初中教務(wù)主任述職報(bào)告

第第頁(yè)初中教務(wù)主任述職報(bào)告學(xué)校教務(wù)主任述職報(bào)告1

本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，本著提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、面對(duì)全體同學(xué)的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作，取得了肯定的實(shí)效。詳細(xì)小結(jié)如下：

一、本學(xué)期教務(wù)處主要做的幾項(xiàng)詳細(xì)工作

1、常規(guī)工作

⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好老師課堂考勤工作，堅(jiān)持每天巡堂工作，并準(zhǔn)時(shí)反饋。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程(一天內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提前一天，一天以上需提前三天)，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

⑵將隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有可行性、不講大道理、依據(jù)新課改教學(xué)思想組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，提升課改意識(shí)和素養(yǎng)，為下學(xué)期的課改實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

⑶、做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)對(duì)老師的教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、記分冊(cè)的使用、課后輔導(dǎo)、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理管理，教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)覺(jué)老師的錯(cuò)誤和問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)跟老師溝通解決，今年老師的教案書(shū)寫(xiě)和記分冊(cè)的使用還有上課教態(tài)行為都較上學(xué)期有了一個(gè)進(jìn)步。教務(wù)處在檢查老師的常規(guī)工作同時(shí)不忘做好檢查記實(shí)和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。

⑷做好期中、期末考試工作同時(shí)，做好學(xué)校月考工作，月考嚴(yán)格根據(jù)期中期末考試模式，仔細(xì)命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過(guò)月考，我們極大的提升了同學(xué)的應(yīng)試力量、熬煉了同學(xué)的抗壓力量，也為老師供應(yīng)了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作供應(yīng)教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。

⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。常常性的開(kāi)展一些同學(xué)小型座談會(huì)，有尖子生的、也有學(xué)困生的，傾聽(tīng)他們的新生、為他們排憂(yōu)解難，鼓舞好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓同學(xué)共同進(jìn)步，映照良好的學(xué)習(xí)氣氛。

抓好教務(wù)處管理下的各專(zhuān)用教室的使用和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專(zhuān)用老師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初就給各專(zhuān)用教室管理員開(kāi)會(huì)，公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，今年專(zhuān)用教室在迎接上級(jí)檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清晰，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛(wèi)生清掃不準(zhǔn)時(shí)，沒(méi)有形成常常化和制度化，存在檢查前突擊清掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問(wèn)題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一根問(wèn)題是試驗(yàn)室的利用率問(wèn)題，由于監(jiān)督不到位，試驗(yàn)老師一些該做的試驗(yàn)不做，存在試驗(yàn)課教學(xué)確失，這個(gè)在下學(xué)期力爭(zhēng)避開(kāi)發(fā)生，提高試驗(yàn)室利用率，正常開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)工作。今年同學(xué)試驗(yàn)次數(shù)較上學(xué)年有個(gè)一很大的進(jìn)步，值得確定。

今年我們重點(diǎn)在七年組開(kāi)展了貫徹新課改理念的分層次教學(xué)探究工作，先對(duì)老師進(jìn)行課改理念滲透，立足于西片評(píng)優(yōu)活動(dòng)帶著部分課改骨干老師參觀學(xué)習(xí)了城郊學(xué)校關(guān)于新課改理念的探究活動(dòng)，并對(duì)老師進(jìn)行了新課改理論集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們對(duì)老師的培訓(xùn)活動(dòng)一共搞了三次，提升了老師的對(duì)新課改的熟悉和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平?！疤砹稀毕嘟Y(jié)合，敏捷輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開(kāi)的同學(xué)座談會(huì)，了解培優(yōu)狀況及同學(xué)的心聲。補(bǔ)差工作要求老師思想重視，情感投入，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)范管理：

1是崗位職責(zé)規(guī)范，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室、試驗(yàn)室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境干凈、物品擺放有序、賬目清晰、記錄詳實(shí)、目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門(mén)管理規(guī)范，運(yùn)作正常。

2是課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程打算，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的討論與實(shí)踐;抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)打算表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)厲?性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。

3是檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處支配專(zhuān)人專(zhuān)柜準(zhǔn)時(shí)整理匯總歸類(lèi)各級(jí)各項(xiàng)檔案資料

4、實(shí)行月考質(zhì)量檢測(cè)制度，定期對(duì)老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，查缺補(bǔ)漏，為老師供應(yīng)教學(xué)參考數(shù)據(jù)，為同學(xué)供應(yīng)可努力和借鑒的平臺(tái)，提高老師和同學(xué)教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。

三、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提升學(xué)校教研活動(dòng)氣氛

立足于西片的`區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)全力打造我校的金牌課堂教學(xué)，盡管目前效果不明顯，但我們的老師嘗試了這種活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了其它學(xué)校先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷和理念。為我們下一階段的課堂教學(xué)尤其是新課改教學(xué)供應(yīng)了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展現(xiàn)活動(dòng)將我們對(duì)“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進(jìn)行了共享，提升了老師的。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了我校老師的教學(xué)討論之風(fēng)氣，同時(shí)也為教改探究供應(yīng)了可供參考的根據(jù)。

四、畢業(yè)班工作

1、開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)時(shí)制定了初三班級(jí)工作打算，召開(kāi)班級(jí)老師會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、制定了學(xué)期末復(fù)習(xí)打算、明確了工作目標(biāo)，促進(jìn)了老師工作的有序性，鼓足了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和干勁，確保了開(kāi)學(xué)后初三班級(jí)工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。

2、進(jìn)行了初三綜合測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)批改和講評(píng)，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。

3、聽(tīng)取了班主任和老師的教育教學(xué)閱歷，提出了“詳打算、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓詳情”的總體復(fù)習(xí)思路。

4、組織初三老師加強(qiáng)考試討論，討論考試方向，注意中考信息的收集，查找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，十月份我們組織老師參與了“20xx年沈陽(yáng)市中考解讀”大型活動(dòng)，這些也讓老師對(duì)20xx中考有一個(gè)全面的理解，進(jìn)一步把握20xx年中考出題動(dòng)態(tài)，為自己下一步的學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)選擇和中考的復(fù)習(xí)指向供應(yīng)了準(zhǔn)時(shí)有效的參考。

五、工作中的缺乏和失誤

1、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能準(zhǔn)時(shí)搜集歸檔。

2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和打算性

3、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。

4、針對(duì)部分老師工作主動(dòng)性不高，參加教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出詳細(xì)的措施。

5、對(duì)新課改的討論缺乏深度和可執(zhí)行性，急需提升新課改理念和素養(yǎng)。

總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成果，但也存在著很多缺乏。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)八一學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展而奮斗。

學(xué)校教務(wù)主任述職報(bào)告2

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們關(guān)心、支持下，我漸漸明白，一名稱(chēng)職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有收獲，也有缺乏；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。

一、盡己所能，做好校長(zhǎng)的助手。

在這一年的工作中，我每天留意看中心校的通知，并準(zhǔn)時(shí)把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給校長(zhǎng)，然后依據(jù)校長(zhǎng)的支配和要求，仔細(xì)完成自己力所能及的每項(xiàng)工作。

二、盡職盡責(zé)，做好份內(nèi)的工作。

學(xué)期始，我依據(jù)學(xué)校的班級(jí)、老師實(shí)際，全面考慮、一再權(quán)衡，謹(jǐn)遵“教學(xué)質(zhì)量是老師的生命線”這一原則，和校長(zhǎng)達(dá)成全都的確定，較科學(xué)、合理地支配了班主任及每位老師的教學(xué)任務(wù)。接著就準(zhǔn)時(shí)地排好課、打印好課程表，領(lǐng)取分發(fā)好好老師用書(shū)和同學(xué)用書(shū)，要求老師按課程表開(kāi)頭上課，讓學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入了正軌。

接著，我根據(jù)中心校教務(wù)處楊主任的打算，結(jié)合本校的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作打算。按打算仔細(xì)組織好每一次學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好每次競(jìng)賽的評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)作品粘貼、收集等相關(guān)工作。按打算搞好每一次教研，并將教研資料收集裝訂，作為一筆財(cái)寶保存。按打算定期或不定期檢查老師的備課、上課、批改作業(yè)、上自習(xí)等工作狀況，以確保教學(xué)工作正常開(kāi)展，最終取得較好的教學(xué)成果。

平常，教學(xué)中有老師向我提出困惑，我都仔細(xì)對(duì)待，依據(jù)自己的想法，和任課老師真誠(chéng)溝通，共同尋求正確的教法或正確的觀點(diǎn)、答案。假如我自己也拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，我會(huì)多請(qǐng)教幾位同行老師，集思廣益，最終關(guān)心任課老師解除困惑。有時(shí)借開(kāi)會(huì)聚一起時(shí)，針對(duì)教學(xué)中大家覺(jué)得難教的內(nèi)容，讓每位老師溝通自己的教法，所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”嘛！就這樣，靠大家的才智，共同攻克一些教學(xué)難關(guān)。

每單元結(jié)束，我都催促任課老師做好單元檢測(cè)和檢測(cè)狀況分析，盡快查缺補(bǔ)漏。期中、期末，我仔細(xì)組織、支配好考務(wù)工作。讓學(xué)校的考務(wù)工作能按時(shí)、有序地、圓滿(mǎn)地完成。檢測(cè)結(jié)束后，做好評(píng)卷、統(tǒng)分和成果上報(bào)工作，最終，要求每位任課老師做好檢測(cè)狀況分析，以便更好地把握往后努力的方向。

在教學(xué)工作任務(wù)上，我搶先勇挑重?fù)?dān)。我寧可自己多累點(diǎn)、多奉獻(xiàn)點(diǎn)，讓別的任課老師稍輕松點(diǎn)，也絕不利用職務(wù)之便，讓自己樂(lè)得輕松。并不是我能干要把工作都攬過(guò)來(lái)，是我始終都盼望，大家都這么想、這么做，就不會(huì)消失工作推三阻四或沒(méi)人干的現(xiàn)象。這一路上，雖然累，但我懂得：工作是需要奉獻(xiàn)的。

另外，我隨時(shí)關(guān)注教務(wù)郵箱里和上的通知，準(zhǔn)時(shí)回復(fù)或上報(bào)中心校和教務(wù)處需要的一些材料、表冊(cè)。只要是我份內(nèi)的事，都做到不推諉、不拖沓。

三、不斷反思，力求把工作做得更好。

在這一年的摸索、熬煉中，我經(jīng)常靜下心來(lái)反思自己在工作中的得失。如今想來(lái)，自己有許多地方都需要改良。第一，性格使然，簡(jiǎn)單在一些時(shí)候說(shuō)話太直白或“自以為是”，影響與領(lǐng)導(dǎo)、老師的溝通和協(xié)調(diào)。這有待今后漸漸去學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)做事，更好地和大家溝通協(xié)調(diào)好，以便團(tuán)結(jié)協(xié)作把工作做得更好。其次，力量有限，深化課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力量欠缺，教學(xué)管理的方法和力量匱乏，有待于今后不斷“充電”來(lái)獵取。第三、工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)的“實(shí)干”力度不夠強(qiáng)，有待今后改良。第四、討論、創(chuàng)新的力量欠缺，教研這塊流于形式，沒(méi)有更多的教研成果。

一年的教務(wù)工作讓我得到了熬煉，受益的同時(shí)也熟悉到了自身的缺乏。在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服缺乏，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校教務(wù)主任述職報(bào)告3

本學(xué)期教務(wù)處全體人員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作打算與教務(wù)工作打算，有序開(kāi)展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)，較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、回顧工作：

1、仔細(xì)開(kāi)展新課程改革的討論和學(xué)習(xí)，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神有打算地組織老師參與新課改學(xué)習(xí)活動(dòng)，參學(xué)老師回校后利用教研組活動(dòng)的時(shí)間向老師進(jìn)行反饋溝通，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討，使廣闊老師快速了解新課程、適應(yīng)新課程、從而到達(dá)勝任新教材的教學(xué)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、催促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作打算，有內(nèi)容，有措施。教研組活動(dòng)已開(kāi)頭走向制度化、規(guī)范化，詳細(xì)表達(dá)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)校組織老師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，收到了較好的效果，使全校大部分老師能用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、開(kāi)展了“每人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了老師間的互相了解,各位老師在互聽(tīng)互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。我們總結(jié)了勝利的閱歷，有力地促進(jìn)了我校老師對(duì)教學(xué)討論探討的力度，使年輕老師得以快速成長(zhǎng)。

4、深化開(kāi)展同學(xué)評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，收集同學(xué)對(duì)老師的考評(píng)看法，了解老師的教學(xué)常規(guī)狀況和老師的責(zé)任心愿識(shí)狀況，依據(jù)同學(xué)的反饋看法，準(zhǔn)時(shí)地與相應(yīng)老師進(jìn)行工作溝通

5、在本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，我們通過(guò)聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)比、同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。

6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期組織了月考、期中和期末考試，考場(chǎng)支配、監(jiān)考、改卷等考務(wù)工作都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析。在縣進(jìn)行的