四下UNIT3-Weather-Lets-sp教學(xué)講解課件

PEP四年級(jí)下冊(cè)Unit3Weather

PartALet‘sspell

說(shuō)課設(shè)計(jì)

小學(xué)邢永琛一、說(shuō)教材本冊(cè)教材是新改版的課本，整本書(shū)的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。本節(jié)課Let’sspell主要是在前兩單元學(xué)習(xí)字母組合er和ir、ur的發(fā)音基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)讀單詞，體會(huì)字母組合ar、al的發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)總結(jié)單詞發(fā)音規(guī)律的能力。二、說(shuō)學(xué)情小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心、求知欲都很強(qiáng)，新改版的課本比之前更具趣味性，畫(huà)面更加立體，吸引學(xué)生的注意力；對(duì)話更貼近生活，語(yǔ)言簡(jiǎn)單而更富趣味性；內(nèi)容由淺入深，使學(xué)生循序漸進(jìn)的喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這眾多的優(yōu)點(diǎn)使得學(xué)生興趣大增。在學(xué)習(xí)本課之前，包含ar、al的單詞作為兩會(huì)、三會(huì)單詞學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)了，所以學(xué)生對(duì)這一板塊應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得太陌生，接受起來(lái)可能會(huì)比較容易。我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

知識(shí)目標(biāo)：

1.能夠理解ar和al字母組合在單詞中的發(fā)音。

2.能夠根據(jù)他們的發(fā)音規(guī)則，拼讀出相應(yīng)的單詞。

3.能夠根據(jù)他們的發(fā)音規(guī)則，選出并拼寫(xiě)出相應(yīng)的單詞。

能力目標(biāo)：

使學(xué)生能夠歸納字母組合ar、al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和課堂活動(dòng)的興趣。

2、使學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母組合ar、al的發(fā)音。

難點(diǎn)：all的正確發(fā)音。五、說(shuō)教法學(xué)法

為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用了以下方法：

1、TPR全身反應(yīng)法。

興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身反應(yīng)法，將所學(xué)知識(shí)變成手腦并用的韻律操，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)。

2、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法。

本單元主題是weather，我把全班分成6個(gè)和大自然有關(guān)的小組：Sun，rain，wind，snow，cloud，moon。課堂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)均以小組活動(dòng)為主線，結(jié)對(duì)或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣及交流的意義，也通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3、情境教學(xué)法。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，使學(xué)生置身于英語(yǔ)語(yǔ)境，更好地投入到學(xué)習(xí)中。

4、鼓勵(lì)法。

課上恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。

5、多媒體輔助教學(xué)法。

通過(guò)多媒體課件的輔助作用，提高了課堂效率和趣味性，寓教于樂(lè)。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

1、CAI課件。

2、相關(guān)單詞卡片。

3、let’sspell、let’ssing相關(guān)錄音。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程Step1:Warmup(5’)1、師生問(wèn)候及口語(yǔ)練習(xí)。2、TPR活動(dòng)，唱反調(diào)。T:Ifeelcold!Ss:Ifeelhot!T:Ifeelcool!Ss:Ifeelwarm!……要求學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。3、全班一起Saythechant課本25面let’schant。

Brrr,it’scold.

It’scoldoutside.

Putonahat.

Cold,bye-bye.

Mmm!It’swarm.

It’swarminside.

Takeoffyourshoes,

Itfeelssonice.

（Purpose：通過(guò)師生問(wèn)候，使學(xué)生注意力集中，通過(guò)TPR和chant活動(dòng)，既可以活躍課堂氣氛，又能起到復(fù)習(xí)單詞的作用。）Step2:Review(5’)

T播放本單元Let’ssing歌曲：thunder，問(wèn)：whichwordsendwither？之后指出有:thunder、pitter、patter，復(fù)習(xí)發(fā)音。列舉：water/tiger/sister/computer/dinner。歸納都發(fā)/?/。然后，再列舉：anurseandherhamburger，agirlandherbird，問(wèn)：whichwordsendwithurandir？指出有nurse/hamburger/girl/bird，并歸納都發(fā)/?:/。

（Purpose：通過(guò)播放歌曲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)上兩個(gè)單元學(xué)過(guò)的字母組合發(fā)音，為即將呈現(xiàn)的新知做鋪墊。）thundpittpatterererReview:1.watertigersister

computerdinnerer/?/

2.Agirlandherbird

ir/?:/

Anurseandherhamburger

ur/?:/Step3:Presentation(15’)

1、教師呈現(xiàn)CAI課件里的含有長(zhǎng)元音ar的單詞，要求學(xué)生：Lookcarefullyandfindthesame。T喊小組成員代表回答，答對(duì)的小組加小紅旗。T教授ar發(fā)音，并展示發(fā)音秘訣，然后教讀arm/card/car/far/farm，總結(jié)規(guī)律。

然后領(lǐng)讀Chant：開(kāi)著car(汽車)，向著star(星星)，路途far（遙遠(yuǎn)的），想變smart(聰明的)，必須start(開(kāi)始)，學(xué)習(xí)art(藝術(shù)、美術(shù))。

（Purpose：通過(guò)先讓學(xué)生自己找規(guī)律，后用自編chant的形式使學(xué)生印象深刻地記住ar的發(fā)音技巧和規(guī)律。）Lookcarefullyandfindthesame.

f

arccfmardarararm/??/Lookandchant2、教師繼續(xù)呈現(xiàn)CAI課件里的含有長(zhǎng)元音al的單詞，要求學(xué)生：Lookcarefullyandfindthesame。T喊小組成員代表回答，答對(duì)的小組加小紅旗。T教授al發(fā)音，并展示發(fā)音秘訣，然后教讀all/tall/ball/wall，總結(jié)規(guī)律。

然后領(lǐng)讀Chant：IamFrank，Ilikefall(秋天)，Iamtall（高大的），givemeacall(電話)。

（Purpose：通過(guò)先讓學(xué)生自己找規(guī)律，后用自編chant的形式使學(xué)生印象深刻地記住al的發(fā)音技巧和規(guī)律。）altbw/??/lallallallLookcarefullyandfindthesame.

Thenursesinskirtswashedthirtydirtyshirts.IamFrankIlikefall(秋天)Iamtall（高大的）givemeacall(電話)。Lookandchant3、游戲：Findthetreasure

T出示課件，阿里巴巴被攔在幾道門(mén)前，門(mén)上出現(xiàn)字母，提示學(xué)生開(kāi)門(mén)的口令就是今天學(xué)習(xí)的幾個(gè)含有ar和al的單詞，如果能猜出并正確拼讀出該單詞，大門(mén)將打開(kāi)。如學(xué)生拼出tall后，第一道大門(mén)打開(kāi)，第二道門(mén)又出現(xiàn)了，依次打開(kāi)幾扇門(mén)后，阿里巴巴就得到了寶藏。T從各小組抽人回答，答對(duì)的小組獲得小紅旗。

（Purpose：通過(guò)猜詞游戲，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本課所學(xué)含有ar、al單詞的發(fā)音及拼寫(xiě)，使學(xué)生一直保持很濃的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地進(jìn)行下一步的ConsolidationandExtension。）Findthetreasure!Yeah！Ifindthetreasure！Step4:Consolidationandextension(15’)

1、Playagame：“炸彈游戲”。

活動(dòng)方式：教師任意指定本課所學(xué)單詞，如arm作為“炸彈”，在抽讀單詞卡片的過(guò)程中碰到“arm”這個(gè)單詞時(shí)只能喊“Bomb！”如果讀“arm”則被判出局。

（Purpose：通過(guò)炸彈游戲使學(xué)生注意力集中，在游戲中起到多次鞏固操練單詞的作用，讓學(xué)生在玩樂(lè)中記住了單詞中字母的發(fā)音。）2、Read,listenandchant（1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀單詞。（2）學(xué)生跟錄音說(shuō)chant。（3）全班拼讀單詞。（4）說(shuō)說(shuō)字母組合ar、al的發(fā)音。（Purpose：進(jìn)一步加深所學(xué)新知的理解和記憶。）3、Read，listenandnumber（1）學(xué)生自讀單詞。（2）教師播放錄音，學(xué)生標(biāo)號(hào)。（3）全班講評(píng)校對(duì)，小組長(zhǎng)匯報(bào)查全對(duì)人數(shù)。（Purpose：通過(guò)小組長(zhǎng)監(jiān)督，對(duì)所學(xué)新知進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)和運(yùn)用。）4、look，listenandwrite

（1）學(xué)生聽(tīng)音填單詞。

（2）全班講評(píng)校對(duì)，小組長(zhǎng)匯報(bào)查全對(duì)人數(shù)。

（Purpose：通過(guò)補(bǔ)全句子，對(duì)新知識(shí)運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)升華，通過(guò)小組長(zhǎng)監(jiān)督，對(duì)所學(xué)新知進(jìn)行初步的檢驗(yàn)和運(yùn)用。）Homework

跟家長(zhǎng)匯報(bào)所學(xué)單詞發(fā)音及含義。

完成長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè)配套練習(xí)。PicturePicturePicturePicturePicture八、板書(shū)設(shè)計(jì)：

armcarcardballtallwallUnit3WeatherPicture九、說(shuō)評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生讀音的準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)的美觀給予贊美，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)素質(zhì)。

2、對(duì)大膽開(kāi)口，積極踴躍回答問(wèn)題，在操練對(duì)話過(guò)程中不