教育中學(xué)生心得體會通用5篇

教育中學(xué)生心得體會通用5篇教育中學(xué)生心得體會篇1

葉圣陶說：“什么是教育?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣〞。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。因此，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的敲敲打打形成的，必需經(jīng)過長期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成。這就需要家長，教師等多方面的力量聯(lián)合起來，共同催促，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，不讓不良習(xí)慣有滋生的營地。

養(yǎng)成教育是培育好習(xí)慣的教育，是管一輩子的教育。我們知道：“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生!〞習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以轉(zhuǎn)變。很多人的習(xí)慣，終身也無法轉(zhuǎn)變。我們說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，一個良好的習(xí)慣會影響一個人一生的命運(yùn)。〞我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為，許多時候有些假、大、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一。其實學(xué)生時期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推動素養(yǎng)教育中指出，根據(jù)德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培育學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成肯定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。下面我對養(yǎng)成教育淡淡自己的點滴體會：

1、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不行“三天打魚，兩天曬網(wǎng)〞。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程，須常常性地進(jìn)行誘導(dǎo)、訓(xùn)練;一種不良行為的糾正，也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo)、教育。所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐煩，要持之以恒。因為“習(xí)慣成自然〞是需要時間的，同時要注重師表形象，注重情感溝通。

2、養(yǎng)成教育要師表垂范

老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強(qiáng)的仿照性，在不知不覺中老師的某一行為習(xí)慣，可能會出如今學(xué)生的身上。所以作為一名教師，要留意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)當(dāng)留意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的典范，對于學(xué)生的問好，老師應(yīng)當(dāng)微笑點頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)當(dāng)親切地跟他們道聲“感謝!〞。假如老師有時說錯了或做錯了，也要敢于向?qū)W生抱歉。這樣，教師良好的師德表率給學(xué)生樹立典范，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和氣可親的儀容、彬彬有禮的語言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。對學(xué)生的教育誘導(dǎo)也要“動之以情、曉之以理〞，不能簡潔地批語指責(zé)。通過情感的溝通，學(xué)生對老師提出的要求、意見更易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，可能使其心靈受到震撼。

3、養(yǎng)成教育要從點滴抓起

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必需要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。很多同學(xué)熟讀“小學(xué)生行為規(guī)范〞，甚至倒背如流，卻常順手扔果皮、紙屑;很多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事、幫助同學(xué)，回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主〞“小皇帝〞了。因此，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮順手撿起來，見到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學(xué)穿校服，衣帽整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊、走好路??千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞，學(xué)生的行為習(xí)慣的改變，也就在點滴小事中。

4、充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風(fēng)的好壞，集體意識的強(qiáng)弱，道德水準(zhǔn)的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體假如形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，主動向上的競爭氣氛，學(xué)生在這個集體中就會受到劇烈的感染，無形的鞭策和制約，必定會培育出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)懷他人、嚴(yán)峻仔細(xì)、奮發(fā)向上、品行高尚的學(xué)生。

5、構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長〞三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，確保養(yǎng)成教育。

育人，并不是說在學(xué)校一個樣，回到家卻是另一個樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，我們必需建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長〞三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格要求，不斷催促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運(yùn)用。這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成一個共識，目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師不斷地催促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí)，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

教育中學(xué)生心得體會篇2

很多人始終埋怨，為什么生命不行再來?上帝雖然公平，但也有吝嗇的一面，他只會賜予我們一次生命。儒家宗師孟子曾說過“錢，我所欲也，安全亦我所欲也，二者不行得兼，舍錢而取安全者也。〞生命是珍貴的，所以我們更要珍惜。

世界衛(wèi)生組織20__年的全球道路安全狀況報告表示，中國20__年交通事故的死亡人數(shù)近27.6萬人。這是一個多么巨大的數(shù)據(jù)，近年來，中國交通事故不計其數(shù)，每年都會有很多鮮活的生命因交通事故離我們而去，死神在絕望的哭喊聲中無情地帶走了這些生命，很多家庭因此家破人亡，一條條淚痕布滿了很多人的臉。

孔子認(rèn)為：工欲保安全，必先守規(guī)章。而如今在中國，不遵守交通規(guī)則的狀況比比皆是，交通事故問題特別嚴(yán)重。在20__年6月30日那天，天氣晴朗，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，正是走親訪友的好時間。張明寶駕車去參與朋友聚會。一看從前故友又能夠重新聚在一起，張明寶十分高興，與朋友一起痛飲，準(zhǔn)備一醉方休。時間過得真快，不知不覺中夜色開始變得昏黑。又到了分別的時刻，張明寶和朋友依依惜別后，自己駕車趕回家中。

開始還不明顯，漸漸地張明寶開始有些神志不清，駕車至南京江寧區(qū)岔路口，在一家飯店門口突然將一位行人撞倒在地，鮮紅的血液汩汩流出，立刻染紅了一片陸地。張明寶這才反應(yīng)過來，連忙向左猛打方向盤，撞進(jìn)了路邊的瓜攤，一對兄妹也因此受傷。張明寶這才意識到自己釀成了大禍，扳回方向盤繼續(xù)往前逃逸，結(jié)果又連撞多人。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，最終，張明寶還是被當(dāng)?shù)亟痪焖僦品婪ň辛?。這次事故造成了五死四傷的悲劇，一位腹中懷有七個月胎兒的孕婦也不幸遇難。

災(zāi)難無情人有情，這次案件牽動了很多人的心，受害者的家人心如刀割，悲哀欲絕，巨大的陰影擦也擦不掉，一個家庭的美妙愿望也因此破滅了。

教育中學(xué)生心得體會篇3

紀(jì)律和規(guī)則是我們平常工作、學(xué)習(xí)和生活中不行缺少的。許多事實都能說明這個道理，比方買票要排隊；走在公路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平常的一舉一動都受到肯定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們的學(xué)生，教育者要教會學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是，假如學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在協(xié)作如今正在實行的素養(yǎng)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素養(yǎng)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有劇烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，教會學(xué)生一要獨(dú)立，獨(dú)立思索、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課用心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)當(dāng)以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌、愛惜公物。在外表上，我們應(yīng)當(dāng)要求以簡潔大方、潔凈干凈的穿著表現(xiàn)出學(xué)生樸實的本質(zhì)。

我想，假如每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)覺身邊的`事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對學(xué)生如今的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會的時候會發(fā)覺它對于學(xué)生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)他們還是學(xué)生時，犯了錯誤還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是一旦走進(jìn)社會，就必需為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承當(dāng)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生相互監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

教育中學(xué)生心得體會篇4

在20__年的第一個學(xué)期中某一個中午，放學(xué)之后，我們吃了晚餐，來到教室之后，玩了一下，就開始讀書。過了一會兒，老師就來叫我們到多媒體教室去?！鞍?，多媒體！〞好久都不去了，同學(xué)都爭先恐后地奔向多媒體教室。那天，我們觀看了一部未成年人犯罪的記錄片，那真是精彩??！唉！看到那些未成年人坐在牢里的樣子，真實可憐??！看到這里，我從今以后再也不敢想象去當(dāng)壞人的“英雄事跡〞了，也不敢當(dāng)搶劫犯呀什么的。

其實，這次最大的收獲是教會了我怎樣愛護(hù)自己，怎樣走自己合法的道路，掌握自己的意識和行為。我們要知道人外有人，天外有天。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，犯了法，就肯定逃不掉的。我想，我還很年輕，以后還有許多的事情要做，社會上的世面沒見，我還要去闖。我不想因為犯法而荒廢了我的青春。所以我想在要好好珍惜如今的美妙生活，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

還有一個發(fā)覺就是，犯人在我們青少年中就占了大約60%，也就是說，青少年最簡單犯罪。一是法律意識薄弱，二是自制力不強(qiáng)，三是社會家庭等環(huán)境的影響。所以，作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律意識，增加自制力。有什么事情解決不了，可以找老師，父母或公安幫助，不要自己一意孤行，做出不理智的事，最終走上違法犯罪的道路。

教育中學(xué)生心得體會篇5

家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來支配全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位〞。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。

一、互相溝通

教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)困難、冗雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會互相溝通，學(xué)會如何培育父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點特別重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長肯定要仔細(xì)解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。

全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中查找機(jī)會到達(dá)教育和培育的目的。過去我很少打球，為了到達(dá)目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會到勝利和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場〞的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗〞。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。

二、擅長發(fā)覺

教育與培育是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培育孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的長處，他具有別出心裁的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批判他，只是找機(jī)會對他講解并描述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)〞應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度特別慢，主要緣由是停止的時間過長，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的興趣越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的興趣培育我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)覺孩子的長處外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和鍛煉他。全部能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一〞兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了規(guī)律思維的缺乏，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法肯定要正確，思索問題首先要合乎規(guī)律。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人缺乏，比自己卻大有提高。

當(dāng)然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身條件、獨(dú)特、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓冗雜性。

三、正確對待

全部的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成果與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，到底如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?〞他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)過程，注重看法和過程最終必定會有好的成果。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點可怕，