護(hù)理年終工作總結(jié)模板匯總六篇

第頁共頁精選護(hù)理年終工作總結(jié)模板匯總六篇精選護(hù)理年終工作總結(jié)模板匯總六篇護(hù)理年終工作總結(jié)篇120xx年即將過去，又是一年在我們繁忙的身后悄然溜走，在過去的一年中，我們在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院相關(guān)科室同仁的關(guān)心、支持下，經(jīng)過全科護(hù)士的共同努力、同結(jié)協(xié)作，較好的完成了年初制定的各項護(hù)理工作?，F(xiàn)年終工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)考核，進(jìn)步了護(hù)理人員素質(zhì)。根據(jù)護(hù)理部下發(fā)的各級護(hù)理人員培訓(xùn)考核要求，認(rèn)真地進(jìn)展每月一次的科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核，注重專科理論及操作知識的學(xué)習(xí)，護(hù)理人員的專科技術(shù)程度有了較大的進(jìn)步，專科理論知識的進(jìn)步，也促進(jìn)了整體護(hù)理方面的進(jìn)步，護(hù)理人員能更好地理解病情，進(jìn)展安康教育及護(hù)理。利用科晨會提問醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個護(hù)士都能純熟掌握并認(rèn)真落實。響應(yīng)醫(yī)院“內(nèi)涵提升年的號召”，科室積極參報優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房，在全科護(hù)士的共同努力下。此工作開展的有聲有色，根底護(hù)理及生活護(hù)理質(zhì)量明顯進(jìn)步。二、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，穩(wěn)步進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，成立護(hù)理質(zhì)控小組，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)展質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理，每月對質(zhì)控檢查信息進(jìn)展綜合分析^p，查找原因，制度實在可行的整改措施，并檢查整改落實情況。從而使病房管理、根底護(hù)理、分級護(hù)理等方面有了明顯的進(jìn)補(bǔ)，護(hù)理文書質(zhì)量有了進(jìn)步。科室全年無嚴(yán)重過失事故發(fā)生。三、堅持以“病人為中心”，加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立。做好護(hù)理人員的職業(yè)道德教育工作，充分調(diào)動護(hù)理人員的工作積極性，端正護(hù)理人員的工作和效勞態(tài)度，增強(qiáng)護(hù)理人員工作的信心與自豪感，發(fā)揮護(hù)理骨干的作用，堅持以“病人為中心”，以“質(zhì)量為核心”為病人提供優(yōu)質(zhì)效勞。認(rèn)真地完成了上傳下達(dá)的各種任務(wù)，積極參與到創(chuàng)立“醫(yī)院內(nèi)涵提升年”活動中來。四、做好護(hù)理教學(xué)及科研工作，不斷完善帶教制度。緊抓在職護(hù)士的專科護(hù)理學(xué)習(xí)，穩(wěn)固科內(nèi)常見病、疑難病的臨床知識，加強(qiáng)晨會提問，隨機(jī)提問，進(jìn)步護(hù)士業(yè)務(wù)程度。每月組織科內(nèi)護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理新知識、理解護(hù)理新動態(tài)。本年度登載護(hù)理論文2篇。根據(jù)本病區(qū)的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個月的培訓(xùn)方案，要求其三個月內(nèi)掌握科室所有儀器的使用，同時加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。對于實習(xí)生做到放手不放眼，以PPT的形式，實行每周一次的小講課。五、存在問題：1、護(hù)理人員的整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步進(jìn)步，仍需要加強(qiáng)“三基”及?？评碚撝R學(xué)習(xí)。2、護(hù)理質(zhì)量仍需進(jìn)一步進(jìn)步。3、個別護(hù)理人員危機(jī)感不強(qiáng)，存在工作欠主動的現(xiàn)象。在新的一年里，我們將力爭邁上一個新臺階，統(tǒng)一思想，樹科室形象，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變效勞理念，強(qiáng)化效勞意識。護(hù)理年終工作總結(jié)篇2XX年兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房工作總結(jié)作為全院第三批“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”示范病房，我們兒科全體護(hù)理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”活動中。為了順應(yīng)二級醫(yī)院評審要求，為了很好地開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，從XX年8月起，護(hù)士分工、排班進(jìn)展了相應(yīng)的變動。根據(jù)科室護(hù)士職稱、工作才能等情況將全科護(hù)士分為兩組。責(zé)任總組長：于美枝〔主管護(hù)師〕，負(fù)責(zé)解決科室護(hù)理中出現(xiàn)的各類疑問。付組長；劉娟【主管護(hù)師】，負(fù)責(zé)查費(fèi)、物品管理。兩責(zé)任組詳細(xì)分工如下：責(zé)任一組組長王娜娜2〔負(fù)責(zé)1到6病室〕成員：翁娟〔負(fù)責(zé)1、2、3病室〕白婷婷〔負(fù)責(zé)4、5、6病室〕。責(zé)任二組組長：胡倩茹〔負(fù)責(zé)7到12病室〕成員：王娜娜1〔負(fù)責(zé)7、8、9病室〕周婧芳〔負(fù)責(zé)10、11、12病室〕。其他護(hù)士分別倒班。霧化、灌腸專人管理。責(zé)任到人，由個人負(fù)責(zé)自己所管病人的一切工作。包括患兒的晨午間護(hù)理、入院宣教、安康宣教、危重護(hù)理記錄單的書寫、病歷的質(zhì)控〔包括出院病人病歷，假如當(dāng)班時，本人不在班上那么由各組護(hù)理組長代做，按各組順序以此類推?！炒_保各項根底護(hù)理措施到位，進(jìn)步患者滿意度。每天早上提早半小時上崗，微笑著來到病房做晨間問候和護(hù)理，為患者和家屬帶來真摯的問候，并為每位患兒整理床單位、病房等。因為患兒私人物品特別多，床上床下、床頭柜、窗臺上到處都是，為此我們一遍遍地幫助他們整理，盡量保持病房整潔。上午是治療最繁忙的時候，我們由過去的呼叫器響了、患兒家長呼叫后才能見到護(hù)士，轉(zhuǎn)變成如今的護(hù)士不斷巡視病房，主動及時的為患兒提供護(hù)理效勞?；颊邆冊絹碓叫湃巫o(hù)士了。在溝通和交流中，我們增進(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理效勞質(zhì)量。開水房24h提供熱水,為患兒家長提供了方便舒適的就醫(yī)環(huán)境。當(dāng)然，創(chuàng)立活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范病區(qū)的方法和措施，為我科增添了護(hù)士，先后派護(hù)士去學(xué)習(xí)，大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識，全面有效地提升了護(hù)理效勞質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化效勞。創(chuàng)立活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理效勞理念的全科護(hù)士的支持密不可分，大家積極響應(yīng)，練習(xí)根底護(hù)理技術(shù)，爭創(chuàng)技術(shù)能手，開展文明用語和微笑效勞，為患者施行根底護(hù)理，進(jìn)展生活照顧，通過掌握專業(yè)知識對患兒病情開展有效護(hù)理工作，把心理護(hù)理也浸透在對患兒無微不至的關(guān)心和照料中，不斷改良效勞流程，提倡全程護(hù)理效勞。實現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理平安，心理護(hù)理主動開展。在開展優(yōu)質(zhì)效勞示范病區(qū)活動中，我們獲得了病人的好評，但仍需繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化以患者為中心的效勞理念，將”優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動持之以恒地開展好，讓患兒真正得到實惠，獲得讓社會滿意的效果。護(hù)理年終工作總結(jié)篇320xx年又接近尾聲了，也就是說我在醫(yī)院工作已經(jīng)近兩年了，可以積極擁護(hù)黨的道路、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，愛崗敬業(yè)，堅持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，非常重視自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)。從進(jìn)醫(yī)院工作，我在急診室工作的時間最長，急診室是醫(yī)院最重要的窗口之一，有著急、忙、雜的特性。急診患兒又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，面對危重急癥患兒的首診和搶救，假設(shè)處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。一開場對急診室的工作有一種懼怕，恐懼的心理，但是在護(hù)士長及各位教師同事的指導(dǎo)和幫助下，在自己不斷地學(xué)習(xí)和努力下，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我可以勝任急診室的工作，也具有了較強(qiáng)的工作才能。急診室的工作不同于病房，醫(yī)護(hù)人員沒有充足的時間與患兒及家屬進(jìn)展溝通，而急診患兒的家屬最容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，及時理解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系，在急診就至關(guān)重要。患兒及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都非常敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對患兒及其家長的心理都會產(chǎn)生很大影響，造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺，所以，我越覺察得“溝通”在急診是最容易忽略而最重要的東西。我們科室從去年針對“溝通”相繼開展了“零縫隙”、“三米微笑”等優(yōu)質(zhì)效勞活動，把“優(yōu)質(zhì)效勞”和“溝通”放于重點，要求每個人都要做到。要做一名優(yōu)秀的護(hù)士，特別是急診室的護(hù)士，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，純熟掌握三基理論與技能、護(hù)理常規(guī)與制度、職責(zé)、急診室的“三衰”和“六個方面”的搶救流程，積極參加院及護(hù)理部舉辦的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核并考核達(dá)標(biāo)。練好根本功，去年被院評為“穿刺能手”。我沒有驕傲，仍然邊學(xué)邊問，向護(hù)士長，高年資的教師，同事虛心請教，并利用業(yè)余時間繼續(xù)護(hù)理本科的學(xué)習(xí)。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)，首先，要學(xué)會觀察，才擅長發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。在今年五月份，我們搬進(jìn)了新的急診室大樓，護(hù)士長告訴我們，我們的環(huán)境改善了，效勞質(zhì)量也要進(jìn)一步進(jìn)步，堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。大的方面，我做到：聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速急診室大門接診患兒、按照搶救程序及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程對危重患兒進(jìn)展搶救、對留觀患兒進(jìn)展觀察、及時匯報等；小的方面，我急患兒所急，例如：又一次，一個5歲的男孩，患急性胃腸炎，來急診室就診，在侯診椅上坐著等化驗報告，突然又吐了，孩子的爸爸忙著看孩子，這時，我倒了一杯溫水給他送去，“漱漱口吧，別緊張，我去叫醫(yī)生?！焙⒆拥陌职趾芨袆?，忙說謝謝?！捌椒驳氖虑?，把它做好了就是不平凡。”我一直記著這句話，并努力做好每一件平凡的事情。如今，我們醫(yī)院面臨著“創(chuàng)三甲”的緊要關(guān)鍵時刻，我更要嚴(yán)格按照醫(yī)院及科室的要求強(qiáng)化效勞意識，進(jìn)步效勞質(zhì)量；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步技能程度，對待病兒多一份關(guān)心，多一點愛心，多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份責(zé)任心。我曾有過這樣的感慨：做護(hù)士難，做好護(hù)士更難，做好急診室的護(hù)士是難上加難。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多，很多?？傊?，我所學(xué)到的經(jīng)歷、知識和感悟，是我一輩子的財富，急診是個需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的科室，在這里，急需要勇氣，也需要底氣，急需要體力，也需要智力。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論根底、豐富的搶救經(jīng)歷、快速的反響、敏捷的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。努力，加油！護(hù)理年終工作總結(jié)篇4通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，我院的護(hù)理工作逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理人員形象在患者心目中有了很大的提升，群眾滿意度大幅度進(jìn)步?，F(xiàn)就優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改善病房住院條件，確保創(chuàng)立活動順利開展。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動，成立了以田院長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制定了活動施行方案，召開了創(chuàng)立活動發(fā)動會，明確了職責(zé)和要求。在醫(yī)院發(fā)動的根底上，田院長召開護(hù)士長例會進(jìn)展再發(fā)動再部署。為貫徹落實好通知精神，各基層科室分別組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)創(chuàng)立活動的文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確活動目的，細(xì)化工作任務(wù)。二、落實層級管理，打造優(yōu)質(zhì)效勞護(hù)理隊伍。創(chuàng)立一支層次清楚、訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)造精神的護(hù)理隊伍是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的根底。首先樹立護(hù)士形象，護(hù)士必須著護(hù)士服、戴護(hù)士帽、穿護(hù)士鞋、掛胸牌上崗、微笑效勞、推廣文明術(shù)語。其次進(jìn)一步優(yōu)化了護(hù)理人員配置。在護(hù)理人員數(shù)量增加的同時，采取了走出去學(xué)和院內(nèi)培訓(xùn)、工作中悟等形式，著力在進(jìn)步護(hù)理管理人員的領(lǐng)導(dǎo)才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面下功夫。通過學(xué)習(xí)使護(hù)士的綜合素質(zhì)才能較先前有了顯著提升，強(qiáng)化了全院護(hù)理人員專業(yè)技能，進(jìn)步效勞程度，整體護(hù)理專業(yè)程度上了一個新臺階。三、夯實根底護(hù)理，不斷豐富護(hù)理效勞內(nèi)涵。在創(chuàng)立活動中根據(jù)工作強(qiáng)度合理排班，在日間工作相對繁忙、患者需求量較大的時段，增加了班次，盡最大可能滿足患者的效勞需求。解決了各班次、各科人員缺乏、忙閑不均的現(xiàn)象，得到院長和護(hù)士的認(rèn)可。各病房開展了責(zé)任制護(hù)理，分工包干，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，徹底改變了由過去的呼叫器響了、家屬或患者叫了才能見到護(hù)士的被動效勞，轉(zhuǎn)變成如今的護(hù)士不斷巡視病房，主動及時為患者提供效勞，實現(xiàn)了新的臨床護(hù)理效勞形式。護(hù)理人員實行首問負(fù)責(zé)制，首迎負(fù)責(zé)制，并設(shè)置溫馨告知卡，發(fā)放安康教育卡，飲食護(hù)理卡，加強(qiáng)護(hù)患溝通。注重以病人為中心，強(qiáng)化根底護(hù)理，全面落實責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，提升護(hù)理效勞整體程度，得到患者家屬的高度贊揚(yáng)。加強(qiáng)了護(hù)理人員根底護(hù)理培訓(xùn)。四、強(qiáng)化?？谱o(hù)理，有效提升護(hù)理效勞軟實力。在加強(qiáng)根底護(hù)理的同時，我院牢牢把握“優(yōu)質(zhì)”的方向和要求，持續(xù)提升護(hù)理效勞的軟實力。為進(jìn)步?？谱o(hù)理程度，加強(qiáng)對護(hù)理人員?？浦R的培訓(xùn)和考核，組織各科室挑選本科典型病種，進(jìn)展?？谱o(hù)理知識整合，反復(fù)進(jìn)展修改，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)整提供了連續(xù)可靠的臨床信息。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)安康教育工作，改變護(hù)理人員缺少溝通經(jīng)歷和交流藝術(shù)的現(xiàn)狀，在各科室開展了安康教育活動，充分發(fā)揮試點科室專業(yè)特點、技術(shù)優(yōu)勢、效勞特色，挖掘潛力，樹立形象，打造品牌。五、實行全程監(jiān)控，持續(xù)改良護(hù)理效勞質(zhì)量，加強(qiáng)績效考核。在業(yè)務(wù)管理上，始終堅持“以患者為中心”的效勞理念，不斷強(qiáng)化各級護(hù)理人員的質(zhì)量與平安意識，加大護(hù)理質(zhì)量督查力度，做到了全面檢查與單項檢查相結(jié)合，垂直檢查與循環(huán)檢查交互進(jìn)展，定期檢查與不定期檢查互補(bǔ)。我院為進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，鼓勵護(hù)理人員積極性，實在落實責(zé)任制整體護(hù)理，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為，強(qiáng)化平安意識，確保臨床護(hù)理平安，充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控、監(jiān)視、檢查等體系的職能，實在做好護(hù)理平安管理工作，并制定了護(hù)理人員績效考核方法。在今后的工作中，我院將加大對優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的系統(tǒng)化研究，建立提升護(hù)理效勞的長效機(jī)制，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞常態(tài)化，一是加強(qiáng)護(hù)理禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步塑造護(hù)理人員形象；二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步護(hù)士的業(yè)務(wù)理論程度；三是加強(qiáng)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，進(jìn)步護(hù)士的操作技能；四是完善績效考核制度，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作在我院長效開展下去；五是為人民群眾提供全面優(yōu)質(zhì)效勞，讓患者滿意，讓社會滿意。護(hù)理年終工作總結(jié)篇5為了進(jìn)一步提升護(hù)理效勞質(zhì)量，緊緊圍繞醫(yī)院護(hù)理管理工作目的，根據(jù)年初護(hù)理工作方案，于XX年1月啟動了優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，在效勞過程中，以“病人需要”為核心，突出細(xì)節(jié)作用，進(jìn)步了細(xì)節(jié)效勞意識。在醫(yī)療平安方面，注重?？萍寄艿呐嘤?xùn)，加強(qiáng)危重病人管理，夯實根底護(hù)理，使患者的平安得到保證，做到了讓社會滿意、醫(yī)院滿意、患者滿意，現(xiàn)總結(jié)如下。一、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理施行方案1、組織科室護(hù)理人員參加科護(hù)士長組織的護(hù)士禮儀，洗頭操作技能等提升護(hù)理效勞質(zhì)量的培訓(xùn)，對培訓(xùn)內(nèi)容科內(nèi)進(jìn)展強(qiáng)化，在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的根底上，抓好護(hù)士的職業(yè)形象，組織學(xué)習(xí)護(hù)患溝通技巧，做到來有應(yīng)聲，問有答聲，操作有問候聲，出院有送聲，標(biāo)準(zhǔn)科室常用中西醫(yī)護(hù)理操作用語，鼓勵科室護(hù)患溝通效勞標(biāo)兵進(jìn)展言傳身教，將禮儀效勞運(yùn)用于護(hù)理工作的各個環(huán)節(jié)。2、科室將分級護(hù)理上墻公示，方便病人及家屬能理解最新的護(hù)理動態(tài)，督導(dǎo)各項根底護(hù)理措施的施行。3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)理部下發(fā)的“XX年優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作方案”和《住院患者根底護(hù)理效勞工程試行》，分階段組織全科護(hù)士就“如何做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”召開專題討論會，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞病房評價標(biāo)準(zhǔn)，對照施行標(biāo)準(zhǔn)，落實各項詳細(xì)措施。二、彈性排班，合理調(diào)配人力1、科室新增護(hù)理人員2名，固定陪護(hù)檢查導(dǎo)醫(yī)1名，為優(yōu)質(zhì)護(hù)理的`開展提供了人力保障。2、科室根據(jù)人員構(gòu)造，結(jié)合工作需要實行彈性排班，護(hù)士進(jìn)展分層使用，充分調(diào)動了護(hù)士的積極性，病人的治療護(hù)理有方案執(zhí)行，進(jìn)步了平安意識，全年無護(hù)理過失發(fā)生。3、在核定實際工作量的根底上，保障晨晚間護(hù)理人數(shù)，確保晨晚間護(hù)理質(zhì)量。增加中班護(hù)士的力量，防止護(hù)理工作中忙閑不均。4、實行值班輪換制，每季度調(diào)換倒班、小組人員一次，做到人人參與生活護(hù)理。三、簡化護(hù)理工作流程1、實行了搶救車封存，防止護(hù)士重復(fù)屢次檢查。2、制定了各班工作流程，使護(hù)士工作有據(jù)可循。3、將補(bǔ)液病人的補(bǔ)液瓶〔下一組〕統(tǒng)一放置于治療車上，推車進(jìn)展巡視，減少護(hù)士頻繁來回進(jìn)治療室取液次數(shù)，增加了護(hù)士停留于病房的時間，執(zhí)行床邊效勞，做到有陪無護(hù)。4、取消床尾卡，使用床頭卡，為護(hù)士巡視查看、核對病人信息、護(hù)士長檢查提供了方便。四、創(chuàng)新工作形式，施行全程護(hù)理1、實行小組護(hù)士負(fù)責(zé)，護(hù)理組長技術(shù)把關(guān)工作形式?？剖医Y(jié)合護(hù)士分層管理，患者病情、護(hù)理難度、技術(shù)要求等要素對護(hù)士進(jìn)展合理分組，護(hù)理患者實行小組負(fù)責(zé)制，構(gòu)建護(hù)理組長-責(zé)任護(hù)士工作形式。落實分級護(hù)理制度，做到病人分級，護(hù)士分層。責(zé)任護(hù)士可以從細(xì)微處關(guān)注患者，按照病人需要提供個性化護(hù)理。護(hù)理組長不僅分管病人還負(fù)責(zé)對本小組護(hù)士工作給予監(jiān)視管理，表達(dá)新老搭配，分層使用。2、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，落實根底護(hù)理。護(hù)士長定時跟班監(jiān)控根底護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量，使護(hù)士認(rèn)識到根底護(hù)理工作在治療疾病中的重要性，主動把應(yīng)做的根底護(hù)理工作承當(dāng)起來，注重細(xì)節(jié)，執(zhí)行護(hù)理工作周方案，周一為患者剪指〔趾〕甲、周二洗頭、周四擦浴，晚間為每位患者發(fā)放洗腳水，使晨晚間護(hù)理質(zhì)量得到了落實。在做根底護(hù)理的同時融入安康教育，轉(zhuǎn)變護(hù)士重專業(yè)、輕根底、重技術(shù)、輕效勞的觀念，使護(hù)理工作真正做到“三貼近”，收到“三滿意”效果。3、倡導(dǎo)人性化效勞，為病人提供創(chuàng)新舉措?？剖覟榱祟A(yù)防術(shù)后護(hù)理并發(fā)癥，對高齡、消瘦、術(shù)后患者及時提供氣墊床預(yù)防壓瘡；對術(shù)后不能下床活動患者，每日進(jìn)展氣壓治療預(yù)防下肢深靜脈血栓。免費(fèi)為住院患者發(fā)放氣球，促進(jìn)肺功能恢復(fù)；利用微波爐為患者提供熱飲食；護(hù)士堅持每個節(jié)日為患者發(fā)送安康提示短信不少于5人次等效勞措施，表達(dá)出我們的優(yōu)質(zhì)所在。4、不斷簡化護(hù)理文件書寫，減輕護(hù)士書寫壓力?？剖腋鶕?jù)護(hù)理部下達(dá)的護(hù)理文件書寫要求，多采取護(hù)理表格化的書寫，大大減少了護(hù)士用于記錄的時間，使護(hù)士有更多時間為患者提供直接護(hù)理效勞，把時間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理軟環(huán)境的達(dá)標(biāo)。5、督導(dǎo)科室對患者住院期間進(jìn)展?jié)M意度測評，理解患者不滿意的原因，及時進(jìn)展化解；檢查責(zé)任護(hù)士對出院患者是否發(fā)放“愛心卡”，護(hù)士長理解治療護(hù)理不滿意情況，為有需求的患者及時提供幫助。6、終末消毒處理實行辦公班—責(zé)任護(hù)士—衛(wèi)生員—責(zé)任護(hù)士聯(lián)動措施，為迎接新住院患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境。五、進(jìn)步護(hù)理平安意識1、組織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，落實患者滑倒墜床、壓瘡等意外事件的預(yù)防措施。為住院患者佩戴腕帶，做到了患者身份的有效識別。2、加強(qiáng)藥品管理，尤其高危及毒麻限劇類藥的管理，有登記有去向，并對個別藥物用后不良反響進(jìn)展觀察并制定防范流程。3、利用晨會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織護(hù)理人員進(jìn)展護(hù)理缺陷案例討論，為大家敲響警鐘，進(jìn)步護(hù)理平安意識。六、存在的缺乏通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞的開展，科室雖然獲得了一定的成績，但間隔患者的要求還存在一定差距，如局部年輕護(hù)士工作主動性差；責(zé)任護(hù)士安康教育程度參差不齊；一些護(hù)理文件的書寫有待進(jìn)一步進(jìn)步，以上問題，爭取在下一年度得到提升。護(hù)理年終工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了，在這短短的一年時間里，我學(xué)到了很多也收獲了很多，在科室領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持和幫助下，我也成長了很多，在為人處事方面變得更加得體，不會再像以前那樣慌亂，而在自己的理論與技術(shù)程度方面也有很大的進(jìn)