大班主題《美術：藍印花布》教案設計

大班主題《美術：藍印花布》教案設計?活動目的1、了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布樸實的美。

??2、知道藍印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術，嘗試用多種方法表現(xiàn)藍印花布。

活動預備教具藍印花布場景布置、音樂、??學具毛筆、藍白顏料、濕毛巾、桌布，傘、扇、籃、杯及藍印花布的各種剪片（花形、魚形、圓形、菱形、正方形、長方形等等），圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等活動過程??一、整體觀賞藍印花布??導入哇，這么多的客人老師，和他們打個招呼吧，??提問除了這么多的客人老師，還有許多什么呀???看到這么多的藍印花布，你心里的感覺是什么？??小結走進這個藍印花布的世界，我們每個人都有自己的感覺，有人感覺安靜、有人感覺素雅、還有人覺得到了淳樸的鄉(xiāng)下。

??二、分情景觀賞藍印花布??導入現(xiàn)在，老師請你們在去逛逛這個藍印花布的世界，去挑一個你最喜愛的東西，等會兒來介紹你喜愛它的理由。

??1、幼兒自由選擇觀賞藍印花布，老師隨機指導??2、幼兒說說自己喜愛的物品??.染布坊（從顏色簡潔、圖案多、排列方式來引導幼兒）??提問誰最喜愛這里面的東西？??誰來介紹？誰還來補充？還有嗎？??小結藍印花布顏色只有兩種，它的圖案有的來自于大自然，有的是人們制造和想象的，代表人們心中美妙愿望的吉利物，有的是規(guī)章排列，有的是不規(guī)章排列，這樣的藍印花布素雅安靜又耐看，讓人越看越喜愛。

??.江南布衣閣（從藍白和紅的對比上引導幼兒）??提問誰最喜愛這里面的衣服？??喜愛它的什么？??小結藍白相配的藍印花布，素雅大方，配上喜氣洋洋的紅色，襯托出了藍印花布古樸高雅的美。

??.飾品吧（從裝飾的方法上及體現(xiàn)中國特色）??提問誰最喜愛這里的東西？??告知我們，你喜愛它的緣由是什么???小結藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到游客的歡迎，由于它體現(xiàn)的是中國特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

??三、多形式表現(xiàn)藍印花布??導入看，在染布坊那里，我們可以設計和制作藍印花布；在飾品吧里，我們也用藍印花布裝飾各種物品；在江南布衣閣里，你可以選選音樂、秀秀藍印花布。

好了，我們現(xiàn)在就去工作吧！??1、幼兒自由選擇，老師隨機指導。

??重點指導江南布衣坊??提問你預備選擇哪一件衣服秀？??你覺得那一段音樂更適合藍印花布素雅淳樸的美？??2、幼兒整體秀??.江南布衣閣（秀給老師與同伴）??.飾品店、染布坊（和客人老師去共享）??你做了什么？怎么做的？??反思一、活動環(huán)節(jié)的反思??1、首先創(chuàng)設了逛藍印花布店的情景，讓幼兒一開頭就走進一個藍印花布的世界，從而來吸引幼兒的眼球，讓他們進入到感知藍印花布美的情感。

在逛逛藍印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍印花布的美。

為了給孩子營造這樣一個美的氛圍，所以在一開頭就放江南的古典音樂，在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗，利于下一個活動的開展。

??2、在其次個環(huán)節(jié)上，通過自己去找自己喜愛的藍印花布飾品的過程中，在看看、找找、摸摸的親身體驗中，讓孩子自己去找尋藍印花布的美，這是對藍印花布其次次的觀賞。

在幼兒自己說說喜愛的理由的基礎上，老師在進行閱歷的提升。

??3、最終一個環(huán)節(jié)中，雖然還是讓幼兒進行操作，但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍印花布的美。

有第一研和其次研中的制作和設計藍印花布，更有新增加的讓幼兒選擇音樂來秀秀藍印花布的美，還有讓幼兒自己用藍印花布裝飾各種東西，這是對藍印花布的故為今用。