袋鼠跑教案5篇

袋鼠跑教案5篇袋鼠跑教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

２、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，分辨出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干

設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子〔做預(yù)備工作〕→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏

一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起興趣①說(shuō)出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行愛(ài)護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容①教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒商量，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的`。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè)能力的培育；教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的期望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠跑教案篇2

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

活動(dòng)名稱：袋鼠媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

2.學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)預(yù)備：

1.鋼琴。

2.音樂(lè)教材。

3.ppt圖片、音頻。

4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.師：老師今日請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家認(rèn)識(shí)一下，你們想知道它是誰(shuí)嗎？

2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。

4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(zhǎng)得特殊高，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著。它平常最愛(ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶。全部的袋鼠，不管長(zhǎng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的退，而且很有力，它平常是用腳跳著走路的，就像這樣〔教師示范〕。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋，那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今日咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

二、有節(jié)奏的讀歌詞。

1.教師分句教讀。

2.邊讀邊加動(dòng)作。

學(xué)唱歌曲。

1.分句教唱。

2.完好演唱。

四、音樂(lè)游戲。

1.預(yù)備：“大灰狼〞躲起來(lái)，“獵人〞藏在樹(shù)后面架起槍。2.第一遍音樂(lè)：幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最終一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼〞走出來(lái)做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人〞開(kāi)槍打跑了“大灰狼〞。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了〞。

3.第二遍音樂(lè)：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家〞。

活動(dòng)小結(jié)：

可恨的“大灰狼〞想要吃掉我們袋鼠，“獵人〞準(zhǔn)時(shí)的救了我們。“獵人〞的做法特別正確，我們也要學(xué)習(xí)“獵人〞那樣要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我們肯定要做一位愛(ài)惜動(dòng)物的小朋友。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課內(nèi)容特別好玩，幼兒們吸收的還不錯(cuò)，尤其是在音樂(lè)游戲時(shí)候，幼兒們似乎融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的特別快樂(lè)，應(yīng)當(dāng)在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)當(dāng)適當(dāng)鼓舞幼兒。

袋鼠跑教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

3、有參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。

2、的大活動(dòng)場(chǎng)地、。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講解游戲規(guī)則

2、練習(xí)單人雙腳、單腳行進(jìn)跳

〔1〕練習(xí)雙腳行進(jìn)跳

師：;請(qǐng)小朋友看一看地上有什么？(布袋為石頭，石頭外是小河，引導(dǎo)幼兒有秩序的進(jìn)行雙腳跳)

〔2〕練習(xí)單腳行進(jìn)跳

師：如今水變大了，把石頭都給吞沒(méi)進(jìn)去了，我們?cè)囋噯文_能不能過(guò)我們的石頭橋〔引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_跳〕

3、分成男、女兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽大家在起跑線上預(yù)備，然后同時(shí)往前跳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，又能跳得穩(wěn)

4、分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

師：請(qǐng)你找一個(gè)自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;〔幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些。〕

5、放松活動(dòng)。

教師帶著幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠〞。

附：兒歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體好。

6、小結(jié)：教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，并進(jìn)行鼓舞。

袋鼠跑教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

游戲過(guò)程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開(kāi)始游戲

〔1〕袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本事了，好不好？"

〔2〕"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，留意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。

〔3〕袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立即雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。

〔4〕教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，嫻熟后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：

學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"處處跳；等到老師說(shuō)"小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)"媽媽，媽媽，我在這里。"

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的看法主動(dòng)，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

袋鼠跑教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。

2.探究雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂(lè)，凳子。

閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)過(guò)跳山羊的動(dòng)作，會(huì)雙手撐背并分腿躍過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)

師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的路途特別的遙遠(yuǎn)，對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特殊是我們的手和腿，只有練好了本事，才能摘許多的果實(shí)回來(lái)，你們有信念嗎？

注：熱身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進(jìn)場(chǎng)

2.利用器械做預(yù)備活動(dòng)

二．幼兒自由探究過(guò)障礙的方法。

1.師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，如今就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)覺(jué)各種高低不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過(guò)障礙物。

3.發(fā)覺(jué)幼兒雙手撐跳的方法，鼓舞其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過(guò)障礙物。

4.閱歷共享：你是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)覺(jué)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)覺(jué)新玩法，將幼兒引入集體活動(dòng)中。

三．制造障礙物

1.師：我們來(lái)到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過(guò)重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到。

2.幼兒兩個(gè)人合作，互相制造障礙，并且雙手撐跳動(dòng)過(guò)障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳動(dòng)障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過(guò)障礙物，中間要助跑，這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實(shí)

1.師：小袋鼠們的本事已經(jīng)連好了，如今袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們預(yù)備好了嗎？

2.介紹路線

a:跳過(guò)小溪——跳過(guò)高山(高)——拿到蘋果

b:跨過(guò)小河——跳過(guò)高山〔中〕——拿到蘋果

c:跳過(guò)石路——跳過(guò)高山〔低〕——拿到蘋果

d:走過(guò)獨(dú)木橋——跳過(guò)高山〔矮〕——拿到蘋果

(abcd合為一條路線)四個(gè)幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過(guò)，輪