意記憶

Ｂ、強迫記憶C、短時記憶D、有意記憶10

1、通常我們采用（D）的游戲提高嬰兒認知能力。A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色B、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色、D、認識數(shù)字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現(xiàn)象10

2、我們引導嬰兒閱讀主要是促進（C）的發(fā)展。A、其聽力有所發(fā)展B、嬰兒的智力發(fā)展速度

C、嬰兒智力、情感、身體的健康D、刺激大腦的發(fā)育10

3、（C）適合嬰兒閱讀。A、在背陰的地方B、有強烈的燈光C、光線不要太強烈D、昏暗的燈光下104、（A）是親子閱讀時常用的方法。A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗閱讀的快樂B、挑選的圖書應是家長喜歡的C、毫無目的的講幾個故事D、閱讀后不要問嬰兒問題

5、（A）是嬰兒認知能力訓練的注意事項。A、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結果B、注重結果C、過程和結果都不重要D、不注重訓練的過程10

6、個體言語發(fā)的器官主要是（B）。A、呼吸器官和消化器官B、發(fā)音器官和聽覺器官C、口腔和鼻腔D、聽覺器官和視覺器官107、（C）是語音形成的生理基礎。A、聲帶正常B、鼻腔最重要C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調運動D、口腔正常運動

8、（A）包括在語言活動兩個方面。A、表達和理解B、認知和判斷

C、思維和判斷D、精細動作和大動作

9、嬰兒語言理解能力建立的基礎是（B）。A、口語理解和書面語理解

B、感知經驗、概念建立以及對符號、口語的理解C、符號認知以及口語理解D、認知能力的提高

110、（C）是測量嬰兒語言理解能力的主要指標。A、閱讀能力的提高

第4篇：育嬰師教材

育嬰員培訓課程（三級）

第一章職業(yè)道德

?《育嬰員國家職業(yè)標準》(以下簡稱《標準》)以《中華人民共和國職業(yè)大典》的有關要求為依據(jù)，以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對從業(yè)人員的要求為目標，對與之相適應的職業(yè)功能、工作內容、技能要求和相關知識作出了明確規(guī)定。今后從事育嬰職業(yè)的人員必須經過專業(yè)培訓，掌握相關知識和技能并取得國家職業(yè)資格證書。?育嬰員是專門從事o～3歲嬰兒生活照料、護理和教育的人員，是適應中國社會發(fā)展需要而產生的一種新的職業(yè)?！稑藴省穼τ龐雴T的“基本要求”第一項就是職業(yè)道德，是每個人都必須懂得和具備的素質，也是育嬰員、育嬰師和高級育嬰師必須掌握的基本知識。第一節(jié)育嬰員的道德與修養(yǎng)

?從事育嬰職業(yè)必須有較好的職業(yè)道德和品德修養(yǎng)。學習和掌握社會主義道德和職業(yè)道德的基本知識，不僅對社會主義精神文明和物質文明建設有重要作用，而且對從業(yè)人員提高自身素質、增強在職業(yè)活動中的競爭能力也具有重要意義。一、道德概述

?道德是調整人與人之間以及個人與社會之間關系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。道德的構成有兩個方面：一是道德觀念；二是行為規(guī)范。正確的道德觀念對于協(xié)調人與人之間、人與社會之間的關系，維持社會生活的穩(wěn)定和促進人類文明的發(fā)展具有重要的作用。1、認識功能

?道德是人們認識客觀世界的一種特殊的方式。道德能幫助人們正確地認識個人與他人、集體、國家、社會之間的關系，道德是通過善與惡和對立的道德

評價來認識世界的。2、調節(jié)功能?

道德調節(jié)是用一種內在的強制力即社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內心信念加以約束，而法律調節(jié)是用一種外在的強制力即政法機關施以懲罰。?

道德調節(jié)有社會調節(jié)和自我調節(jié)兩種形式。社會調節(jié)是以社會的道德原則和規(guī)范為尺度來調節(jié)人們的道德行為，這是最基本的調節(jié)形式。自我調節(jié)是以個人的思想道德為尺度來調節(jié)個人與他人和社會的道德關系。兩種形式是互相聯(lián)系和互相影晌的。3、教育的功能

?道德的教育職能主要是培養(yǎng)人們的道德品質，規(guī)范人們的道德行為，提高人們的道德境界，形成理想的人格。道德教育職能作用的發(fā)揮，主要是通過社會激勵和自我激勵的手段來實現(xiàn)的。二、社會主義道德建設的內容和要求

?人們的生活可以劃分為三大領域，即社會生活領域、職業(yè)生活領域和家庭生活領域。與之相適應，也就形成了社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。這三個領域既有聯(lián)系又有區(qū)別。?育嬰員的道德建設主要體現(xiàn)在履行社會公德、職業(yè)道德行為、家庭美德建設以及個人道德品質修養(yǎng)幾個方面。1、模范遵守社會公德，做一個合格的公民

?社會公德是指適用于全體社會成員的社會公共生活中的基本行為規(guī)范，是社會整體利益的反映，是所有社會成員認同并在公共生活領域中應該遵守的基本道德規(guī)范。涉及人們社會生活的衣食住行、舉止風度和人際交往、人與自然的關系等各個層面，是人們用以維持共同生活所需要的簡單、最起碼的共同生活準則。社會公德隨著社會的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和更新，具有繼承性和穩(wěn)定性．2、認真履行職業(yè)道德，牢固樹立主人翁責任意識

3、積極實踐家庭美德，倡導文明、健康的生活方式

?家庭是社會的細胞，是人類社會生活的基礎組織形式，家庭生活中有濃厚的人情味和道德關系。中國有句格言：“家和萬事興”，“家和”就是指良好的家庭倫理道德，“萬事興”表明了家庭倫理道德的巨大社會職能。?家庭美德作為道德在家庭中的體現(xiàn)，主要包括家庭成員之間、家庭和鄰里之間關系和持家精神這三個層面，調節(jié)家庭內部及外部的人際關系。和諧、幸福、文明健康的生活方式，可以促進家庭成員健全人格的發(fā)展。4、自覺加強個人修養(yǎng)，做一個品德高尚的人?道德修養(yǎng)主要指個人在政治、思想、道德意識和道德品質方面，根據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，進行自我鍛煉、自我改造和自我提高，達到一定的道德境界和水平。?育嬰員是以“育人”為工作的特殊職業(yè)，其工作質量的優(yōu)劣、工作水平的高低，直接關系到家庭的幸福、國家的前途和民族的命運?！罢讼日骸?，做人是做事的基礎，具有高尚品質的人，才能從事這一崇高而神圣的事業(yè)。第二節(jié)育嬰員的職業(yè)道德

?《育嬰員國家職業(yè)標準》確定了育嬰員的職業(yè)名稱、職業(yè)定義、職業(yè)等級、職業(yè)環(huán)境和條件等，對育嬰職業(yè)的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平也做了明確的規(guī)定。從事育嬰職業(yè)的人，要認真學習這些規(guī)定，并以此來規(guī)范和指導自己的工作。本節(jié)主要介紹兩個方面的內容：一是職業(yè)與職業(yè)道德的基本知識；二是育嬰員的特殊職業(yè)道德和職業(yè)要求。一、職業(yè)與道德的職能與特點

?1．職業(yè)與道德的內在聯(lián)系

?

職業(yè)活動是最重要的社會實踐活動。職業(yè)集中體現(xiàn)著社會關系中的“責、權、利”三大要素，每種職業(yè)都要承擔一定的社會責任。?

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。2、職業(yè)道德的職能與特點

?1)職業(yè)性

?

職業(yè)道德是與職業(yè)生活密切聯(lián)系在一起的。由于職業(yè)的不同特點，在職業(yè)活動中形成特定的交往關系，形成了不同的行為規(guī)范。在調節(jié)的范圍上只適用于本職業(yè)的成員。?2)從屬性和強制性

?

職業(yè)道德規(guī)范對從業(yè)人員的勞動態(tài)度、職業(yè)責任、服務標準、操作規(guī)程、職業(yè)紀律等方面都有明確的規(guī)定，如有違反，還要受到一定的行政紀律處分和經濟制裁，在作用的方式上，必須與行政管理、規(guī)章制度和行政紀律等結合起來．表現(xiàn)出一定的強制性。?3)穩(wěn)定性和繼承性

?職業(yè)道德的內容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的、特有的職業(yè)心理、職業(yè)品質、職業(yè)傳統(tǒng)和習慣。這種職業(yè)的特殊利益和要求，是在長期的、反復的特定職業(yè)社會實踐中形成的。有些獨具特色、代代相傳的東西也反映了相對穩(wěn)定的職業(yè)

?心理和道德觀念。如軍人作風、農民意識、商人習氣等都是對職業(yè)道德的穩(wěn)定性和繼承性的比較形象的描繪。?4)實踐性和適用性

?

職業(yè)道德原則和規(guī)范是在職業(yè)活動實踐中總結和概括出來的，考慮到本行業(yè)人員的接受能力，所以采用工作守則、規(guī)章制度、生活公約等簡明適用的形式來指導從業(yè)人員的工作或勞動行為。?5)多樣性和具體性

?

職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務內容、活動條件、交往范圍以及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準則，所以種類是多種多樣的，表達形式具有簡明具體、靈活多樣的特點，如：制度、章程、公約、須知、誓詞、條例等，這樣便于職工記憶、接受和執(zhí)行。3、社會主義職業(yè)道德的基本原則

?(1)社會主義職業(yè)道德規(guī)范體系包括職業(yè)道德基本原則和行為規(guī)范。?

(2)社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)為人民服務這個核心。“為人民服務”是社會主義職業(yè)道德的集中表現(xiàn)，是職業(yè)道德的核心。在社會主義社會，人民是國家的主人，國家的命運和個人的前途聯(lián)結在一起，人與人之間有共同的利益和共同的理想

?(3)社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)集體主義原則。集體是相對個人而言的。集體由互相依存，有共同目的、共同利益、共同組織的個人構成社會整體。個人是構成這個有機整體的一員，集體和個人的關系是對立統(tǒng)一的辯證關系。社會

主義道德是以協(xié)調個人、集體與社會關系為核心的，離開集體主義，這三者之間的矛盾縣無法協(xié)調的．?(4)社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)社會責任感。社會主義職業(yè)道德的重點是解決勞動態(tài)度問題。每個從業(yè)人員都必須牢固樹立主人翁責任意識，增強社會責任感。要求從事各種不同職業(yè)的人，能夠愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，出色地完成本職工作。?

育嬰職業(yè)是社會主義事業(yè)的重要組成部分，是一項光榮而神圣的事業(yè)。做好育嬰工作必須解決勞動態(tài)度問題，努力學習業(yè)務知識，提高自身素質，自覺自愿地為嬰兒服務、為家長服務、為社會服務、為實現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化服務。二、社會分工是育嬰職業(yè)產生的前提

?

1、職業(yè)的產生與社會分工相聯(lián)系

?職業(yè)是伴隨勞動分工的深化而產生和發(fā)展起來的。沒有分工，就沒有職業(yè)。?職業(yè)種類的劃分與社會分工是相適應的。?職業(yè)的基本特征是穩(wěn)定性和經濟性。穩(wěn)定性是指固定地從事某項工作，為社會創(chuàng)造物質財富或精神財富。經濟性是指不僅能夠履行社會職能，還能夠以此獲得生活來源，是一種謀生的手段。任何職業(yè)都是社會勞動分工的產物，只有崗位分工不同，沒有高低貴賤之分。2、育嬰職業(yè)的產生是社會發(fā)展的結果

?第一，中國每年新出生人口2000萬人左右，由于社會經濟發(fā)展水平等各種因素的制約，3歲以下嬰兒入托率較低，90％以上的嬰兒在家中進行養(yǎng)育。?第二，承擔照料嬰兒的人，多數(shù)是家中老人或聘請的保姆，其年齡、文化水平參差不齊，缺少科學喂養(yǎng)的專業(yè)知識和正確的教育方法，難以滿足嬰兒生長發(fā)育的需要。?第三，獨生子女比重增大，家長“望子成龍”、“望女成風”的愿望非常迫切，需要在思想觀念和教育方法上給予正確的引導和幫助。?第四，科學的飛速發(fā)展，對腦功能的開發(fā)提至0歲。?第五，未來社會對人才的要求，使早期教育越來越受到國內外的重視和關注，已經成為實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務。3、育嬰職業(yè)是社區(qū)服務組織化的重要內容

?育嬰工作者既不同于家庭保姆，也有別于托幼機構中的保育員，是在家庭、社區(qū)和早期教育機構中為0～3歲嬰兒綜合發(fā)展提供全方位指導和服務的專業(yè)人員，承擔著一種社會責任。三、育嬰員職業(yè)道德規(guī)范

?

1、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質服務

?

育嬰員作為一種新興職業(yè)，是社會主義大家庭的一員，也是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分。育嬰員的工作職責是在家庭、在社區(qū)、在早期教育機構中照料、護理和教育0～3歲嬰兒，其目的是使嬰兒在體、智、德、美諸方面得到全面發(fā)展。?

2、熱愛兒童，尊重兒童?有人把嬰幼兒教育形象地比喻為一種“根”的教育，只有培育好幼苗，才能長成參天的大樹，成為國家的棟梁。?

3、遵紀守法，誠實守信

?

育嬰員是直接為嬰兒、為家長、為社會提供服務的一種“窗口行業(yè)”，所以必須用真誠的態(tài)度對待工作。無論是對嬰兒，還是對家長，都要以誠相待，為他人著想，以誠實守信的道德品質贏得社會和家長的信任。?

育嬰員是用現(xiàn)代教育觀念和科學方法對0～3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業(yè)人員，其思想觀念、工作態(tài)度的正確與否和能力水平的高低，將直接決定和影響到嬰兒的生長發(fā)育、教育質量和社會效果。因此，提高育嬰隊伍的道德素質和工作水平是科學管理的一個重要環(huán)節(jié)。第三節(jié)育嬰員工作守則

?

一、工作守則

?(1)認真履行工作職責，具有服務意識和奉獻精神。?

(3)掌握嬰兒身心發(fā)育的特點和規(guī)律，用科學的方法進行喂養(yǎng)和教育。?

(4)堅持保教并重的原則，注重培養(yǎng)嬰兒的個性、品德和行為習慣。?

(5)尊重嬰兒的個性差異，促進其潛能的充分發(fā)展。?

(6)掌握嬰兒生活照料、護理和教育的專業(yè)知識和操作技能。?(7)宣傳科學育嬰、保教并重的基本理念。?

?

(8)對嬰兒家庭的有關資料保密，保護個人隱私。(9)根據(jù)家長和社會有關方面的意見，改進和提高工作質量。?????????????

(10)與衛(wèi)生保健、學前教育機構密切配合，協(xié)調一致，為嬰兒健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。二、專業(yè)修養(yǎng)(1)學習勤奮。(2)富有愛心、耐心、誠心和責任心。(3)熱愛兒童并尊重兒童。(4)具有現(xiàn)代教育觀念及科學育嬰的專業(yè)知識。(5)具有廣泛的興趣及寬泛的知識。(6)善于溝通，具有與人合作的能力。(7)具有解決問題和研究問題的能力。(8)身心健康。(9)愛好清潔，做事有條理性。(10)有進取精神。第5篇：育嬰師試題

育嬰師試題一、單項選擇題

1.育嬰員是為0—3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務和指導的專業(yè)人員，其主要服務場所為（）。A、社區(qū)、行為指導中心、早教機構

B、社區(qū)、家庭、早教機構

C、社區(qū)、家庭、培訓點

D、家庭、早教機構、技能中心2.育嬰員的職業(yè)道德行為規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、（）、遵紀守法，誠實守信。A、辦事公道

B、熱愛尊重嬰幼兒

C、尊重家長

D、服務群眾3.中國把人從出生到成人之間的發(fā)展過程分為以下幾個階段：（）、嬰幼兒期、學齡前期、學齡期、少年期和青年期。A、新生兒期

B、哺乳期

C、成熟期

D、青春期4.育嬰員應了解的相關法律知識有《勞動法》、（）、《母嬰保健法》、《兒童權利公約》等。A、《治安管理條例》

B、《知識產權保護法》

C、《婚姻法》D、《未成年人保護法》5.職業(yè)育嬰員要形成的教養(yǎng)理念包括：親愛幼兒、滿足需求、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合、（）、因人而異，開發(fā)潛能。A、知識傳授

B、關注發(fā)育，順應發(fā)展

C、技能培養(yǎng)

D、智能訓練6.3個月內嬰幼兒用于生長發(fā)育需要的能量占能量消耗總量的（）。A、40%

B、30%

C、50%

D、35%7.乳牙可分為中切牙、側切牙、第一乳磨牙、尖牙、（）。A、恒牙

B、牙根

C、牙冠

D、第二乳磨牙8.長時記憶包括（）和重現(xiàn)兩種

A、感覺記憶

B、初始記憶

C、再認

D、呈現(xiàn)9.自我意識包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、（）、自信心、自制力、獨立性等方面。A、運動技能

B、藝術感受

C、語言表達

D、自尊心

10.（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句。A、1B、3

C、3.5

D、211.下列維生素中為脂溶性的有（）

A、維生素B

B、維生素C

C、維生素E

D、維生素F12.人體存在于骨骼和牙齒中鈣的比例為（）。A、55%~60%

B、99%

C、85%

D、70%13.鋅在（）中的含量最為豐富。A、肉

B、肝

C、海產品

D、蛋類

14.營養(yǎng)狀況的評價包括體格生長的測量、膳食調查和（）。A、問詢

B、觀察

C、實驗室檢查

D、對比

15.嬰幼兒教育的三大誤區(qū)是把早期教育等同于智力開發(fā)、用成人標準來要求、（）。A、知識傳授

B、學習書寫

C、教授珠心算

D、過早進行專業(yè)訓練16.（）被稱為人體的氣體交換站。A、消化系統(tǒng)

B、呼吸系統(tǒng)

C、神經系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng)

17.1~3歲嬰幼兒的胃容量為（）。A、50~100mL

B、80~1200mL

C、120~200mL

D、200~300mL18.根據(jù)礦物質在人體內含量的多少，可以分為（）和微量元素。A、痕量元素

B、宏量元素

C、稀有元素

D、關鍵元素19.嬰幼兒輔食添加要遵循的原則是：由稀到稠、由多到少、由細到粗、（）。A、合理營養(yǎng)

B、由一種到多種

C、葷素搭配

D、由軟到硬20.米的浸泡時間越長，其中的（）流失越多。A、淀粉

B、脂肪

C、維生素

D、蛋白質21.食物的營養(yǎng)密度依其（）不同而不同。A、成分B、數(shù)量

C、性狀

D、質量22.均衡膳食的作用是：（）。A、引起嬰兒更好的食欲

B、滿足嬰兒感官的需要C、發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能

D、滿足嬰兒心理需要23.嬰幼兒的能量消耗主要用于基礎代謝、生長發(fā)育、食物特殊動力作用、排泄以及（）。A、心臟的跳動

B、哭鬧

C、維持生命

D、肺活量

24.碳水化合物的生理作用是（）。A、供給熱能

B、儲存熱能

C、維持體內環(huán)境穩(wěn)定

D、維持和調整機體25.人體內水分損失達到（）時，人不能生存。A、10%

B、15%

C、20%

D、25%26.脫水會造成嬰幼兒水電解質平衡失調，其表現(xiàn)為（）。A、情緒煩躁

B、發(fā)育不良C、代謝紊亂

D、排泄失常27.嬰幼兒做夢通常是在（）。A、活動睡眠期

B、安靜睡眠期

C、睡初期

D、覺醒期28.保持嬰幼兒居室空氣清新和溫度適宜，需要做到（）、注意綠化、定期掃除。A、噴空氣清新劑

B、經常通風

C、常開空調

D、家具消毒29.家居常用的消毒劑有碘伏、（）、乙醇等。A、食醋

B、過氧乙酸

C、雙氧水

D、高錳酸鉀30.評價嬰幼兒生長發(fā)育的指標有（）和生理功能指標兩類。A、骨骼發(fā)育指標

B、智能發(fā)育指標

C、形態(tài)指標

D、動作發(fā)育指標31.嬰幼兒適應外界生活的時期是（）。A、新生兒期

B、乳兒期

C、嬰幼兒期

D、學前期32.嬰幼兒以腹式呼吸為主，到了3歲才逐漸轉為（）呼吸。A、鼻腔

B、口腔

C、口鼻交替

D、胸式

33.學習預防接種的目的是（）和指導育嬰員對嬰兒接種反應進行處理。A、掌握接種方法

B、掌握免疫知識

C、掌握打針方法

D、預防疾病34.新生兒接種的第一個疫苗是卡介苗，可預防（）。A、百日咳

B、麻疹

C、結核病

D、甲型肝炎

35.嬰幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良、單純性肥胖和（）等。A、夜盲癥B、大脖子病

C、腮腺炎

D、佝僂病

36.兒童單純性肥胖癥不會引起的情況是：（）。A、兒童心血管、呼吸功能產生長期慢性損傷

B、兒童有氧能力發(fā)育遲滯C、兒童心理和行為的發(fā)展受到阻礙

D、體質和健康水平提高37.重度肥胖是指人的體重超過標準體重的（）。A、10%

B、20%

C、30%

D、40%38.當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）。A、正面教育

B、行為治療

C、體罰

D、樹立良好榜樣39.嬰幼兒常見的消化道疾病有：腹瀉、嘔吐和（）。A、腸痙攣

B、腹痛

C、闌尾炎

D、腸套疊40.以下治療鉛中毒不正確的方案及原則是（）。A、減少嬰兒的運動

B、非藥物驅鉛

C、藥物驅鉛

D、根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者均應進行清除血鉛的干預41.要避免從消化道攝入鉛，嬰幼兒應養(yǎng)成（）的習慣。A、不亂摸

B、少活動C、飯前洗手

D、使用無鉛物品42.以下不屬于嬰幼兒傷害事故的是（）。A、溺水

B、燙傷

C、腹痛

D、氣管異物43.嬰幼兒誤服藥物的正確處理原則是迅速排出、（）、及時解毒、對癥治療。A、立即就醫(yī)

B、減少吸收

C、大量喝水

D、人工呼吸44.嬰幼兒發(fā)生休克時以下不正確的救助方法是（）。A、將患兒平放

B、采用人工呼吸和胸外按壓

C、喂少量食物

D、松開衣褲，注意保暖45.嬰幼兒誤服有毒性藥物后解除余毒的正確方法是（）。A、喝幾杯牛奶

B、服用食醋

C、檸檬水

D、綠豆100g、甘草20g煎煮30min后服湯

46.個別化教學就是根據(jù)嬰幼兒的（）而進行的有的放矢的教育培養(yǎng)。A、個別特點

B、生長發(fā)育規(guī)律

C、智力發(fā)育情況

D、情感47.從整體上確定一個年齡段教育內容和范圍的教育目標是（）。A、短期目標B、分化目標

C、規(guī)范化目標

D、長期目標

48.育嬰員在執(zhí)行教學計劃或游戲方案時，不常使用的技巧和方法是（）。A、與家長交流自身情況

B、將嬰幼兒變化的情況及時記錄

C、對嬰幼兒的反應及時表揚D、用身體、語言、眼神等為嬰幼兒提供幫助49.評估嬰幼兒成長和育嬰員教學情況，是（）的目的。A、基本評估

B、各部分評估

C、行程性評估

D、總結性評估50.嬰兒的活動是多種多樣的，其中最基本的活動是（）。A、思考B、學習

C、觀察

D、游戲51.整體性教育的原則不包括（）。A、教育目標的整體性

B、細化教育資源，保證嬰幼兒的社會環(huán)境單純C、教育理念要滲透到各個領域D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性52.對教育目標整體性含義理解錯誤的是（）。A、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人B、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

C、在活動的設計上要保留各領域在教育目標和內容上縱向的系統(tǒng)性

D、設計各領域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮53.為嬰幼兒營造良好的精神環(huán)境，正確的做法是（）。A、為嬰幼兒營造寬松、愉快的氛圍

B、讓嬰幼兒順其環(huán)境自由地發(fā)展，不作任何干預C、為嬰幼兒提供可感知的豐富材料D、為嬰幼兒提供豐富而全面的營養(yǎng)

54.確定嬰幼兒發(fā)展總目標是以其各領域發(fā)展水平的（）為基礎。A、最高值

B、最低值

C、平均值

D、極限

55.以下不屬于編制、設計和實施個別化教學計劃注意事項的內容是（）。A、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結合嬰兒的實際情況

B、編制游戲，完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值，嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領域目標為指導，結合嬰兒的發(fā)展水平、經驗和需要56.及時調整和修正個別化教學活動計劃和游戲方案的依據(jù)是（）。A、活動過程

B、觀察結果

C、活動表現(xiàn)

D、幼兒參與情況

57.手部精細動作的完成需要（）的支撐。A、神經中樞

B、神經系統(tǒng)

C、神經元

D、運動中樞

58.皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）。A、感知運動階段

B、前運演階段

C、具體運演階段

D、形式運演階段59.嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官，是在（）。A、4~6個月

B、6~8個月

C、7~12個月

D、13個月60.嬰幼兒認知發(fā)展的觀察和評估包括注意、（）、思維三個方面。A、視覺

B、記憶

C、聽覺

D、感知協(xié)調、二、判斷題

81.（）人的皮膚在陽光的直接照射下會產生維生素D。82.（）嬰幼兒發(fā)生皮下出血時應用冷敷，達到收縮血管幫助血腫吸收。83.（）嬰幼兒發(fā)生營養(yǎng)不良時可以通過注射補充營養(yǎng)。84.（）氣質不是與生俱來的，它既是穩(wěn)定的又是可變的。85.（）維生素既不參與機體組成也不提供熱能，但能促進生長發(fā)育。86.（）人體攝入的食物越精細得到的營養(yǎng)素也就越全面。87.（）氣溫的高低對嬰幼兒的飲水量沒有影響。88.（）人工喂養(yǎng)兒比母乳喂養(yǎng)兒易發(fā)生腹瀉。89.()嬰幼兒身長是頭、脊柱及下肢的總和，三者的發(fā)育速度是平衡的。第6篇：育嬰師講師育嬰講師職位要求：

1、進行育嬰培訓;

2、為學員進行育嬰師專業(yè)課程相關章節(jié)講座;

3、準備相關課程ppt課件，對學員進行答疑解問。任職資格：

1、本科以上學歷，營養(yǎng)、護理或醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，有育嬰經驗者優(yōu)先;

2、熟悉育嬰師考試認證程序，把握教材重點;熟悉歷年考試試題，分析考試趨勢和重點;3、知識底蘊深厚，有豐富的課程實際授課經驗，或多年的實際工作經驗;

4、有超群的語言表達能力，較好的課堂駕馭能力和溝通協(xié)調能力，課堂案例生動貼切;5、具有高度的工作責任感和敬業(yè)精神

中國鄭州手心寶貝育嬰指導有限公司是國內首創(chuàng)河南首家育嬰指導機構，本公司由臨床經驗豐富的醫(yī)學專家，國家級高級育嬰師講師，高級育嬰師，高級營養(yǎng)師，高級心理咨詢師，高級瑜伽導師，嬰幼兒教育專家，學習能力指導專家，家庭關系咨詢師團隊組成。公司設立的有：嬰幼兒智能測評、制定個別化教學方案、智力潛能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練、寶寶評估與跟蹤、家庭育兒顧問，嬰幼兒日托、小時托，高級育嬰師培訓，高級育嬰師講師培訓，營養(yǎng)師培訓，兒童健康指導師培訓，嬰幼兒SPA，學習能力訓練，媽媽理財，媽媽形體恢復中心，媽媽俱樂部。公司下設：

手心寶貝職業(yè)培訓中心：提供營養(yǎng)師培訓，嬰兒游泳撫觸師培訓，育嬰師培訓，高級育嬰師培訓，育嬰師講師培訓，兒童健康指導師培訓并指導就業(yè)。手心寶貝母嬰服務中心：竭誠為媽媽和寶貝提供一對一專員級服務。手心寶貝親子拓展訓練中心：為增進家庭的和諧全心全意服務。第一課時

教學內容：

了解育嬰師這個職業(yè)及《育嬰師》這門課程。教學目的：

讓各位學員首先明白育嬰師的含義及其職業(yè)道德。教學過程：

一、導入：

從社會經濟狀況出發(fā)，談到社會上需要各種各樣的人才，尤其是當今社會上班族的勞動強度和勞動壓力，另外是社會文明程度的提升，年輕的夫婦都希望請有能力有知識的保姆，于是社會就非常需要育嬰師。育嬰師這一職業(yè)便產生了。今天我們就一起談談關于《育嬰師》這門課程的含義及怎么樣做一個好的育嬰師等問題。育嬰師的職業(yè)道德。二、講課內容：

（一）育嬰師

1、職業(yè)定義：

育嬰師將掌握0—3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰幼兒全面發(fā)展成長方案。2、鑒定等級：

?育嬰員（具備以下條件之一者）

（1）經本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。?育嬰師（具備以下條件之一者）

1（1）取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中級以上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。（4）從事本職業(yè)工作7年以上。?高級育嬰師（具備以下條件之一者）

（1）取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。（3）取得高級技工學?；蚪泟趧颖Ｕ闲姓块T審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。（4）取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。（二）簡析育嬰師應具備的職業(yè)道德：

1.學習勤奮。2.富有愛心，耐心，誠心和責任心。3.熱愛兒童并尊重兒童。4.具有現(xiàn)代教育觀念及科學育嬰的專業(yè)知識。5.具有廣泛的興趣及寬泛的知識。6.善于溝通，具有與人合作的能力。7.具有解決問題和研究問題的能力。8.身心健康。9.愛好清潔，做事有條理性。10.有進取精神。三、小結并布置作業(yè)

課后認真思考：育好嬰兒，如何做起？第二課時

教學課題：嬰兒生長發(fā)育的過程教學目的：

了解嬰的生長發(fā)育的規(guī)律、發(fā)展的規(guī)律，掌握發(fā)展的任務。教學過程：

一、導入思考一個問題：

一個小小的生命個體，從出生后漸漸長大，期間需經歷一個長長的發(fā)育過程，我們對嬰兒的生長發(fā)育知多少呢？（學員們可以自由發(fā)揮）從中引出課題內容。二、授課內容

1、【發(fā)展】的定義：

【發(fā)展】是指個體從右生命開始受遺傳、環(huán)境學習等因素影響。進行有順序的連續(xù)的，階段性的，漸進的，有方向性的，由分化到完整的勝利、心理變化的過程。2、生長發(fā)育具體包括哪些？①大小的變化

生理方面：身高、體重、器官的增長。心理方面：語言詞匯、記憶力、認識、推力和社會交往的能力不斷提高。②比例的變化

嬰兒的身心發(fā)展有其獨立的特征，并不是一個縮小的成人，所以在比例上也有明顯的變化。例：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8.舊特征的消失和新特征的獲得?在發(fā)展過程中，會因為成熟出現(xiàn)舊特征小時的現(xiàn)象。如：幼兒期乳牙的脫落。?在學習過程中，嬰兒會逐漸擁有一些新的能力。如：好奇，好問及生理上出現(xiàn)恒牙等。3、發(fā)展的任務?嬰兒在成長過程中，需要在社會環(huán)境中有不同的表現(xiàn)行為，在不同的發(fā)展階段尋3找合適的角色。為實現(xiàn)這個過程，就要完成如下“發(fā)展”任務。發(fā)展的任務?1、學習走路。?

2、學習實用固體食物。?

3、學習說話。?

4、學習控制排泄機能。?

5、學習認識自己器官和有關性別的行為。?

6、學習與人交往和控制情緒。?

7、學習判斷是非。?

8、完成生理機能的穩(wěn)定。?

9、形成社會與個體的簡單概念。4、嬰兒發(fā)展的主要特點

①年齡越小，生長速度越快，嬰兒期的發(fā)展速度是最快的，但生長速度不是直線上升，而是由階段性的，如：新生兒時以天位單位計算；1-3個月時以周圍單位計算；4-6個月時以3個月為單位計算；6-12個月時以半年為單位計算；1-3歲時以年尾單位計算。②嬰兒生長發(fā)育有一定的順序和方向，不能越級發(fā)展。如：嬰兒階段身體和運動機能的發(fā)展遵循從頭到腳的規(guī)律。③嬰兒時期要完成從自然人到社會的轉變，從一個毫無生活自理能力的自然人，初步轉變到能適應社會生活的社會人。5、年齡階段的劃分

聯(lián)合國兒童基金會將兒童期定位0-8歲。根據(jù)中國的生活條件和教育情況，一般把從出生到成熟之間（0-18歲）的發(fā)展過程分為乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青春期六個階段。0-3歲可以統(tǒng)稱為嬰兒期，也可以細分為新生兒期（0-1個月）、乳兒期（0-1歲）、嬰兒期（0-3歲）。兒童的每一個年齡階段都有相對穩(wěn)定性的，獨立的特點。如：新生兒期主要是

4適應外界生活的時期，每天都會有變化；乳兒期是需要承認生活照料較多的時期；嬰兒期是學會走路、說話、開始獨立活動時期。兒童在每個年齡階段的特點各不相同，但又互相聯(lián)系；既有明顯的差別，又不能截然分開；由一個年齡階段過度下一個年齡階段，各方面發(fā)展既有一定順序，又不是等同的。三、小結并布置作業(yè)課后完成下面問題：

1、嬰兒的變化主要體現(xiàn)在哪些方面？2、嬰兒的生長有什么特點？3、育嬰發(fā)展的任務有哪些？第三、四課時

教學內容：嬰幼兒的日常護理——飲食教學目的：

讓學員明白母乳對嬰兒生長的好處并掌握喂養(yǎng)方法；學會制作嬰兒飲食。教學過程：一、導入

母乳是嬰兒最理想的食品，是適合6個月以內嬰兒生長發(fā)育需要的天然營養(yǎng)品。不僅各種營養(yǎng)素含量高，而且各種營養(yǎng)素的比例搭配適宜，營養(yǎng)價值高于其他代乳品。母乳近乎無菌，有利于嬰兒的笑話和吸收，母乳具有衛(wèi)生、方便、經濟等特點，是最好的喂養(yǎng)方式。二、母乳喂養(yǎng)對嬰兒生長發(fā)育的好處

1、促進免疫功能成熟，抵抗疾病

乳含針對細菌和病毒的抗體，母乳喂養(yǎng)可以降低呼吸道和腸道患病率，預防母嬰泌尿道感染。人乳中有一些物質可以一直腮腺炎、流感、水痘和本B型腦炎的病毒。52.有較好的心理效應

嬰兒行為受母親不如行為及乳汁成分的影響，嬰兒的性格塑造，氣質和潛能與母嬰間通過母乳喂養(yǎng)時的心理交流，情緒傳遞和行為滲透有密切關系。母嬰的感情是任何代乳品所不能比擬的。3、各種營養(yǎng)供應充足

4、如果母親膳食豐富而均衡，可以供應0-6個月嬰兒生長發(fā)育所必需的各種營養(yǎng)素。母乳中含有豐富的?；撬?，能夠促進嬰兒大腦的發(fā)育，并且能夠為嬰兒提供充足的鐵，這種鐵極易被吸收。三、知道母乳喂養(yǎng)的方法

1、幫助母親做做喂哺的心理準備

2、積極宣傳母乳喂養(yǎng)的好處和方法，幫助母親消除緊張、焦慮、煩躁、沮喪情趣，建立母乳喂養(yǎng)的信心，按時知道和幫助母親與嬰兒之間建立親切、和諧的母嬰喂養(yǎng)關系。3、掌握母乳喂養(yǎng)的時間、次數(shù)和數(shù)量

4、盡早開放：嬰兒出生后立即吸吮母乳頭，鼓勵母親在房內即開始母乳喂養(yǎng)，有利于迅速分泌乳汁。每側乳房至少喂5分鐘。每次交替喂兩側乳房，每次排空乳房，可增加乳汁分泌量。5、按需哺乳：嬰兒有吃奶的愿望，可以隨時喂哺。即讓嬰兒活得充足的乳汁，又可以有效地刺激乳汁分泌。出生后2-7天，每1-2小時喂一次，建個時間不能超過小時。嬰兒每天吃奶的次數(shù)和每次吃奶的量都不相同。四、判斷母乳是否充足

（一）判斷母乳充足的指標

?喂奶時伴隨嬰兒的吸吮動作有無“咕嚕咕?！钡耐萄事?；哺乳時，母親有下乳感，哺乳后乳房變柔軟；嬰兒感到滿足，表情快樂，反應靈敏，入睡時安靜，踏實；

6嬰兒每天換尿布6次左右，大便每天2-4次，呈金黃色糊狀；嬰兒體重平均每周增加150克左右，滿月時要增加600克以上。（二）判斷母乳不夠充足的指標

喂奶時聽不到吞咽聲；吃奶時間長，常常會放棄乳頭大哭不止；哺乳后哭鬧不止，睡不踏實，出現(xiàn)覓食反射；嬰兒大小便次數(shù)減少，量少；嬰兒體重增長緩慢或停滯。五、指導母親做好哺乳準備

1、乳頭準備：母親在哺乳前應洗凈雙手，用毛巾蘸清水擦凈乳頭及乳暈，保持乳頭情節(jié)，干燥。如遇有乳頭下限，回縮的情況，可以用吸杯進行每日的牽拉吸引練習，使之達到正常的位置便于隨時吸收溢出的乳汁。如果乳汁過多，可以使用吸奶器將剩乳汁吸凈，防止產婦患乳腺癌。2、乳頭護理：哺乳時用手輕壓乳房，幫助乳汁流出，在兩次喂奶之期保持乳房干燥。嬰兒每次吃完后，可擠出一點奶涂在奶頭上，防止奶乳擦傷或皺裂，不要用肥皂、酒精、甲醇酊進行清洗。六、保持正確的喂奶姿勢

母親給嬰兒喂奶時可以使用坐姿和側臥姿勢，最好不要躺著喂奶，因為松軟的乳房可能會堵住嬰兒的口鼻，嬰兒還沒有擺脫危險的能力，防止發(fā)生窒息。喂奶時要與嬰兒有視覺溝通，喂奶結束后采用趴肩抱，豎托將嬰兒豎起來，輕輕拍背幫助嬰兒排除吞咽時吸入的空氣。七、知道母親下奶的方法

1、幫助母親建立信心。保持一種平和的心態(tài)。增加給嬰兒喂奶的次數(shù)。奶不夠時不要著急給嬰兒增加奶類食物，餓了就讓嬰兒勤吸吮乳頭。做到早接觸，勤吸吮，多刺激。2、注意保持營養(yǎng)均衡。膳食應滿足熱卡的需要，食物中要含有豐富的維生素和礦物質?？啥喑砸恍┫履痰氖澄?，如：鯽魚、鰱魚、豬蹄、豆腐、絲瓜、核桃仁、芝麻等，做到糧、豆、菜、奶、魚、蛋平衡攝入。哺乳期母親每日進食量參考表（需因人而異）

7?????????五谷雜糧

500-600克蛋

2-3個魚（或禽或肉）

200-250克牛奶

250毫升

蔬菜

500克（其中綠葉菜占半）水果

適量

湯水

1000-1500毫升適當增加運動。坐在床上坐展胸、轉體動作，干些輕松的家務勞動。按摩乳房。從乳房的底部向乳頭方向梳捋，動作要輕柔，不要力量過大

八、人工喂養(yǎng)

由于多種因素，不能進行母乳喂養(yǎng)而是用配方奶粉、牛奶和其他奶或奶制品進行喂養(yǎng)的方法稱之為人工喂養(yǎng)。幫助母親了解人工喂養(yǎng)的只是和指導人工喂養(yǎng)是育嬰師的工作之一。?人工喂養(yǎng)方法

月齡越小的嬰兒越應選擇動物性食品以補充人乳不足。選用鮮奶或選擇含有DHA核AA的配方奶及其他奶制品作為喂養(yǎng)嬰兒的食品。一般按日千克體重100-120毫升牛奶，新生兒從100毫升開始，每日每千克體重加50毫升，每3小時左右喂一次。3個月嬰兒每天需要500毫升左右。6個月需要700毫升左右。每個嬰兒所需乳量差別較大，要因人而異。九、正確沖調牛奶的步驟

1、加水稀釋：1周歲以內的嬰兒按2:1比例（兩份牛奶，一份水）；以后可按3:1或4:1，出生4-6周時牛奶可以不再加水。所需要水分可在兩次喂奶之間另喂。是要嬰兒能夠消化吸收，大小便正常，就可以使用純牛奶。2、在兩次喂奶之間增加食量的菜水、水果汁或白開水。十、混合喂養(yǎng)方法

堅持母乳優(yōu)先的原則，要先吃母乳，每天堅持按時母乳喂養(yǎng)，每天不少于3次，不如時間為5分鐘。每次要吸空兩側乳房，在增加配方奶進行補充。8母親因上班不能及時喂哺嬰兒室，要把乳汁及時擠出，擠到消毒瓶內進行冷藏，喂前要隔水加熱。喂牛奶時要少加糖，嬰兒喜甜后會拒食母乳。最好用小匙，小杯或滴管給嬰兒喂奶，盡量保留嬰兒對吸吮乳頭的好感。牛奶和奶粉都是較好的代乳品。羊奶缺少也算，喂羊奶時要注意補充也算（輔食中要加菜泥）。不適合做代乳品的有：甜煉乳、糕干粉、乳兒糕等。以米、面和糖為主要成分的食品，缺乏優(yōu)質蛋白質。牛奶及奶粉配置方法，奶具消毒辦法同人工喂養(yǎng)。?注意事項

1、指導母親順應嬰兒自我調節(jié)的規(guī)律，建立適合母嬰雙方的喂養(yǎng)習慣，要因人而異，不必照搬書本推薦的時間表。2、哺乳期母親不要偏食或挑食，不要吃辛辣刺激性食物，禁忌吃減肥食物。3、患有結核病、癌癥、腎病、心臟病、癲癇病、乳腺炎的母親不能給嬰兒親自喂奶。4、注意分析嬰兒啼哭的元嬰，如果嬰兒間隔很短的時間便驚醒并啼哭。可能是因為每次喂奶量不足，衣服穿的過多，尿布或衣服不舒服，圖案眼內空氣，環(huán)境過熱或過冷等原因，有時嬰兒的啼哭是為了得到別人更多的關懷和誠意。5、最好讓嬰兒自己睡一張床，以保證母親得到充分的休息。十

一、準備哺乳工具，正確喂哺嬰兒

?????準備工具和正確喂哺嬰兒的方法

人工喂養(yǎng)對喂哺環(huán)境，母親身心健康和嬰兒托抱的位置與母乳喂養(yǎng)相同。是用奶瓶進行喂養(yǎng)，對奶嘴扎眼的技術和喂哺的方式有特殊要求。正確給奶嘴扎眼的方法：

是用縫衣針在火（蠟燭或酒精燈）上加熱，然后撤離火源，在空氣中稍置幾分鐘，在奶嘴直徑圓周心兩側各打一個孔（需反復3-4次完成）。?兩個孔在奶瓶垂直時奶液流量約為1滴/秒的速度為宜。因此，在用熱針扎眼時不9要太大或一大一小，防止喂哺時嬰兒嗆奶。十

二、正確喂哺嬰兒的方法

?喂哺前，將奶滴在手腕內側，測試溫度適中后再喂。每次喂哺時間約5-10分鐘，可因人而異。?喂哺時，將兩孔成直線與嬰兒嘴平行（每孔應對側嘴角），使奶液沿頰壁緩流而咽下，不致沖擊過大引起嗆咳。奶瓶要垂直位，防止嬰兒吞咽空氣。?尾部后，將嬰兒暑期，輕拍背部，待其“打嗝”排出吞咽的空氣。?注意觀察嬰兒精神、睡眠、大小便情況，逐步摸索適合嬰兒的喂養(yǎng)方式、次數(shù)和配奶比例。?注意奶瓶、奶嘴及盛奶器具等用品的清潔和消毒。十

三、制作，喂食糊狀食物

??掌握制作，喂食糊狀視頻的知識與方法

1、從出生后4-6個月開始有計劃的為嬰兒添加泥糊狀食物，以滿足嬰兒對熱能和各種營養(yǎng)素的需要。?

2、換乳期：嬰兒在6-12個月左右回逐步減少吃母乳的數(shù)量和次數(shù)，由于吃奶數(shù)量的減少，使母親分泌乳汁量下降，母嬰會產生種不適應的感覺。應逐漸用配方奶代替母乳，增加嬰兒用奶瓶或被子吃固體食物和液體的次數(shù)，為用食物代替母乳做準備。?

3、吃泥糊狀食品是每個嬰兒必需經理的時期，對提高嬰兒咀嚼功能，發(fā)展語言能力有益處。?

4、天假輔食的原則：從少到多（吃蛋黃由1/4到1/2），從稀到稠（喝米湯-吃稀飯-吃軟飯），從細到粗（蔬菜水-蔬菜泥-碎菜）。掌握制作，喂食糊狀視頻的知識與方法

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5、天假速度不要過快，吃慣一種再增加一種，一種食物要適應4-5天后。再添加另一種，不易在同一時間內添加輔食。添加的順序要因人而異，如果出現(xiàn)消化不良則應立即停止，待正常后再開始。?

6、添加的食物：蛋黃、米糊、菜泥、水果泥、魚泥等，這是斷奶期吃固體食物10必需的過度階段。?

7、添加食物的順序：2-3個月時，可加菜水、果水、米湯；4-5個月時，可加雞蛋黃、米粉或代乳粉、菜泥、魚泥、水果泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、餅干、饅頭片和切成小塊的水果碎末；11-12個月時，可加雞蛋、軟飯、小餃子或混沌、碎肉、歲才、豆制品、小塊蔬菜等。例：制作泥糊狀食物的方法?例1：蛋黃泥制作的方法：將雞蛋放冷水中煮，水開后5分鐘，取出蛋黃可直接用少量水或米湯，把蛋黃搗成泥狀，用小勺喂食。?例2：菜湯和菜泥的制作方法：將蔬菜（菠菜、白菜、或萵筍葉等）洗凈切碎加適量的鹽和誰煮沸15分鐘左右，上層清的就是菜湯，將菜搗成泥狀，將粗纖維渣取出就是菜泥，直接可喂食。?例3：土豆或胡蘿卜泥