讀《致青年教師》有感

讀《致青年教師》有感

讀《致青年教師》有感

杜娟

我是紀(jì)梅花數(shù)學(xué)教師工作室的成員之一杜鵑。

暑期時間，我有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》這本書。書中樸實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀過之后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認(rèn)識。

《致青年教師》這本書全書共分六輯"做個有胸襟的教師"、"不要急"、"心里裝著學(xué)生的心"、"尊重常識"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子",共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。

記得當(dāng)初剛上班的時候，自己還是懵懂無知的，我們一起分配下去的三個女孩，那時都是二十出頭，我們整天嘻嘻哈哈，無憂無慮，從來沒想過當(dāng)老師干什么，為什么要當(dāng)老師，怎樣當(dāng)一個好老師，只要每天和孩子們在一起就覺得很開心，聽著孩子們一句一句的叫著老師，就覺得心里甜滋滋的，當(dāng)時也沒想過肩上的責(zé)任是什么。如今，這么些年過去了，那兩個女孩早已換了其他的工作，而我，仍然還在教育的崗位上堅守著，看著當(dāng)初最早帶的一批孩子現(xiàn)在都已經(jīng)高三畢業(yè)了，不得不讓我感嘆時間過得真快。

十三年的教學(xué)生涯，說長不短，讓我認(rèn)識到光有激情是不夠的，要想對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，還必須提高自己的職業(yè)素質(zhì)，只有不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，才能讓自己的教師生涯永不遺憾。讀完這本書，讓我對教師工作有了更進一步的了解和認(rèn)識，教師不光是給學(xué)生教書，還要教會學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個幸福的人。

在讀了這本書中第一輯做一個有胸襟的老師中的教師心中要有陽光這章內(nèi)容時，讓我頗有感觸。當(dāng)今社會教師工作的壓力大，除了上課，備課，還有一系列的培訓(xùn)，開會等其他工作占據(jù)了我們大量的時間，我們時常能聽到來自教師的抱怨聲："工作真沒勁"、"孩子太難教","家長難溝通"等等。由于心懷一股怨氣，因此，對工作逐漸感到厭煩，甚至進入一種身心俱疲狀態(tài)而導(dǎo)致工作能力和工作效率的降低。嚴(yán)重時我們甚至?xí)⑦@樣的情緒帶到孩子們的身上，如此下去，不僅影響教師對工作情感和精力的投入、自身教育能力的發(fā)揮和發(fā)展，而且還會影響教育的質(zhì)量，對學(xué)生和教師的身心健康都會產(chǎn)生極大的危害。那我們?nèi)绾巫鲆粋€健康快樂的教師呢？這就需要我們心里充滿陽光，做一個時刻有陽光的人。

如何做一個心里充滿陽光的人呢？首先，我認(rèn)為要有一個健康的心里。人活在世上的每一天應(yīng)該是快快樂樂的。有的人一生活的很累，比如說，他總是在猜疑別人怎么去評價他，是不是有什么事情沒做對，同樣一件事我做是這樣的，換做別人會怎么做等等，整天胡思亂想，心里出現(xiàn)問題，不健康了，那還能有陽光嗎？所以，作為人民教師，應(yīng)該有一個十分健康、格外陽光的心態(tài)。時時處處以善良、美好的心情和行為做好教育工作，讓自己負(fù)責(zé)教育的孩子時刻學(xué)習(xí)、生活在愛的海洋里，時刻學(xué)習(xí)、生活在充滿陽光的光輝下，并告訴他們要相信自己，因為世間只有唯一的一個獨一無二的自己。

其次，要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來愛。你有多愛你的孩子，就要有多少的愛給予你的學(xué)生，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，關(guān)心他的思想，關(guān)心他的生活，關(guān)心他的健康成長，用母親般的情懷和無私的愛去關(guān)心你帶過的每一個孩子，對他們做到不厭其煩，無怨無悔。雖然平時他們也有缺點，但我們要學(xué)會在他的缺點中找他的閃光點，在他們的缺點出現(xiàn)時，我們應(yīng)以十分的愛心和陽光般的態(tài)度教育、引導(dǎo)、幫助這些孩子并能克服他們身上冒出來的缺點，讓他們能及時認(rèn)識到自己的錯誤盡快改正，讓他們成長得更健康、更陽光。這正是教師應(yīng)該盡的責(zé)任，如果這時候教師不首先從自己身上找原因，反而先指責(zé)孩子不對，這樣的做法就是不陽光的。教師們只有時刻用母親般的胸懷對待每一個學(xué)生，才能塑造好老師的陽光心態(tài)，做一個幸福的充滿愛的教師。

再次，我認(rèn)為教師要保持一顆純潔的童心。與孩子們接觸，不能用對待成人那樣的心態(tài)，要有自己的特點，這個特點就是童心未泯。這樣才能與學(xué)生溝通，才能和孩子建立起平等、友好、親密無間的關(guān)系，與孩子們才容易產(chǎn)生"共同語言",你的陽光心態(tài)才能更好地影響孩子們的情緒和生活，才能讓他們無拘無束、快樂的學(xué)習(xí)生活。

最后，教師要讓自己的語言充滿陽光。教育，從某種程度上來說，就是一門語言藝術(shù)。小學(xué)教育要講究語言藝術(shù)。對他們的教育要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細(xì)語中進行。這就要求做老師的我們一定要有耐心，十分的耐心。而這種耐心的養(yǎng)成和堅持，就是一種陽光的心態(tài)。沒有這種陽光的心態(tài)，是根本做不到的。

人的一生只有一個童年，讓我們蹲下來和孩子交流，這對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解，和孩子做朋友，用愛來尊重他們。《致青年教師》這本書中還有很多東西是值得我去學(xué)習(xí)，去思考，去理解，去實踐的；教師這個職業(yè)，讓我們更好的懂得