Unit 11 I like the bird （說課稿）湘少版（三起）英語三年級上冊

Unit11Ilikethebird（說課稿）湘少版（三起）英語三年級上冊一、教材分析###1.1教材內(nèi)容本單元主要圍繞動物展開，學(xué)生們將通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會描述和詢問動物的外貌、習(xí)性等，并了解動物的生活方式、食物來源等相關(guān)知識。同時，學(xué)生們還將通過詞匯的學(xué)習(xí)、句型的練習(xí)等能力提高，增強英語學(xué)習(xí)興趣。###1.2教材重點學(xué)生能夠掌握動物名稱、外貌、習(xí)性等相關(guān)詞匯；學(xué)生能夠使用正確的句型，詢問和描述動物的外貌、習(xí)性等；學(xué)生能夠通過課堂活動，拓展動物知識，并加強英語聽說能力。###1.3教材難點學(xué)生能夠正確理解生詞，運用到課堂生活中；學(xué)生能夠熟練使用句型，發(fā)揮英語口語交際效果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本單元所學(xué)的10個單詞及其意義，并使用這些單詞來詢問和描述動物；學(xué)生能夠掌握句型Ilike…和What’sthis?并能熟練使用這些句型進行簡單的對話。2.2能力目標(biāo)學(xué)生能夠較流暢、準(zhǔn)確地發(fā)音，并能夠模仿中外教師的口音、語調(diào)；學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)單詞和句型，表達自己的個人興趣愛好、喜好等。2.3情感目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣并了解保護動物的重要性；通過課堂活動，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和獨立思考能力。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟3.1教學(xué)內(nèi)容（1）NewWordsbird,monkey,elephant,giraffe,cat,dog,dolphin,rabbit,frog,sheep（2）TextWhat’sthis?It’sacat.Ilikethecat.What’sthis?It’sabird.Ilikethebird.What’sthis?It’safrog.Idon’tlikethefrog.What’sthis?It’sarabbit.Iliketherabbit.3.2教學(xué)步驟（1）Warmingup通過圖片反饋和游戲等方式，調(diào)動學(xué)生的興趣，為本單元的開展做好準(zhǔn)備。（2）Lead-in讓學(xué)生了解本節(jié)課的話題，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）Presentation通過圖片、實物或多媒體展示，讓學(xué)生初步了解本單元的重點單詞，并可以用句型What’sthis?進行簡單的詢問和描述。（4）Practice讓學(xué)生在小組內(nèi)對話，模擬真實情境，提高口語表達能力。（5）Production讓學(xué)生自由發(fā)揮，運用所學(xué)句型，描述自己的喜好、興趣等。（6）Review通過回答問題、翻譯句子及聽音辨詞等多種方式，讓學(xué)生對本單元所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)和鞏固。四、教學(xué)手段和資源4.1手段多媒體課件實物或圖片4.2資源學(xué)生課本教師課件實物或圖片五、教學(xué)評估通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期中期末考試成績等方式，對學(xué)生的英語聽力、口語、閱讀、寫作等方面的能力進行評估。六、拓展延伸讓學(xué)生通過