英語老師聽課教學心得6篇

英語老師聽課教學心得6篇英語老師聽課教學心得1

20xx年12月19日，我去泰安市倉庫路學校參與了小學英語教研活動。來自全區(qū)的幾十名英語老師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了栗家莊小學的孔老師和南實小的宋老師的英語課。聽課之后，我的感受頗深，并且收益許多，通過聽課，我認識到了自己還應當多學習，多提高，工作中存在著很多的缺乏，學習到了各位老師的教學技巧，增加了很多的學問。

在聽課過程中，讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件簡單的事情。課堂教學是教師教授學問、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素養(yǎng)和教學水平。教師在上課之前備課是否仔細細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接表達出來。

兩位老師教學過程支配科學、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’schant。引入，激發(fā)學習動機；三是學習資源選用，調動與促進學習熱情的提高。都在一節(jié)課中采納多種活動類型對學生進行語言訓練，如游戲、說唱、歌曲、表揚及編對話等。這些活動貼近學生生活，交際性強，學生參加性高。尤其是宋老師學生主動性很高，課堂氣氛活躍。

通過這次聽課，我學習到了很多的教學閱歷，開闊了眼界，看到了自己的缺乏。英語教師想培育學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下基礎，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情境表達；創(chuàng)設真實情境，充分與學生互動；教學語言，要盡量使用全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應當主動投身到英語教學中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學行為信任通過我的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步，總之，這次學習培訓我不但學到了一些理論學問，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，將使我的教學設計盡快走向成熟！

英語老師聽課教學心得2

全省英語教師教學能手大賽已經圓滿結束，這無疑為我們教師業(yè)務素養(yǎng)的提高提供了一次不行多得的學習機會。作為一個英語教師，我受益匪淺，讓我近距離地領會到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：

一、教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的學問，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的學問更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4、有扎實的英語基礎學問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

二、調動學生主動性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。通過聽課我發(fā)覺教師的教學理念都發(fā)生了轉變，都樹立了“以學生為主體〞的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培育，注重主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛，讓學生真正成為了課堂的主人。

三、課前互動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)覺課前老師和學生互動的較好的，課堂都比較勝利，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜愛。

四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的連接是課程設計的重點。我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話商量，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特別自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。許多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，轉變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜愛上課?怎樣培育學生的能力?信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，英語一天不看，不聽就會退步，常常提示學生，卻麻痹了自己。其次，熱情永久不能跟閱歷相抗衡。虛心向別人學習，充實自己。做一個永不自滿的學習者。

英語老師聽課教學心得3

今日在學校的組織下去xx小學傾聽了xxx老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的許多，下面就談談自己聽課的一些心得體會：

一.奇妙地使用媒體，細心設計課堂教學。

本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松開心的學習氣氛，激發(fā)了學生學習英語的主動性。教師預備也是相當?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學生，從基礎學問目標，思想教育目標到能力目標，都表達了依托教材以人為本的學生進展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了細心的設計.

二.精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。

課堂上孩子們的主動性很高，源于宗老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗共享中學習。宗老師在課前、課文處理、穩(wěn)固和拓展時采納了Chant，playgames等活動手段，激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情，也充分呈現(xiàn)了教師過硬的教學功底。

三.教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。扎實的教學基本功是一堂課勝利的關鍵。宗老師抑揚頓挫的語調，生動形象精練的講解，美觀有用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的Chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。

通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的許多缺乏。同時我對自己也提出了很多該思索的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓課堂紀律更好?怎樣讓孩子喜愛上課?怎樣培育孩子的能力?信任通過自己的不斷努力，肯定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。

英語老師聽課教學心得4

此次學校組織高中英語教師聽課學習活動，我作為高一的英語老師，在這一行人之中，在參與了這次活動，我受益許多，從其他老師那學到許多不同的英語的教學方法，所以就談一下我的聽課學習體會。

我一共去了兩堂英語課的聽課學習，第一堂是我高一年級很受歡迎的英語老師的課，在這節(jié)課中，從這位老師那體會到，教英語不能只限于書中的內容，還要給學生們擴展學習內容。這個老師給我演示了在課堂中與學生的互動是有必要的。我記得我教英語的時候，就是簡潔的問個問題，讓學生們回答就行里面，就只追求答案，不求題目的解答過程。這一對比，才發(fā)覺我教學時有這么多的缺點。再有李老師跟我們說，與學生必需要進行互動，而且還是劇烈的互動，不然學生們只是知道答案，但是不知道問題的最終要點在哪，這是不行的。從她的一個上課中，我知道了在與學生進行問答環(huán)節(jié)時，我必需要讓學生自己去查找問題中蘊含的學問點，并且還要讓他們自己進行解題，這樣才是最好的學習方式，會讓他們在解題過程中就把學問點學會，是很大的獲利的。我從這個老師這里學到了這一個閱歷，以后我也會加強這方面的教學。

第二堂英語課是高三老師上的，我進去聽了一場，我才發(fā)覺我上課有許多局限，我總是在課上把自己當主體，總是用自己的思維去教英語，沒有想到讓學生成為主體，他們才能夠在上課的時候發(fā)揮自己的最大學習能力，這是我沒有想到的，果真還是閱歷太少了的原因。在這高三課堂上，這個高三的英語老師是有著十幾年的英語一個教學閱歷的。她在課上給我們展示了什么叫學生自主學生英語的情形。高三因為有了高一和高二英語的基礎，所以在上高三英語課時，老師是完全信任他們自己的，已經開始把課堂教給他們自己了，在加上也是很重要的一個階段了，所以老師在這上面就是起到指導作用，大部分還是需要他們自己去領悟了。因此課堂都是學生自己教學，相互作為老師學習。我覺得這是一個很好的方法，不僅可以讓學生提高學習興趣，也讓他們在一教多學中學習對方的學問，形成了互補的作用。

事后活動結束，我把這兩種教學都好好的思索了一遍，我覺得可以加以轉變，當做自己英語課的教學模式，可以嘗試一下。真的還挺感謝這次活動的，我從中學會到許多，更加努力想要讓自己的英語課變得生動了。

英語老師聽課教學心得5

英語優(yōu)質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業(yè)務素養(yǎng)的提高提供了一次學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面較有收獲。雖然這些優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學習借鑒的東西。，

學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。注重學生能力的培育，注重主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。平常我們在這一方面做得不夠好。

教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)覺優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點口語流利，發(fā)音精確。且擅長利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的學問更立體，更直觀，

更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。

運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言學問，進行技能訓練，使教學內容既簡潔清楚，又形象生動；使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生開心地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。

培育學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內容和形式、功能和結構互相滲透、互相作用。通過表達、問答、商量、等手段，主動引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、溝通思想，將所學語言運用于真實交際，這些老師由于運用了

比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)省了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。

本次活動讓我深深地感受到我們還有許多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上很多問題,例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。學問點的落實及對學生今后的進展是否有利。〞成為這樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中。調動學生主動性，讓學生真正成為課堂的主人。注重學生能力的培育，注重主體參加。擅長利用多媒體等多種手段輔助教學。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，怎樣使學生喜愛上英語課？怎樣提高學生的能力？信任通過自己的不斷努力，肯定能不斷進步！

英語老師聽課教學心得6

本周5.18英語老師去町店小學聽了四節(jié)英語課，英語聽課心得體會。

通過這四節(jié)課的學習，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有閱歷教師的教學方法，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，漸漸提高英語教學水平。眾所周知，學習才能獲得更多的教學閱歷。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭Ｗ屛铱吹秸n堂上課的那四位老師鎮(zhèn)定自若的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的缺乏，更感覺到要提高自身素養(yǎng)，趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)談談自己聽課后的一些心得體會。

1.細心設計課堂教學

教學設計是老師為到達預期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從四位教師的課堂教學中，我能感受到教師的預備是相當充分的:不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎學問目標、思想教育目標到能力目標，都表達了依托教材以人為本的學生進展觀，心得體會《英語聽課心得體會》。老師課上操練形式多樣，老師Freetalk，無處不在主題突出，形式多樣化。

2.教學過程精致

從這四位授課教師的教學過程來看，都是經過了細心預備的，從導入新課到課后練習，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。老師重視學生的學習過程，李老師據(jù)學生的學問水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在學問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。

3.了解學生

我們面對的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學中就應當投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)覺這四位教師在課前肯定花了大量的時間跟孩子培