承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 市賽獲獎(jiǎng)

第二課

一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任1、集體與個(gè)體有什么關(guān)系?2、集體利益與個(gè)人利益有什么關(guān)系?3、為什么要關(guān)愛(ài)集體？4、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)集體？/關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)?一滴水怎樣才能不干？把它放到大海里去大海能否離開(kāi)一滴滴的水？雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量．”

荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，幾十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住了一頭十分健壯的野牛的屁股，這是獅子對(duì)付野牛的一貫方式：一只咬住牛的屁股，另一只迅速?zèng)_到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。這時(shí)候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個(gè)機(jī)會(huì)，避開(kāi)鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴，尤其是牛的鼻子，是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地，獅子順勢(shì)扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。

一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海……此時(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢(shì)向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒(méi)松動(dòng)，迅速滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！1.

面對(duì)體積比獅子大，數(shù)量比獅子多的野牛，獅子為什么會(huì)獲勝？

2.螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果？3.這兩個(gè)截然不同的鏡頭帶給你怎樣的思考？

（1）集體的存在離不開(kāi)個(gè)體

（2）個(gè)體只有緊緊依靠集體才能有無(wú)窮的力量相互依存集體與個(gè)體的關(guān)系

在樹(shù)林里，長(zhǎng)著一棵桃樹(shù)，有一天，桃花對(duì)日夜為它效勞的樹(shù)根和樹(shù)枝說(shuō)：“你們這些丑八怪，既不能供人欣賞，又無(wú)能的東西，限制了我的自由。還是快滾吧！”這時(shí)，一個(gè)小男孩正打這經(jīng)過(guò)，站在樹(shù)下欣賞著桃花。桃花連忙叫住小男孩，讓小男孩帶著它，讓它能隨心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答應(yīng)了，摘下了桃花。桃花高興極了?？蓻](méi)過(guò)多久，桃花因?yàn)闆](méi)有營(yíng)養(yǎng)而枯死了。這個(gè)寓言故事說(shuō)明了什么道理？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這則材料所體現(xiàn)的道理

在加拿大南部和美國(guó)中北部大草原上，生活著一種體型較小的草原狼，獵人圍捕狼時(shí)往往放出鷹鷲，當(dāng)鷹鷲發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，會(huì)對(duì)狼實(shí)施追逐，引導(dǎo)獵人進(jìn)行圍捕。但經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，被鷹鷲發(fā)現(xiàn)的狼一邊大聲狂叫通知同伴躲避，一邊拼命奔跑將鷹鷲吸引到自己身邊，讓同類得以逃脫獵人的包圍。個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少參加集體活動(dòng)，這一次，班級(jí)組織一場(chǎng)拔河比賽，她又找借口沒(méi)有參加。瞧一瞧九年級(jí)3班強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛(ài)講話，既干擾了周圍同學(xué)，又影響老師教學(xué)劉陽(yáng)打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂P191．為什么會(huì)出現(xiàn)這樣風(fēng)氣不好的班級(jí)，

班級(jí)成員有沒(méi)有責(zé)任2．這個(gè)班級(jí)學(xué)生會(huì)受到什么影響?3．如何改變班級(jí)這種狀況?

(學(xué)習(xí)、交往、發(fā)展等)△集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

1.一旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。

2.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。

集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：p20

擔(dān)任班干部，為同學(xué)服務(wù)；參加文體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；當(dāng)小輔導(dǎo)員，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步；……

（多角度發(fā)散思維）我可以為班集體做點(diǎn)什么？1、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)會(huì)2、關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。３、關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚去沒(méi)水喝呢？眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒(méi)有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無(wú)法讓集體發(fā)揮出更大的力量。那么，集體的力量取決于什么？不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、判斷正誤1.關(guān)心集體利益就不應(yīng)該考慮個(gè)人利益。（）2.三個(gè)和尚沒(méi)水喝體現(xiàn)的道理是個(gè)人離不開(kāi)集體。（）3.集體力量的大小與成員的數(shù)量無(wú)關(guān)，只和是否團(tuán)結(jié)有關(guān)。（）4.社會(huì)主義國(guó)家要處理好國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系。（）×××√單選

“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”這說(shuō)明A．整體利益必須服從局部利益B．個(gè)人利益與集體利益是相互依存的C．維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益D．集體利益要服從個(gè)人利益B

放學(xué)了，可今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小明的行為，你認(rèn)為

A．不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)

B．為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒(méi)倒垃圾這是情理之中的事

C．倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒

D．我們每個(gè)人都不能離開(kāi)社會(huì)而生存

A

“泰山不讓壤土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。”這句話告訴我們

A．離開(kāi)集體就會(huì)失去個(gè)人生存的基礎(chǔ)

B．集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C．不同的人能為集體作出不同的貢獻(xiàn)

D．集體事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)每個(gè)集體成員的努力

D

“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么”。這表明：

A．人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么

B．關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)

C．集體利益、他人利益高于個(gè)人利益

D．關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為滿足

B

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