浙江省杭州市求是高復上學期高三11月月考語文試卷（Word版含答案）

PAGE浙江省杭州求是高復高三11月份月考語文試題卷一、語言文字運用（共20分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中的加點字，讀音全都正確的一項是A．骨碌（gū） 骨折（gǔ） 衣冠（guān） 沐猴而冠（guān）B．勾結（gōu） 勾當（gòu） 巷道（hang） 街巷（xiàng）C．首創(chuàng)（chuàng） 創(chuàng)傷（chuāng） 伺候（sì） 伺機（sì）D．裨益（bì） 偏裨（pí） 黃驃馬（biāo） 驃勇（biāo）2．下列各項中，沒有錯別字的一項是A．仰望夜空，總是會有無可明狀的失落感涌上心頭。多么懷念幼時曾見的如金剛鉆般閃耀的星辰，那些閃爍的光亮總能引起我們無限的的遐想。B．染上毒癮的她就像被掏空了靈魂，她那沒有神彩的眼睛總是黯然無光，只有見了毒品，才閃爍一絲貪婪的光芒。C．沈從文的《邊城》不僅給我們營造了一個山清水秀的世外桃源，而且為我們提供了一個健康優(yōu)美而不悖乎人性的人生樣式。D．生活不是一帆風順的，我們遇到挫折，不能一愁莫展，而應該充滿信心，相信人生能夠“擊水三千里”3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是A．當2010年度卓越貢獻紀錄片《我的抗戰(zhàn)》中兩位耄耋之年的抗戰(zhàn)老兵現(xiàn)場感懷那些跨越了一個世紀的往事時，全場觀眾無不起立致敬，向隅而泣。B．第八屆全國殘疾人運動會實現(xiàn)了節(jié)儉文明、務實高效的辦會理念，這和組織方瞻前顧后的周密安排是分不開的。C．卡扎菲之后的“下一個”是誰？在西方媒體列出的名單中，敘利亞巴沙爾政權顯然成了西方輿論眾望所歸的對象。D．他是一位嚴厲的父親，即便孩子已經做得很努力了，他也一臉嚴肅，不贊一詞。4．下列句子表意明確、沒有語病的一項是A．史鐵生是中國作家中少數甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗之上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。B．央視《消費主張》欄目對上海華聯(lián)等超市涉嫌銷售染色饅頭進行了報道，揭露了上海盛祿食品有限公司將白面染色制成的饅頭在上海華聯(lián)等多家超市銷售。C．浙江省人民醫(yī)院試水急診無押金“先診療后結算”便民措施，半年來共有1000多名病人因此受惠。D．由辛亥志士后裔、民間愛心人士聯(lián)合興建的“辛亥首義百年紀念墻”，包括紀念廣場、英雄名錄、首義第一槍、首義第一旗、辛亥志士衣冠冢等組成。5．根據語意，填入空白處最恰當的一項是玉泉山的塔，好像是頤和園的一部分，這是“____”。頤和園的長廊，把一片風景隔成兩個，一邊是近于自然的廣大湖山，一邊是近于人工的樓臺亭閣，游人可以兩邊眺望，豐富了美的印象，這是“____”。頤和園中的諧趣園，自成院落，另辟一個空間，另是一種趣味。這種大園林中的小園林，叫做“____”。對著窗子掛一面大鏡，把窗外大空間的景致照人鏡中，成為一幅發(fā)光的“油畫”，這就是所謂“____”了。園中鑿池映景，亦此意。A．借景隔景鏡借分景 B．分景隔景借景鏡借C．分景借景隔景鏡借 D．借景分景隔景鏡借6．下面是北京2011年第八屆全國殘疾人運動會會徽的圖形，試根據這一會徽，完成下列題目：（5分）①請用簡潔的語言概括說明畫面；②請描述該會徽所表達的含義。二、現(xiàn)代文閱讀（29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面文字，完成7—9題。（9分）核廢料泛指在核燃料生產、加工和核反應堆用過的不再需要的并具有放射性的廢料。國際上通常將核廢料分為低放射性核廢料和高放射性核廢料兩種，前者主要指醫(yī)院、工廠、研究機構以及核電廠等產生包含放射性物質的廢棄物，如衣物、紙類、試驗器具等，后者主要來自核電站反應堆芯使用后的廢棄物，其中鈾235約占3%，97%主要為鈾238以及钚。據中國工程院院士潘自強介紹，無論是液體還是固體核廢料，在處置之前都要先將其進行固化或固定處理。如果是廢水要變成比較粘稠的狀態(tài)，減小體積，再進一步固化。放射性中低水平的廢料一般與水泥混合，這叫水泥固化。高放射性的廢料則采取玻璃固化。固化后就要進行處置，低放射性核廢料的半衰期一般為幾小時至幾年，固化后裝入專用容器深埋入10—20米高放射性核廢料的半衰期有的高達幾千年、甚至數萬年，如果不妥善處置將會給當地環(huán)境帶來毀滅性影響。按照國際原子能機構的規(guī)定，高放射性核廢料處置必須經過冷卻、干式儲存和最終處置3個階段。冷卻，即將高放射性核廢料放入注滿水的核廢料池中臨時貯存。干式儲存，即在冷卻后將核廢料轉入專用、密封的鉛桶進行封存，并置放于安全的存放地保存。除了干式儲存外，還可以用濕式儲存，即將核廢料放在有水池中臨時儲存。最終處置，則是將臨時儲存的核廢料經過進一步處理，最終運到事先選定的安全“永久處置地”，密封深埋入500-1000目前全球尚無真正意義上的最終核廢料處置庫。雖然美國、芬蘭、瑞士等國均列出建造計劃，但由于民眾反對聲浪巨大，造價高、工程復雜，迄今尚無一座投入運行。美國原計劃1998年在內華達州尤卡山建成最終處置深埋場，但因代價高昂更被無限期推遲。目前大多數擁有核電站的國家，其高放射性核廢料經過冷卻后，都處于“干式儲存”或濕式儲存的狀態(tài)。——《環(huán)球時報》2011.4.97．下面對“固化處理”的理解，不正確的一項是A．無論是液體還是固體核廢料，在處置之前都要先將其進行固化處理；B．液態(tài)核廢料的固化處理要先將它變成較粘稠的狀態(tài)，以減小體積，方便進一步處置；C．對放射性中低水平的廢料采取水泥固化處理，對高放射性的廢料則采取玻璃固化處理；D．核廢料經固化處理后一般不會再對人體產生直接的危害，可根據實際情況妥善處置。8．下面下面對文章內容的理解，正確的一項是A．對于低放射性污染的紙片、衣物等物品，應該立即拋棄，避免皮膚直接接觸；B．人類對液體核廢料的處置技術相對成熟，對固體核廢料的處置技術則還在不斷摸索嘗試之中；C．高放射性核廢料必須經過冷卻、干式儲存和最終處置3個階段，干式儲存也可用濕式儲存代替。D．對于國際原子能機構處置高放射性核廢料的規(guī)定，只有少數發(fā)達國家有能力執(zhí)行。9．為應對福島核危機，4月5日開始，日本福島第一核電站陸續(xù)將1.15萬噸低放射性污水排入海中，東京電力公司解釋說，這是為高放射性積水騰出存放空間（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。（20分）取景窗［美國］雷蒙德·卡佛一個沒有雙手的人來敲我的門，要賣我家的照片給我。除了那雙鋼勾以外，他是一個五十歲左右的普通人。“你的手是怎么斷的？”在他說明來意后，我問他?！澳鞘橇硪欢喂适拢彼f：“你到底買不買這張照片？”“進來吧，”我說：“我剛才煮了咖啡。”“我可能要借用你的廁所，”沒有雙手的男人說。我想看他怎么拿杯子。我知道他怎么拿相機。那是一臺老式的“拍立得”，又大又黑，他把相機綁在一條皮帶上。那條皮帶纏在他的肩膀，然后繞過他的背。就是這條皮帶把相機固定在他胸前。他會站在你家門前的人行道上，在取景窗里固定好你家的位置，用他的鋼勾按下快門，然后你家的相片就會彈出來。我一直盯著窗外看，你懂吧。“你剛才說廁所在哪里？”“一直走，右轉。”他彎下身，弓著腰，把自己脫開那條皮帶。他把相機放在沙發(fā)上，然后整理一下他的外套。“我去洗手間的時候，你可以先看一下這個?！蔽医酉滤菑堈掌?。照片里有一小塊草坪、車道、車棚、門廊、觀景凸窗，還有我每次從廚房往外看的窗戶。為什么我會想要一張這場悲劇的照片？我仔細看了一下，我看到我的頭，我的頭，就在廚房窗戶的里面。用這種方式看到自己，讓我開始思考。告訴你，這會讓一個人思考很多事。我聽到廁所的沖水聲。他從玄關走過來，微笑著，拉起拉鏈，一支鋼勾拉住皮帶，另一支在塞他的襯衫?！澳阌X得如何？”他說：“還不錯嗎？我個人認為，這張照得不錯。我很有一套吧？坦白說吧，這真是專業(yè)才照得出來?！彼死澴印！澳愕目Х龋蔽艺f。他說，“你一個人，對吧？”他看著客廳，搖了搖頭?！靶量啵量?。”他說。他坐在相機旁，嘆口氣往后靠，然后微笑著好像他知道什么事卻不打算告訴我?！昂饶愕目Х?。”我說。我頭痛。我知道咖啡不能減輕頭痛。我拿起那張照片?！拔夷菚r在廚房，”我說：“通常我都在屋子后面?！薄斑@是常有的事，”他說：“他們出現(xiàn)了然后又走了，對吧？……怎么樣？你買不買這張相片？”“我買，”我說。我站起來，拿起兩個咖啡杯。“你當然要買啰?！彼f：“我呢，我在市中心租一間房。其實還不錯，我坐巴士出城，等我在郊區(qū)拍完后，就去下一個城市。你懂我的意思吧？嘿，我以前也有孩子，就像你一樣?！彼f。我拿著杯子等著，看著他努力從沙發(fā)上站起來。他說：“就是他們害我這個樣子的。”我仔細看了那兩支鋼勾。“謝謝你的咖啡和洗手間。我很同情你?！薄案嬖V我，”我說：“你愿意我出多少錢，替我和我的房子再拍一些照片?！薄皼]用的，”那個人說：“他們不會再回來了?！蔽?guī)退焉眢w套進那條皮帶?！拔铱梢越o你一個價錢，”他說?！叭龔堃粔K錢。”他說：“如果低于這個價錢，我就不做了?！蔽覀冏叩轿萃狻Ｋ{整快門，告訴我站在哪里，然后我們就開始拍。我們繞著房子走，很有條理。有時我看著人行道，有時看著前方。“很好，”他說?！斑@樣很好，”他說著，直到我們繞完房子，又回到房子前?！柏ピ?，這樣夠了。”“不行，”我說：“屋頂上?！薄袄咸欤彼昂罂戳艘幌抡麠l街。“好吧，”他說：“這樣說才像樣?！蔽艺f：“全部的家當，他們全帶走了。”“真要命！”他說，然后又舉起他的鋼勾。我走進屋內，找了一張椅子，架在車棚下，但還是不夠高。于是我拿了一個木箱，把木箱放在椅子上。站在屋頂上沒問題。我站起來向四周瞧了瞧。我揮了揮手，那個沒有雙手的人也揮了揮他的鋼勾。就在那個時候我看到它們，那些石頭，像是一個小石堆堆在煙囪孔的遮網上。小孩子就是這樣，他們把石頭丟到屋頂上，想把石頭丟進你的煙囪里。“準備好了嗎？”我叫道，然后拿起一顆石頭，等他把我放入他的取景窗?！昂昧耍　彼械?。我把手臂往后，然后大喊，“現(xiàn)在！”我用力把那王八蛋丟到老遠。“我不能確定，”我聽到他喊：“我不拍快動作的?！薄霸倥囊粡?！”我大叫，然后拿起另一顆石頭。10．卡佛小說的風格被稱為“極簡主義”，敘事相當簡練節(jié)制，文中加點句“為什么我會想要一張這場悲劇的照片？”中的“這場悲劇”和“那是另一段故事”，作者沒有具體交代，請根據有關情節(jié)分別加以推測補充。（4分）11．“沒有雙手的人”有著比我更不幸的遭遇，小說中多次寫到他的“微笑”，有什么作用？（2分）12．畫線句“我仔細看了那兩支鋼勾”，如果去掉，對小說情節(jié)的發(fā)展和主題的傳達有什么影響？（4分）13．灰暗悲涼是卡佛小說一貫的氛圍，而這篇《取景窗》有“卡佛小說里難得一見的溫情”，請從情感的角度分析這篇小說。（6分）14．根據你對小說的理解，分析小說標題“取景窗”的內涵。（4分）三、古代詩文閱讀（41分）（一）閱讀下面的文言文，完成15—19題（20分）窮鬼傳戴名世①窮鬼者，不知所自起。唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也。為文②逐之，不去，反罵愈。愈死，無所歸。流落人間，求人如韓愈者從之，不得。閱九百余年，聞江淮之間有被褐先生，其人，韓愈流也，乃不介而謁先生于家。曰：“我故韓愈氏客也，竊聞先生之高義，愿托于門下，敢有以報先生?！毕壬芟瘏s行大驚女來將奈何麾之去曰子往矣昔韓退之以子故不容于天下，召笑取侮，窮而無歸，其《送窮文》可覆視也。子往矣，無累我！無已，請從他人?！备F鬼曰：“先生何棄我甚耶？假而他人可從，從之久矣。凡吾所以從先生者，以不肯從他人故也。先生何棄我甚耶！敢請其罪?！毕壬唬骸白右愿F為名，其勢固足以窮余也。議論文章，開口觸忌，則窮于言；上下坑坎，前顛后躓，俯仰跼蹐，左支右吾，則窮于行；蒙塵垢，被刺譏，憂眾口，則窮于辯；所為而拂亂，所往而剌謬③，則窮于才；聲勢貨利，不足以動眾，磊落孤憤，不足以諧俗，則窮于交游。抱其無用之書，負其不羈之氣，挾其空匱之身，入所厭薄之世，則在家而窮，在邦而窮。凡女之足以窮吾者，吾不能悉數也，而舉其大略焉?！备F鬼曰：“先生以是為余罪乎？是則然矣。然余之罪，顧有可矜者，而其功亦有不可沒也。吾之所在，而萬態(tài)皆避之，此先生之所以棄余也。然是區(qū)區(qū)者，何足以輕重先生？而吾能使先生歌，使先生泣；使先生激，使先生憤；使先生獨往獨來而游于無窮。凡先生之所云云，固吾之所以效于先生者也，其何傷乎？且韓愈氏迄今不朽者，則余為之也。以故愈亦始疑而終安之。自吾游行天下久矣，無可屬者，數千年而得韓愈，又千余年而得先生。以先生之道而向往者，曾無一人，獨余慕而從焉。則余之與先生，豈不厚哉！”于是，先生與之處，凡數十年，窮甚不能堪，然頗得其功。一日，謂先生曰：“自余之先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，窮而無歸，徒以余故也，余亦憫焉。顧吾之所以效于先生者，皆以為功于先生也，今已畢致之矣。先生無所用余，余亦無敢久溷先生也?！眲t起，趨而去，不知所終?！咀ⅰ竣俅髅溃呵宄跬┏侨耍痔镉?，一字褐夫，文中被褐先生即指自己。②為文：指韓愈《送窮文》寓莊于諧，文中韓愈認為被智窮、學窮、文窮、命窮、交窮五鬼纏身。③剌謬：違背常情、事理。15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．閱九百余年 閱：經歷B．敢請其罪 敢：表示冒昧請求的意思C．然余之罪，顧有可矜者 矜：自夸D．無可屬者 屬：囑托16．下列各組中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是（）A．凡吾所以從先生者 師者，所以傳道授業(yè)解惑也B．數千年而得韓愈 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎C．抱其無用之書，負其不羈之氣 臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也矣D．求人如韓愈者從之，不得 客有吹洞簫者，倚歌而和之17．下列對原文的分析和概括，不正確的一項是（）A．這是一篇寓言式散文，文章借助窮鬼與被褐先生的對話，抒寫了作者的不平之意和憤世之情。B．窮鬼雖窮，卻不肯茍且附人，附于被褐先生，是因為九百余年才找到一個像韓愈這樣的人。C．被褐先生之所以要趕走窮鬼，是因為人一旦沾上窮鬼，就會窮于言、窮于行、窮于辯、窮于才、窮于交游，時時困窘，事事困窘，于世不容。D．窮鬼與被褐先生相處幾十年，使得先生“召笑取侮，窮而無歸”，不能容于天下，終無所用，因而窮鬼不敢久留，匆匆離去。18．給文中加波浪線句斷句。（4分）先生避席卻行大驚女來將奈何麾之去曰子往矣昔韓退之以子故不容于天下19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）先生何棄我甚耶？假而他人可從，從之久矣。（3分）（2）凡女之足以窮吾者，吾不能悉數也，而舉其大略焉。（4分）（二）閱讀下面這首詞，完成后面題目。（10分）鷓鴣天黃庭堅黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時人冷眼看?！咀ⅰ奎S庭堅于宋哲宗紹圣二年（1095）貶涪州（今四川涪陵）別駕、黔州（今四川彭水）安置，后移戎州（今四川宜賓）安置，至元符三年（1100）得赦，在蜀地流徒五年余。這期間，黃庭堅“泊然不以遷謫介意，蜀士慕從之游，講學不倦?！边@首《鷓鴣天》，就是戎州安置時答蜀士史應之之作。20．試根據詩歌內容分析詩人形象和詩歌主題。（三）閱讀下面兩段文字，完成21-22題。（5分）《論語》子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而愛人。行有余力，則以學文?！狈蛉收撸河⒍⑷?，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方?！赌印芳嫦鄲郏幌嗬驉廴苏?，人必從而愛之；利人者，人必從而利之21．從上面兩段文字中，概括出孔子和墨子關于仁愛主張的不同特點。（1分）孔子：____________墨子：____________22．對這兩種仁愛觀進行簡要評析。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）____________，____________。道之不行，已知之矣。（《論語》）（2）_________，金塊珠礫，________，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（3）遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。______，談笑間，__________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年：______，__________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（5）鳳兮鳳兮，何德之衰！____________，____________。（《論語》）四、作文（60分）24．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）（1）幸福是在于為別人而生活。（托爾斯泰）（2）幸福越與人共享，它的價值越增加。（森村誠一）（3）幸福只能存在于創(chuàng)造或者醞釀未來的創(chuàng)造得到滿足時。（羅曼·羅蘭）（4）如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人。（果戈理）（5）幸福就是去幼兒園接兒子，兒子一見我九兩眼放光，激動地大叫“媽媽”。（@點點媽）（6）幸福就是在寒冷的冬日里，辦公室有暖氣，還有熱氣騰騰的咖啡喝。（@葵）（7）幸福就是在書的夾頁里找到100塊錢！巨額啊有木有?。?！頓時內牛滿面。（@KB暖暖）（8）幸福就是匆匆趕到公司，一輛車剛好離開，車位是你的了。（@潮濕的褥子）（9）用心感受生活點滴，再小的事也能發(fā)現(xiàn)幸福。（@湘俑-林勁松）1．請以“________的幸?！睘轭}作文。（在橫線上填上一個對象，比如“我、媽媽、嚴老師、吳菊萍”……）2．立意明確，文體自選。3．不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。4．不少于800字。

語文試題卷參考答案一、語言文字應用1．B2．C（A無可名狀；B“神彩”應為“神采”；D“一籌莫展”應為“一愁莫展”。）3．B4．C5．D6．會徽圖形主要由運動員手撐輪椅、之江潮涌、數字“8”等形象巧妙融合而成。（2分）運動員手撐輪椅形象體現(xiàn)自強不息、頑強拼搏的殘運會精神，象征殘疾人事業(yè)的快速發(fā)展；會徽上部為“之”字形，代表浙江的母親河錢塘江（之江），“之”有生生不息、到達、延展之意，同時有蘊含“浙江”的英文首字“Z”會徽整體設計取形數字“8”，代表第八屆全國殘疾人運動會；會徽下部，似洶涌澎湃的錢塘江浪潮，表達了浙江人勇立潮頭、開拓進取的精神，彰顯浙江地域特色和人文情懷。（答到一點2分，兩點3分）二、現(xiàn)代文閱讀：7．D（原文第二段“固化后就要進行處置”，固化是進一步處置的基礎，根據原文進一步處置的情況來看，固化后核廢料不具直接危害性的說法難以成立）8．C（A．從文章看，只要是核廢料，都要妥善處理，不能隨便拋棄； B．偷換概念，人類處置低放射核廢料的技術相對成熟；D．根據最后一段“目前全球尚無真正意義上的最終核廢料處置庫”可見，包括發(fā)達國家在內也不能完全執(zhí)行國際原子能機構處置高放射性核廢料的規(guī)定）9．正常情況下，東電公司應當先收集這些低放射性廢水，再通過一定的技術手段將廢水變成比較粘稠的狀態(tài)，減小體積，然后進一步進行固化，比如水泥固化，最后裝入專用容器，深埋入10—20米10．“這場悲劇”：“我”家里剛剛遭受過某種變故，最大可能是剛剛離婚，妻子帶著孩子離開了“我”。（2分）“另一段故事”：“沒有雙手的人”家里出了很重大的事故，他可能因此失去了雙手，孩子也可能死去。（2分）11．“沒有雙手的人”的“微笑”表明他面對不幸生活的樂觀態(tài)度，襯托出“我”的悲觀消極。（1分）為下文“我”受這種樂觀的感染的改變作鋪墊。（1分）12．“我仔細看了那兩支鋼勾”的動作正是“我”了解到“沒有雙手的人”比自己更不幸的命運時內心震撼的表現(xiàn)，（2分）“我”之前答應買照片是出于同情，這之后主動提出要再拍一些照片，則是因為“我”被“沒有雙手的人”的樂觀所感染。如果刪去這段話，小說人物的情感和心理的變化就不如現(xiàn)有情節(jié)發(fā)展得那么自然。（2分）13．內容：小說開頭，“我”不打算買“沒有雙手的人”的照片，盡管自己剛經歷了生活的變故，卻依然請他進屋喝咖啡，同情弱者，流露溫情；小說中間，“沒有雙手的人”對“我”處境和難處的關心和理解，體現(xiàn)溫情；小說最后，“我”又讓“沒有雙手的人”多照了60多張相片，“沒有雙手的人”則把價格拉得很低，皆示以善意，兩個不幸男人的同病相惜，互相理解，充滿溫情。小說結尾，“我”爬到房頂，把那些孩子留下來的石頭一塊塊地扔掉，和傷心的“記憶”告別，擺脫過去的生活，給晦暗的故事氛圍留下溫情明亮的尾巴。（每點2分，答到兩點得4分）作用：這種人與人之間的溫情給了卑微糟糕的生活以希望，情感要素推動了情節(jié)的發(fā)展，烘托了小說主題。（2分）14．從表面看，“取景窗”是“沒有雙手的人”借以取景拍照并謀生的工具，也因此關注到了“我”的生活片段，引出故事。（2分）從深層看，后來，我把“沒有雙手的人”當作了“取景窗”，從對方的生活圖景中，理解了如何面對生活的困